Veselības profilakse. Dažas konceptuālas atsauces

"Koks, kas aug šķībs... vai tā stumbrs kādreiz iztaisnojas?"

Es jautāju savai dārgajai meitai, kurai bija interese par to, ko es rakstu, par to, ko viņa domā par jautājumu, ar kuru es sāku šo rakstu: "Koks kas aug šķībi, vai tā stumbrs kādreiz iztaisnojas? ", un viņa ļoti pārliecinoši un ātri atbildēja:" nekad, Dora mājā ir mazs koks, kuram vienmēr garām eju. kuprītis ". Es domāju, ka jums ir kāds iemesls, es domāju vislabāk ir novērst to, ka tas piedzimst greizs.

"Sabiedrība, kas spēj pilnā mērā (sociālajā, vides, darba) pārvarēt preventīvo soli, pieņemtu šādu briedumu ko Maslova mērogā par kolektīvo vajadzību apmierināšanu varētu saukt par sociālo pašrealizāciju "(Niño J, 1996, P. 75). Tas neapšaubāmi varētu būt galvenais iemesls, kāpēc visu šo darbu veltīt pieejai profilaksei veselības jomā.

Turpiniet lasīt šo PsicologíaOnline rakstu, ja vēlaties uzzināt vairāk Veselības profilakse. Dažas konceptuālas atsauces.

Indekss

1. Par profilakses jēdzienu
2. The
3. Konceptuālie referenti.
4. Profilakses līmeņu klasifikācija

"Labāk ir būt drošam, nekā nākties nožēlot."

Profilakses jēdziena neatbilstoša izmantošanaTas varētu būt daudzkārtēju neskaidrību centrs, kas pastāv mūsu veselības prakses līmenī.

Vārds profilakseNo darbības vārda novērst, tas tiek definēts kā "sagatavošana, izkārtojums, kas pieņemts, lai izvairītos no zināmām briesmām. Sagatavojiet kaut ko jau iepriekš "(Larousse, 1950, 1. lpp.) 755 ). Tad ir skaidrs, ka, lietojot šo terminu, mēs atsaucamies uz darbību, kas ir paredzama iepriekš. Bet mums būtu jājautā sev loģiski, un tas būtu viens no pirmajiem "draudiem", ko mēs paredzam?

Ja tas paredz briesmas vai ja tas paredz, ka viss var būt labāk nekā ir. Paredzēšana var būt pat brīdinājums. Es uzskatu, ka šī acīmredzamā vārdu spēle ir būtiska turpmākajā analīzē, ko veikšu profilakses praksē veselības jomā, jo Termina zinātniskā attēlošana tā personiskā satura ziņā nav pilnībā saistīta ar nesēja dabisko attēlojumu nekritisks.

Mēs varētu domāt arī, sekojot Fuko, tā novēršana ir "labošanas māksla", ka tas ir "laba kanāla" līdzeklis, kas, nepareizi pielietojot, var kļūt bīstams. (Foucault M, 1976). Mums šeit būtu vēl viena bīstamība, kas saistīta ar termina lielumu un tā robežu noteikšanu. Labs profilakses virziens ir tas, kas var definēt tā likumību mums, tieši tas var novērst iespējamo profilakses "sagrozīšanu". Jaukā romānā lasīju sekojošo:... "Kā es zināju, ka biedējošā mūzika ir neatņemams visu veidu šausmu pavadonis, nevis bauda mīlestības tēma, viņš vienmēr bija ļoti gaidījis, lai noteiktu minimālo melodijas variāciju, lai aizvērtu acis un izvairītos no satricinājuma dvēsele. Visi zināja, ka šāda veida ciešanas ir ļoti kaitīgas jūsu veselībai. Tik daudz, ka Veselības un palīdzības ministrija tikko bija aizliegusi mūzikas iekļaušanu no biedēt filmās, jo tas ārkārtīgi ietekmēja skatītāju aknas... "(Esquivel L, 1995, P. 76).

