Lai definētu jēdzienu, mums vispirms jādefinē koučings, tas vienkārši nāk no sporta, treneris ir treneris, kurš pavada un atbalsta personu, sasniedzot noteiktu mērķi, un ontoloģisks, ir veids, kā saprast cilvēku kā ķermeni, emocijas un valodu.
Tātad viņš ontoloģiskā koučings tas ir process vai drīzāk dinamiska metode, kurā indivīdi izskata, attīsta un uzlabo veidu, kādā viņi attīsta savu dzīvi. Tas tiek pasniegts kā veids, kā atvērt jaunu līdzsvara formu, kurā centrs ir indivīds, un tiek meklēta ideju un darbību attīstība un līdzsvars.
Sludinājumi
Šajā rakstā jūs atradīsit:
Kā ontoloģiskā koučings veicina dzīvi?
Tā ir metode, kas citādā veidā palīdz atšifrēt cilvēci, tās veidu mijiedarboties un sasniegt mērķus, kas noteikti sev, saviem uzņēmumiem un visiem Sabiedrība. Viena no vissvarīgākajām telpām vai postulātiem, ko rada šī ontoloģiskā koučinga teorija, ir tā, ka valoda ne tikai apraksta, bet arī rada realitāti.
Sludinājumi
Procesa ietvaros ontoloģiskā apmācība, visa attīstība un izaugsme tiek radīta būtnes sfērā, kurā mēs ejam cauri mācību procesam, kurā tiek apspriests, apspriests tradicionālais uztveres un interpretācijas veids. Šis process rada izmaiņas uzvedības modeļos un ieradumos, lai sāktu darboties ar lielāku radošuma pakāpe, tādējādi palielinot dažas emocionālās kompetences, piemēram, darīšana, domāšana un komunikācija.
Iemācies mācīties
Paldies par visām pārmaiņām visā pasaulē, kas laika gaitā notiek un paātrinās globalizācijas process neļauj mums palikt nemainīgiem, tāpēc tas ir nepieciešams Meklēt jauni mācību ceļi un saglabāt dinamiku.
Sludinājumi
Jaunās informācijas ģenerēšanas ātrums mūsdienās praktiski ir proporcionāls izmestajām zināšanām, un tās paliek novecojis, kamēr jaunā informācija jau ir ieviesta, tas nozīmē, ka mums jābūt ļoti uzmanīgiem, jo to ir grūti diena ar visu radīto jauno informāciju un rīcību pēc jau izmestās informācijas nozīmē, ka iegūtais rezultāts nebūs līdz Vanguard.
Pašlaik uzņēmumu lietderīgās lietošanas laiks nepārsniedz 30 gadus, un gadsimta gaitā šis skaitlis samazināsies. Piedzims uzņēmumi, tie kļūs par lieliem konglomerātiem un pēc tam aizies kā nekas.
Sludinājumi
Pagājušajā gadsimtā izglītība tika dibināta un attīstīta, lai atbalstītu apstrādes rūpniecību, ģenerējot darbiniekiem, kuriem būtu paredzamas ilgtermiņa lomas, nepielāgojot tiem jaunus jēdzienus mājas darbi. Šī rūpniecības ekonomika ir dažādojusies pakalpojumu ekonomikā, cita starpā, kur mainās tirgus, klienti un Vajadzības mainās paātrinātā tempā, un, salīdzinot ar to, mūsu izglītības un administratīvās sistēmas pat nav pielāgojušās 25%.
Ko tur darīt?
Mācīties mācīties nozīmē panākt, pielāgot un vadīt procedūras, kuras mācās citi cilvēki un organizācijas. Tas ietver pazemīgu attieksmi, lai spētu pabeigt šo mācību procesu roku rokā ar jebkuru citu.
Sludinājumi
Tas attiecas arī uz nemācīšanās attieksmi, tas attiecas uz cilvēku spējām modificēt savus procesus un modeļus psihiski traucējumi, kas tiek izmantoti gadiem ilgi un kuri dažiem cilvēkiem kādā brīdī ir kļuvuši par obsesīvu veidu, kā to darīt lietas.
Ontoloģiskais treneris kā mācību procesu veicinātājs
The Ontoloģiskais trenerisdebatesar paklausību veidus, kā indivīdi un komandas uztver savu realitāti katrā kontekstā, un tādā veidā veic nepieciešamās korekcijas stratēģijās, kas tiek piemērotas plānoto mērķu sasniegšanai.
Lai efektīvi sasniegtu plānotos mērķus, ir jānovērš katrs šķērslis, apšaubot visus vecos domāšanas veidus, tas ir šādi kā radīsies jaunas novatoriskas teorijas, kas pat ļaus jums sasniegt visus izvirzītos mērķus daudz afektīvāk, ar mazāk resursiem un mazāk laikapstākļi.
Ārkārtas rezultāti tiek sasniegti ar ontoloģisko koučingu, tomēr koučinga centrālais punkts ir ārpus mērķa, proti, indivīda, cilvēka, cilvēka. Ietekme vienmēr ir redzama, kā arī vienmēr slēpj cēloņa nozīmi, lai ar šīs domas palīdzību noteiktu visefektīvāko veidu, kā to labot.
Noteiktās robežās dažām problēmām nav iespējams atrisināt, tāpēc mums jāpaplašina savas robežas, uztveres diapazons un interpretācijas iespēja. Lai to panāktu, mums ir jābūt līdzsvaram un virzienam starp ķermeniskumu, emocionalitāti un valodu. Tādā veidā mēs sasniegsim visus mērķus, kurus mēs sev izvirzām gan kā indivīdiem, gan kā komandai.
