Kas ir DYSLALIA: definīcija, cēloņi, veidi un ārstēšana

Dislalija ir specifisks balss un runas traucējums, kam raksturīgas kļūdas dažu līdzskaņu skaņu artikulācijā. Jāatzīmē, ka tā bieži ir pārejoša dislalija. Visizplatītākās kļūdas, ko uzrāda cilvēki ar dislaliju, raksturo izlaidumu, aizstāšanu vai deformācijas, kas ietekmē līdzskaņus "r, s, l, k, z, ch" un kas ietekmē arī simfonus (divus līdzskaņus vienā un tajā pašā zilbe).

Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērns var cieš no dislalijas, šis Psychology-Online raksts var būt ļoti noderīgs: kas ir dislalija: definīcija, cēloņi, veidi un ārstēšana.

Indekss

1. Kas ir dislalija
2. Dislalijas cēloņi
3. Dislalijas veidi
4. Dislalijas ārstēšana

Kas ir dislalija? Dislalija ir a specifiskas runas grūtības un konkrēti vienas vai vairāku fonēmu producēšanas un / vai artikulēšanas balss. Fonēmas, kuras bieži ietekmē bērni ar dislaliju, ir iepriekš minētie līdzskaņi "r, s, l, k, z, ch". Šis traucējums parasti ietekmē bērnu mācīšanos, tāpēc ieteicams to ārstēt agri.

Tādējādi bērni ar dislaliju mēdz novērst, aizstāt un / vai sagrozīt vienas vai vairāku fonēmu skaņas, tāpēc dažreiz var būt grūti saprast viņu teikto vārdu.

Kādi ir dislalijas cēloņi? Šim traucējumam ir daudzfaktoru izcelsme, tas ir, ir vairāki dislalijas cēloņi:

• Cēloņi organiski: izmaiņas dažās īpašās organiskās funkcijās.
• Cēloņi vides: dzīvošana vidē, kas neveicina valodas un saziņas raitumu.
• Cēloņi psiholoģisks: Šāda veida cēloņi rodas, ja psiholoģiskais aspekts ietekmē dislalijas parādīšanos. Starp šiem dislalijas cēloņiem mēs varam atrast afektīvos traucējumus, ģimenes nepareizas pielāgošanās sekas, traumas, pārmērīgi aizsargājošas vides sekas.
• Vēl viens dislalijas cēlonis ir atrodams iedzimti faktori.
• Klausīšanās izpratnes trūkums vai diskriminācija: grūtības atšķirt noteiktas skaņas.
• Uztveres grūtības vietas un laika, jo līdz ar to personai būs arī grūtības uztvert kustības, kas nepieciešamas skaņas radīšanai.
• Dzirdes trūkums vai samazināšanās: pareizai artikulācijai nepieciešama laba dzirde, tādēļ, ja dzirde neizdodas, tas to apgrūtina valodas apguve un tā attīstību.

Tālāk mēs klasificēsim dažādus pastāvošos dislalijas veidus:

Organiskas dislalijas

Šāda veida dislalijas rodas organisku izmaiņu dēļ, kuras tiek klasificētas pēc ietekmētās vai izmainītās zonas. Tādējādi organiskās dislalijas ietver disglosiju, dizartriju un audiogēnu dislaliju.

• Disglosija to raksturo kā locītavu traucējumus perifēro artikulācijas orgānu fizisku ievainojumu vai malformāciju dēļ. Šīs malformācijas var būt ģenētiskas vai iedzimtas, tas ir, tās nav iegūtas, bet ir dzimušas kopā ar personu.
• Disartrija ir traucējumi, kas rodas Centrālā nervu sistēma un to raksturo kustību kontroles zudums un muskuļu vājums. Šis organiskās dislalijas veids var būt smadzeņu traumas vai no personas dzimšanas brīža. Disartrija parasti ir nopietns traucējums.
• Audiogēna dislalija tas ir saistīts ar dzirdes problēmām. Šāda veida dislaliju raksturo grūtības un izmaiņas vārdu artikulācijā.