Profilaksei kā jēdzienam ir savas robežas, loģikas un dabiskās robežas. Tāpat "dzīvot nav mirt" (Colado P, 1996, p. 82). Jūs varat novērst absurdas lietas, lai izvairītos no "briesmām" mūsu dzīvē vai jau ieviestu citu apspriestu terminu, lai sasniegtu atbilstošu Veselība.

Profilakses "perverss" mēs varam atsaukties arī uz vairāku darbību interpretāciju, kas bez atbilstošas sistemātiskumu un stingrību var klasificēt kā preventīvu, piešķirot jēdzienam likumību, kas liek tam zaudēt savu vērtība. Tad tas kļūst tik nenoteikts un atšķaidīts, ka novērš atzīšanu un samazina profilakses prakses zinātniskumu.

"Ceļš uz elli ir pilns ar labiem nodomiem."

Pēdējos gados veselības politikas definīcijās ir īpaši ņemta vērā profilakses prakses vērtība. Tie galvenokārt ir definēti kā "darbības, kas cilvēkiem ļauj dzīvot veselīgi un dod kopienām iespēju radīt un konsolidēt vidi, kurā tiek veicināta veselība un samazināts slimību risks.

Profilakse ietver izstrādāt prognozēšanas darbības. Centieni, lai "paredzētu" notikumus, lai veicinātu cilvēku labklājību un tādējādi izvairītos no nevēlamām situācijām, ir pazīstami ar nosaukumu profilakse "(PAHO, 1995). "Darbs profilakses jomā ir darbs ar reāliem vai hipotētiskiem cēloņiem kaut kam, sākot no ļaušanas tam iet līdz pat tā ārstēšana vēlāk nozīmētu lielas izmaksas naudā, ciešanās, paredzamā dzīves ilgumā "(Topf J, 1996, P. 6 ).

Profilakse veselības jomā nozīmē zinātnisku darba koncepcijuTas nav tikai veids, kā rīkoties, tas ir domāšanas veids. Tas ir arī organizēšanas un darbības veids, kas ir būtisks organizators, veidojot veselības sistēmu. Veselības sistēma ir efektīvāka tiktāl, ciktāl tā novērš, nevis izārstē. Tas ir efektīvāks no sociālā viedokļa - sociāli, sabiedrība ar kvalitatīviem sasniegumiem un kvantitatīvi veselības rādītāju ziņā, kas nozīmē tās locekļu labklājību un lielāku attīstību sociālekonomiskā.

Tas ir ekonomiski efektīvāks - izārstēt nozīmē lielāku ekonomisko resursu ieguldīšanu, lielākus izdevumus. Vissvarīgākais ir tas, ka tas ir efektīvāks, jo, kā norādīts psihologa profesionālās darbības specifiskajā jomā, profilakse veic "identifikāciju no tiem faktoriem, kas ļauj veicināt veselību un dažādu iejaukšanos, lai saglabātu cilvēku veselību "(Guiofantes S, 1996, P. 31), un tieši cilvēku veselības līmenis ir jebkuras veselības sistēmas maksimālais efektivitātes rādītājs.

Ir grūti domāt par profilaksi, nedomājot par to būtiskas izmaiņas veselības sistēmas struktūrā, bet galvenokārt domāšanas veida, aiziešanas teorētisko modeļu, epistemoloģiju, filozofiju un pat uzskatu sistēmu izmaiņās tik ļoti iesakņojušies profesionāļos, kuri strādā veselības jomā, un dažādās zinātniskajās disciplīnās, uz kurām viņi balstās Darbības.

Šīs izmaiņas, kuras, pēc mūsu domām, būtu jāizrunā vispārējos rīcības principos profilakse veselības jomā būtu tie, kas varētu novest pie profilakses uzdevumiem uz precīzi definēta ceļa novirzīts. Mēģināsim šajā darbā novērtēt vismaz vienu no būtiskajiem diskusiju punktiem, kurā mums tas ir jādara darbs, un tas varētu kļūt par iespējamiem vispārīgiem principiem, kas atbalsta profilakses praksi veselība. Es atsaucos uz sākuma punktu: konceptuāliem referentiem.

Profilakse ir galvenokārt, definē kā aizsardzību pret riskiem, vides draudieme, kas neizbēgami nozīmē veselības iestāžu, kopienu un to kopīgu cilvēku kopīgu rīcību, nevis integrāciju. Pirmajā starptautiskajā konferencē par veselības veicināšanu, kas notika Otavā 1986. gadā ar PVO atbalstu, tika norādīts, ka ir nepieciešams atvieglot procesu, kurā "cilvēkus var mobilizēt, lai palielinātu viņu kontroli pār veselību un uzlabotu viņu veselību... lai sasniegtu atbilstošu veselības stāvokli fiziskā, garīgā un sociālā labklājība... spēja identificēt un realizēt savus centienus, apmierināt viņu vajadzības un mainīt vai pielāgoties videi vide ". Lai to patiešām sasniegtu, ir svarīgi saprast, ka veselības attīstību nevar reducēt tikai uz cīņu pret slimībām, uz tradicionālo klīnisko praksi.

Profilakses prakse nevar palikt saistīta ar vecām problēmām un shēmām, pamatīgi un tikai uz to, ko daudzi sauc par "veselīgu uzvedību" (Kasl S.V., Kobs S. 1966), kas ir saistīti ar dažādiem cilvēka aspektiem, jomām un vitālajiem procesiem, bet ir ļoti redzami precīzi, un arī tās vismaz daļēji ir kavējušas formalitātes un konceptuālas nepilnības fundamentāls. Jauno perspektīvu atvēršana šajā ziņā nozīmē kritiskas analīzes īstenošanu, kas notiek ar konceptuālo, tehnisko un instrumentālo atbalstu, ko šīs prakses ir atbalstījušas.

Pirmajai analīzei jānotiek kā šķēršļu norobežošana, par tām lietām, kas kavē profilakses uzdevumu. Apskatīsim vissvarīgākos, ņemot par sākumpunktu paškritisku redzējumu par dažām īpašībām, par noteiktiem veidiem, kā mēs bieži esam izstrādājuši savas veselības darbības. Šajā daļā es balstīšos uz Dr Manuel Calviño darbiem, kur viņš ir pievērsies šai problēmai (Calviño M, 1995, 1996).

• A pirmais šķērslis ir veids PAR MODELI kurā ir iecerēta veselības prakse. Tas ir kaut kas citēts citos darbos (Calviño M. 1995). Būtībā tā ir darbības paradigma, kas dziļi sakņojas visās profesionālajās praksēs, it īpaši tradicionālajā medicīnas modelī, saskaņā ar kuru Profesionālais statuss dod pārsvaru pār uzvedības noteikšanu, kas noteiktās attiecībās jāievēro tiem, kas būtu darbības priekšmets profesionālis. Profesionāļa vieta tiek attēlota kā sasniedzamā modeļa meistarības vieta (tas var būt teorētisks vai pat personīgs). Ir diada, kur vienā pusē ārsts ir iecerēts kā vienīgais, kam jāzina, kas jādara, un No otras puses, pacients, tāpat kā tas, kuram jādara tas, kas viņam teikts, pirmais piedāvā paraugu, bet otrais - paraugu. padara. Šīs pieejas modelēšana tas slēpj varas un pakļautības attiecības, dodot savdabīgu "paradigmatisku hegemoniju" ārstam un līdz ar to arī "medicīnas" izpratnei par slimībām un veselību. Tas ievērojami samazina iespēju rīkoties ar vienlīdzīgu līdzdalību un sadarbību, kas ir būtiski elementi profilakses pasākumos.
• The otrais šķērslis dod jēdziens STATISKS veselības darbības saņēmēja. Gadījumā, kas mūs interesē, tas ir ļoti skaidri noteikts "pacienta" vārdā - tā, uz kuru krīt darbība un kura funkcija, šķiet, ir pacietīga gaidīšana. Tas tiek dažādos veidos izteikts veselības praksē. Dažreiz šķiet, ka vienīgais, ko mēs lūdzam cilvēkiem, uz kuriem attiecas mūsu darbs, ir tas, ka viņi "ļauj sevi aiziet". Tie ir kā inerti ķermeņi, kurus mūsu darbība iekustinās.