Evolūcijas dislalijas

Šāda veida dislalijas raksturo nespēja pareizi radīt fonēmas. Tās mēdz būt smadzeņu nenobrieduma un fonoartikulatora ierīces, ierīces, kas ļauj mums izstarot balsi, nepietiekamas attīstības dēļ. Šīs grūtības ir raksturīgas, kad zēni un meitenes mācās runātTāpēc dislalija nav jāapsver līdz četru gadu vecumam, jo ​​šajā vecumā tiek uzskatīts, ka cilvēkiem ir jāparāda pareiza fonēmu artikulācija.

Funkcionālā dislalija

Funkcionālā dislalija attiecas uz izmaiņām noteiktu skaņu artikulācijā un izrunā, kas rodas artikulācijas orgānu darbības traucējumu dēļ, bet bez jebkāda iemesla organiski. Funkcionālo dislaliju var izraisīt nelabvēlīga vide. Visizplatītākais un izplatītākais dislalijas veids ir funkcionālā dislalija.

Dislalijas ārstēšanas galvenie mērķi ir pacientam iemācīties pareizi formulēt skaņas un iegūt lielāku fonoloģisko izpratni. Tāpēc pirms ārstēšanas uzsākšanas ir svarīgi zināt, kāda veida dislalija ir pacientam. Jāizvērtē arī pacienta artikulācijas līmenis, lai dislālijas ārstēšanu pielāgotu un personalizētu viņu īpašajām vajadzībām.

Lai sasniegtu šos mērķus, ieteicams veikt vingrinājumi, kas var veicināt pareizu artikulāciju, fakts, kas saistīts ar psihomotorām prasmēm, lai tas ļautu uzlabot mutes un sejas veiklību, dzirdes atšķirība, kas ļauj identificēt skaņas, visu locītavu izstarojumu un labi kontrolēt elpošana. Turklāt ir interesanti strādāt arī pie relaksācijas, lai varētu novērst spriedzi un stīvumu un atvieglot pacienta artikulācijas kustības.

Daži piemēri Noderīgi vingrinājumi dislalijas ārstēšanai Viņiem ir jāatveido kustības un mutes pozas, lūpu un mēles vingrinājumi, jānošķir un jāsalīdzina skaņas. Lai pacients spētu atšķirt dažādas skaņas, profesionālim, kurš veic ārstēšanu, var būt noderīgi pārmaiņus pareiza fonēmu artikulācija ar pacienta nepareizu artikulāciju, līdz pacients spēj atšķirt skaņas.

Dislalijas ārstēšanas laikā ir svarīgi atzīmēt, ka fonēmas nav jālabo kas tika skarti pacientā, bet tie jāmāca no jauna, it kā sākot no nulle. Dislalijas ārstēšanas mērķis ir iemācīt un / vai stimulēt pacienta spēju veikt pareizas pozas radīt noteiktas skaņas un vienlaikus veicināt kustību koordinācijas uzlabošanos, kas vajadzīga, lai varētu tās atveidot skaņas.

Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.

Ja vēlaties izlasīt vairāk līdzīgus rakstus Kas ir dislalija: definīcija, cēloņi, veidi un ārstēšana, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Mācīšanās traucējumi.

• Artigas, J., Rigau, E. un Garsija, K. (2008). Valodas traucējumi. AEP: Atjauniniet protokolus, 24, 178-184.
• Hurtado, M. Dž. (2009). Valodas traucējumi. Inovāciju un izglītības pieredze, 16., 1. – 11.
• Moreno, R., un Ramirez, M.Á. (2012). Dislalijas istabas. ReiDoCrea, 1 (5), 38–45.
• Rivera, C. (2009). Intervence ar studentiem ar dislalijām. Inovāciju un izglītības pieredze, 14., 1. – 9.
• Zamora, S.D. (2008). Dislalija sākotnējā izglītībā: skolotāja izmantošanas stratēģijas. Azuay universitāte.