Citreiz mūsu idejas un darba procedūras visiem pacientiem un iedzīvotāju grupām ir vienādas. Contreras E., īpaši koncentrējoties uz izpēti un novērtēšanu, vērš uzmanību uz to, ka "maz ir izmantots šis ievērojamais norāda un iekļauj procesus - zināšanu, uzskatu, prakses un uzvedības īpašās iedzīvotāju grupās apgabalos, kas arī ir ļoti specifiski un konkrēti "(Contreras E. 1994. P. 117). Stolkiners A norāda, ka "preventīvām un kopienas programmām jāatzīst un jāveicina sociālo grupu spontānas atkārtotas piederības formas" (Stolkiner A, 1994, p. 52).

Daudzos gadījumos profilakses problēmas ir paredzēts atrisināt pie darba galda vai ierēdņu birojā apgabalā, kur paredzēts veikt iejaukšanos.

• Nepietiekamas vērtēšanas esamība (nepietiekama novērtēšana vai pārvērtēšana) to grupu potenciāls un iespējas, ar kurām cilvēks strādā. Tendence ir domāt, ka pacients vai pacientu grupa pats nevar, ka viņam vienmēr jābūt kopā ar viņu tieši (konsultācija, hospitalizācija utt.) vai simboliski (kā recepte, kā zāles, kā metode) atbalstot sociālo modeli paternālistisks.

Citi veidi, kā tas ir izteikts neatbilstoša vērtēšana varētu būt šādi:

• Tēls, ka profilakses pasākumi ir "sliktas" veselības darbības vai kuriem ir otra nozīme. Tas, pirmkārt, tiek pastiprināts, jo ir redzams, ka tajā risinātās problēmas ir marginalitāte vai subjektivitāte, un, otrkārt, tas ir vienīgais, ko var izdarīt, ja citu nav resursiem.
• No otras puses, novēršanas darbību "svešzemju" vai tālu raksturs visizdevīgākajām sociālajām grupām ar augstāku kultūras, intelektuālo un arī augstāku statusu (Varbūt tādi jautājumi kā smēķēšana, hipertensija un nesen AIDS). Šīs grupas nejūtas aicinātas veicamās profilakses darbībās, un vēl ļaunāk, ka patiesībā par tām parasti netiek domāts.
• The esošo vajadzību neņemšana vērā iedzīvotāju grupās, kurās mēs strādājam, ko pēdējā laikā ir mēģināts novērst ar pierādījumu novēršanu (kas Tā ir to grupu vajadzību diagnozes noteikšana, kurās tā strādās, un, pamatojoties uz to, tiek izstrādātas programmas profilaktiski).
• Visbeidzot, no daudzu speciālistu puses, kuri ir veltījuši sevi profilakses uzdevumiem, ir zināms redzējums vispārināja, ka, strādājot pie profilakses, ir nepieciešams "pazemināt līmeni", ir jāaizmirst abstrakcijas spēja, sarežģītība intelektuāls. Jums viss jādara ļoti virspusēji, gandrīz bērnišķīgi.

The pēdējais šķērslis Es atsaukšos uz to koncentrēta uzmanība kuriem ir bijusi profilakses prakse ekstremālās grupās vai ekstremālā simptomatoloģija.

Tas ir ārkārtīgi svarīgi, domājot par veselības profilakses prakses apjomu un ietekmi.

Ideja būtu šāda: ja profilaksei ir svarīgi "pret veselību vērstas uzvedības" nesēji, vēl vairāk svarīgi ir tie, kuriem vēl nav izveidojusies šāda veida uzvedība, nedz arī labvēlīgā "prosalud". Tās būtu riska grupas vārda pareizajā nozīmē, tās, kuras vēl nav, bet var būt. Ja profilakses izglītības mērķis ir veicināt veselīga dzīvesveida rašanos un attīstību, pastāv nekā strādājot ar visvairāk pakļautajiem iedzīvotāju segmentiem, tiem, kas sastopami šajās riska grupās iespējams. Viņi "gaida", lai redzētu, ko viņi dara, ja viņus izsauks un viņiem būs pieeja veselīgākam un bagātīgākam dzīvesveidam, viņi, visticamāk, pievienosies šim uzņēmumam.

Kā saka Osvaldo Saidons: "Riska grupas jēdziens kalpoja tikai tam, lai leģitimētu kontroles un sociālās atstumtības darbības dažādās iedzīvotāju grupās. Tiek iedrošināta iedomāta ideja, ka tīrajiem būtu sava veida nemirstība, tas ir, tiem, kuriem nav riska situāciju "... (Saidón O, 1994, p. 17)

Calviño M. teikts, ka dominējošais darbības modelis Profilakses praksē to pamatā iezīmē (Calviño M, 1996):

1. Medicīnas speciālistu maza nozīme un interese par profilakses uzdevumiem.
2. Profilakses darbību de-profesionalizācija.
3. Rīcības stili, kas nav piemēroti profilakses patiesajiem un būtiskajiem mērķiem.
4. Profilakses prakses nenovērtēšana.
5. Autokrātiska "medicīnas centrista" modeļa pārsvars, kas neveicina dalību.

Mēs varētu turpināt analīzi, norādot uz citu pamatprincipu klātbūtni, kas jāņem vērā, veicot profilakses pasākumus.

Viens no svarīgākajiem principiem ir saistīts ar profilakses līmeni, summas norobežošanu nozīme, jo darbību definīcija ir atkarīga no profilakses līmeņiem profilaktiski atšķiras.

Profilakses līmeņu klasifikācija ir veikta, izmantojot dažādas atsauces, piemēram:

• Profilakses veidi, kas atbilst dažādu slimību attīstības brīžiem vai stadijām (klīniskais modelis)
• Tie, kas atbilst dažādiem veselības aprūpes līmeņiem (primārais, vidējais un terciārais), ņemot vērā katra no tiem raksturīgās īpatnības (organizācijas modelis)
• Sarakstā ar jomām, kur tiek veikta profilakse. (Funkcionāls modelis)

Klasifikācijas, kuru pamatā ir klīniskās pieejas modelis, nosaka dažādus profilakses līmeņus, pamatojoties uz klasifikāciju, pamatojoties uz to, kas notiek slimības procesā. Mēs, piemēram, varētu minēt Caplan un Stevenson S klasifikāciju, kuru Blēgers izmanto, tuvojoties šim punktam, un ka, lai arī domājams, ka tās skar garīgās slimības, tās parasti ir izmantojušas Veselība.

Kaplans atsaucas uz a Primārā profilakse kas būtu vērsts uz slimības riska mazināšanu. The sekundārā profilakse kuru mērķis būtu samazināt slimības ilgumu, tās agrīnu diagnostiku un efektīvu ārstēšanu, un terciārā profilakse ka tas būtu vērsts uz izvairīšanos no sekām, komplikācijām un subjekta rehabilitāciju viņu sociālās reintegrācijas dēļ. (Blēgers, 1994).

Stīvensons S. veic šķirošanu pieņēmuma novēršana piemēram, tādu, kas mēģina modificēt slimību, kas saistīta vai ir bijusi pirms slimības, kas saistīta ar tās etioloģiju, relatīvā profilakse to, kuru, tiklīdz parādās traucējumi, ārstē, lai izvairītos no lielākām sekām, un absolūta profilakse tas ir cēloņu atcelšana un zinātnisko pasākumu piemērošana (Bleger, 1994).

Guiofantes S paaugstina sākotnējās un vidējās pakāpes atzīšanu profilakses konceptualizācijā Veselības psiholoģijas ietvaru, pamatojoties uz Santakreu, Márkesu un Zaccagnini (Guiofantes S, 1996). "Primārā profilakse" ir darbības, kuru mērķis ir iegūt informāciju, kas ļauj saprast mainīgos vai biopsihosociālie faktori, kas var izraisīt noteiktas problēmas parādīšanos, lai izvairītos no Veselība. Gluži pretēji, kad ir iegūta iepriekš minētā informācija, darbības mērķis ir izvairīties vai samazināt faktorus, kas var rasties pasliktināt konkrētu situāciju ir sekundāra profilakse... tiktāl, ciktāl problēma jau ir notikusi, jebkura vērsta iejaukšanās nodarītā kaitējuma vai bojājuma novēršanu nevar saukt par profilaksi, bet tā ir jāuztver kā ārstēšana. "(Guiofantes S, 1996. lpp. 31).

Šīs klasifikācijas vienā vai otrā veidā ir bijušas daudzu gadu garumā veiktās veselības profilakses Noderīgi kritēriji, kas jāņem vērā, lai atpazītu mūsu paveikto darbu, taču tie aprobežojas ar noslēgtu un arhaisku veselības procesa koncepciju. slimība. Tāpēc tam ir relatīvs pamatotība, jo tā zināšanas ir nepieciešamas kā viens no vispārējiem principiem, kas jāpiemēro profilakses darbībās.

Pamatojoties uz modeli, kuru vada veselības sistēmas organizācija, profilakses līmenis ir pielīdzināts veselības aprūpes līmenim. Tādējādi daudzi profesionāļi saka, ka primārā profilakse ir tāda, ko veic tieši ar sabiedrību, ar dažādām grupām poliklīnikās un klīnikās, un ka profilakse vidusskolas un terciārajā līmenī tiek veikta slimnīcās un centros. specializējies. Šī reģionālā klasifikācija, kaut arī tā ir noderīga, lai atrastos ģeogrāfiski, izolētā kontekstā saprotot, var izraisīt kļūdas.

Šāda veida klasifikācija būtu pamatota, ja mēs atsaucamies uz specifiku un atšķirīgajām īpatnībām, kuras veicot profilakses pasākumus dažādos veselības līmeņos, kur iespējams runāt par biežākajiem profilaktisko darbību veidiem un iespējams. Piemēram, "profilakse slimnīcas veselības līmenī nozīmē izvairīties no komplikācijām, samazināt riskus, atvieglot rehabilitāciju un to kvalitāti pacienta dzīvi, ir sagatavot viņu uzņemties atbildību par pašaprūpi, labākai slimības pārvarēšanai un kontrolei. "(Rodríguez G, 1997). Ja mēs to saistītu ar iepriekš pakļautajām klasifikācijām, mēs to varētu teikt slimnīcas vai sekundārā profilakse darbības ir biežākas sekundārā un terciārā profilaktiskā kā saka Kaplans.

Šie elementārie principi, kas dažkārt nav zināmi, ir marginalizējuši profilakses praksi un ir iejaukušies daudzu veselības aprūpes speciālistu domājošajos "anti-preventīvajos" veidos.

Visbeidzot mēs atsauksies klasifikācija pēc funkcionāla kritērija, kurā mēs runājam par profilakses īstenošanu, kas vērsta uz dažādām jomām un tajās uz dažādām nozarēm.

Atgriežoties pie Blēgera, viņš apgalvo: "Šajā fragmentā no slimības līdz veselības veicināšanai, uz tikšanos ar cilvēkiem viņu parastajās un ikdienas nodarbēs un uzdevumos mēs Mēs atrodam dažādus organizācijas līmeņus, starp kuriem mums principā ir jāņem vērā iestādes, grupas, kopiena, sabiedrība. "(Bleger, 1994, P. 38).

Veselības psiholoģijas attīstības programmā Kubā ir teikts:... "Lai veiktu patiesu preventīvu darbu, ir nepieciešams, lai rīcība attiecas uz galvenajām sabiedrības grupām: grūtniecēm, pirmsskolas vecuma bērniem, skolēniem, skolotājiem, vecākiem, pusaudžiem, darba grupām, grupām politiķi utt. Profilaktiskie pasākumi tika iekļauti trīs pamatprogrammās: Visaptveroša sieviešu un bērnu aprūpe, Skolas aprūpe un Arodmedicīna ". (Attīstības programma 2000, 1987, 14. lpp.).

Šīs klasifikācijas ir funkcionālas un praktiskas, ļauj arī norobežot darbības laukus un atkal atgriezties pie nepieciešamajām un būtiskajām īpatnībām, jo ​​viena no vispārējiem profilakses principiem ir tas, ka, lai novērstu, ir jāzina, kas to novērsīs specifiku. Tomēr daudzos gadījumos esmu varējis novērot, ka, pievēršot uzmanību grupai vai jomai, kurā strādāju, eksistence tiek aizmirsta, dažreiz Tas pilnīgi neapzinās savstarpējo saikni, kāda ir dažādām grupām, kuras to veido, arī šajās konkrētajās jomās, kā tas notika ar mums visiem, tādā veidā, lai Piemēram, no tik daudz profilakses visās minētajās klasifikācijās mēs aizmirstam novērst savās veselības iestādēs, novērst sevi paši.

Lai gan mēs koncentrējam skatienu uz vienu punktu, mēs nedrīkstam aizmirst pārējos punktus, kas veido kopumu. Izmantojot šīs līmeņu klasifikācijas, mums ir mazliet jāpadomā: visiem punktiem jābūt klāt mūsu izpildes brīdis, lai labāk zinātu, ko mēs darām, pat ja mūs tikai "aizrauj" viens. Patiesi izrādās pati profilakses koncepcija, ka, lai arī mēs veicam ārstēšanu, tai jābūt klāt.

Esmu pārliecināts, ka joprojām ir daudz citu konceptuālu principu atsauces, kuras es nedomāju aplūkot, bet, ja ir nepieciešams norādīt, ka profilakse veselības jomā ir uzdevums, kas prasa:

• Domāšanas veids ar konceptuālām atsaucēm pēc modeļiem, kuriem jābūt attīstības attīstības augstumos, ko ietver profilakses jēdziens.
• Sekojoša veselības sistēmas organizēšana saskaņā ar vispārējiem profilakses principiem, kas piemērojami visās sistēmas saitēs.
• Profesionālu darbību veikšana, lai sasniegtu mērķi Novērst.

Šo profesionālo darbību veikšana nozīmē noteiktu elementu stingra novērošana. Starp svarīgākajiem mēs varam norādīt:

• Izpilde profilaktiskas darbības veselības jomā tas nav vienas zinātniskās disciplīnas konkurss. Tas ir ikviena īpašums un neviena īpašums, šajā jautājumā var būt speciālisti, taču visiem veselības speciālistiem jāveic profilaktiskas darbības. Tas ir multidisciplinārs savā piemērošanā un starpdisciplinārs savā koncepcijā.
• Pastāvētu tad profilakses darbības ka katrs speciālists var un vajadzētu veikt (apzinātas, strukturētas un plānotas) un preventīvas darbības dažādu grupu speciālisti var sagatavot programmu veidā, kas aptvertu dažādus programmas līmeņus darbība. Visi labi izdomātie un izpildītie ir vienlīdz derīgi. Mums nevajadzētu sēdēt apkārt un gaidīt, kamēr Veselības izglītības departamenti izveidos programmas un mums jāpiedalās arī Izglītības departamentu izveidotajās programmās Veselība.
• Medicīnas, psiholoģijas un izglītības zinātņu savstarpējās attiecībās ir izstrādātas dažādas metodes, ar kurām tā darbojas, veicot preventīvos mērķus.
• The Izglītība un veselības veicināšana, ir dažas no profilakses darbībām, kas ir īstenotas, izmantojot daudz tehnisko līdzekļu ( sociālā komunikācija, psihotrofilakse utt.), tādējādi sasniedzot preventīvā uzdevuma īstenošanu Veselība. Katrs no viņiem ir veicinājis savstarpējās attiecības, veselu virkni instrumentu un vienlaikus veselu darbības veidu veselības profilaksē.

The tehniskā un instrumentālā specifika Tā vispārīgi reaģē uz: lauka veidu, kurā mēs strādāsim, piedāvāto mērķu sasniegšanas līmeni, situācijas vai problēmas veidu kuras mēs domājam izdarīt, mūsu profilaktisko darbību centrālajā objektā atklātās vajadzības un konceptuālā atsauce strādāsim.

Tāpēc divi citi jautājumi būtu vēl viens diskusiju punkts turpmākajām pārdomām: kā es varu veikt profilakses praksi? un ar kādiem instrumentiem es varu veikt šīs darbības?

Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.

Ja vēlaties izlasīt vairāk līdzīgus rakstus Veselības profilakse. Dažas konceptuālas atsauces, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Klīniskā psiholoģija.

• Blēgers Dž. (1994) Institucionālā psihohigiēna un psiholoģija. Buenosairesa. Paidos izdevumi.
• Calviño M. (1995) Kopienas pētījumi: trauksmes atspoguļojums. In: DOXA. Paulista Psiholoģijas un izglītības žurnāls. UNESP. I gads. 1. sēj. Nr. 1. Janvāris / apr.
• Calviño M. (1996) Radošums un komunikācija izglītībā un veselības veicināšanā. (Piezīmes nepieciešamai pārdomām). Rakstiska un pārskatīta konferences versija, kas notika XI Starptautiskajā seminārā par sociālo komunikāciju veselības jomā. Havana Kuba.
• Colado P. (1996) Jaunā riska zinātne. In: Ļoti interesants žurnāls. Spānija. Skaitlis 187. Decembris.
• Contreras E. (1994) Pētījumi un novērtējums komunikācijā veselības jomā. In: Par komunikācijas politiku veselības veicināšanai Latīņamerikā. Kito, Ekvadora. Rediģēja Veselības veicināšanas un aizsardzības nodaļa, PAHO, PVO. P. 91- 112.
• Esquivel L. (1995) Mīlestības likums. Barselona, ​​Spānija. Plaza & Janés, Editores S.A.
• Fuko M. (1976) Uzmanies un sodi. Meksika. Siglo XXI editores s.a ..
• Guiofantes S. ( 1996) Veselība un profilakse no psiholoģiskā viedokļa. In Arodveselība un uzvedības zinātnes. Spānija. Medicīnas fonds MAPFRE. P. 25-37.
• Kasls S.V., Kobs S. (1966) Veselības uzvedība, slimības uzvedība un slikta lomu uzvedība. Vides veselības arhīvi. 12. P. 246 -266.
• Niño J (1996) Profilakses psiholoģija integrētā drošības pārvaldībā. In: Arodveselība un uzvedības zinātnes. Spānija. Medicīnas fonds MAPFRE. P. 71-75.
• PAHO (1995) Lasāmgrāmata: Saziņas rokasgrāmata narkotiku lietošanas novēršanas programmām. Seriālo dokumentu Nr. 12 pavairošana. HES / HPL / 95,8
• Mazais Larousse ilustrēts. (1950) Parīze. Larousse grāmatnīca.
• Attīstības programma 2000. Veselības psiholoģija. (1987). Medicīnas zinātņu redakcija. Havanas pilsēta, Kuba.
• Rodrigess G. (1997) Daudznozaru darba pieredze psihoedukācijas klīnikās hronisku neinfekcijas slimību ārstēšanā.Referāts, kas prezentēts starptautiskajā seminārā "Veselības grupas un iestādes". Havanas pilsēta. Kuba.
• Saidons O. (1994) Garīgā veselība pielāgošanās laikā. In Garīgās veselības politika.. Buenosairesa, Argentīna. Redakcijas vieta. P. 13- 23.
• Stolkiner A. (1994) "Postmoderns" laiki: pielāgošana un sa <