Starp psiholoģijai raksturīgajām domu skolām biheiviorisms mācās kā sava pētījuma pārsvarā esošais lauks un kā pamats savām teorijām. Klasiskā kondicionēšana un operatīvā kondicionēšana ir divas galvenās asociatīvās mācīšanās formas. Pirmais ir asociatīvas netiešas mācīšanās veids, un tas sastāv no diviem stimuliem, beznosacījuma stimula un nosacījuma. Otrajā operants, kuru vispirms atklāja psihologs E. Thorndike 20. gadsimta sākumā, un to padziļināja biheiviorists B. F. Skiners, indivīds iemācās saistīt reakciju uz viņam ļoti nozīmīgu stimulu.
Šajā rakstā par psiholoģiju tiešsaistē mēs redzēsim, kādi ir atšķirības starp klasisko un operantu kondicionēšanu ar piemēriem no abām pusēm.
20. gadsimta pirmajos gados Ivans Pavlovs, krievu zinātnieks pētīja dzīvnieku siekalošanos, vēloties atklāt tā funkciju un sastāvu. Eksperimentu laikā, ko viņš veica, viņš pamanīja, ka suņi, viņa eksperimentālie subjekti, dzirdot viņu ieradušies, sāka siekaloties pat pirms barības redzēšanas. Šī parādība viņu ieinteresēja: kā viņš varēja zināt, ka pēc Pavlova pēdām pienāks maltīte, kas attaisnotu siekalošanos? Šī nezināmā vadīts, viņš sāka izmeklēt šajā sakarā un atklāja
Klasiskās kondicionēšanas principi
Tātad Pavlovs, novērojot suņu uzvedību, studējot fizioloģiju, nonāca pie teorētiskiem principiem par klasiskās kondicionēšanas principiem:
- Beznosacījuma stimuls izraisa bezierunu reakciju.
- Ja beznosacījuma stimulam tiek pievienots nosacīts stimuls, pēc dažiem stimuliem būs atbilde tikai uz nosacītā stimula pasniegšanu. Šī atbilde ir nosacītā atbilde.
Šis mehānisms izskaidro primārās uzvedības iegūšana piemēram, bailes no sāpēm, bada utt. Tās izmantošana ļauj izraisīt trauksmes reakcijas (sirds paātrinājums, nervu sistēmas aktivizēšana utt.) taču tas nav piemērots artikulētas uzvedības veidošanai, piemēram, briesmu novēršanai un novēršanai risks. Atklājiet klasiskā kondicionēšanas process.
Klasiskās kondicionēšanas piemēri
Šeit ir daži citi klasiskās kondicionēšanas piemēri ikdienas dzīvē:
- Konkrēta ēdiena skats vai smarža tevi padara jūtas nelabums.
- Pārtikas skats vai smarža, kas jums atgādina jūsu bērnību liek justies izsalkušam un uzbudinātam.
- Jūs sapņojat, piemēram, tālrunis vai modinātājs zvana padara jūs trauksmi vai trauksmi.
- Pazīstama smarža padara jūs laimīgu, jo jūs atcerieties kādu, kurš jums patīk.
- Atrodoties savā istabā ar maigām gaismām, būs padara jūs miegainu.
- Pamostoties nakts vidū, jūs domājat, ka jums tas ir jādara izmantot vannas istabu urinēt.
- Klausoties dažas dziesmas, kas atgādina vecos draugus / piedzīvo jūs liek justies emocionāli.
- Doma vai redze par alkoholu, cigaretēm vai citām zālēm viņi tev rada kāri ja jums ir izveidojusies atkarība. Narkotiku lietotājiem var rasties alkas arī tad, ja viņi atrodas ar narkotikām saistītā vidē vai tādu cilvēku tuvumā, kuri saista iepriekšējos sasniegumus.
Pateicoties klasiskajam nosacījumam, subjekts var ierosināt atstarojošu reakciju kā stimulu, sākotnēji neitrālu un pēc tam nosacītu, pēc mūsu izvēles. Tomēr šīs procedūras ierobežojums attiecas uz faktu, ka pati atbilde nav jauns, bet jau bija pirms nosacītības, reaģējot uz stimulu beznosacījuma. Kā jūs varat iemācīties jaunu izturēšanos, izmantojot kondicionēšanu?
Operanta kondicionēšanas principi
Slavenajā Skinnera kastes eksperimentā, kuru izstrādājis zinātnieku vārdaburtnieks, būrī esošā pele varēja brīvi pārvietoties nejauši. Vienā brīdī žurka iedarbināja sviru, kas paredzēta, lai pilinātu pārtiku ar pilnu spiedienu. Pēc neilga laika dzīvnieks sāka atkārtot uzvedību atkal un atkal: viņš bija uzzinājis, ka tas ir līdzeklis, lai iegūtu priekšrocības, ko sauc par pastiprinājumu. Šāda veida mācīšanās ir saistīta ar nosacījumu, kuru Skinners sauc par operatīvu, tas ir, ietekmē sekas. Šajā rakstā mēs jums sakām kas ir operanta kondicionēšana.
Operanta kondicionēšanas piemēri
Kondicionēšana ir kaut kas tāds, kas var turpināties visā cilvēka dzīvē, jo mācīšanās uzvedība nebeidzas noteiktā vecumā. Šeit ir daži novērojami operantu uzvedības piemēri bērniem un pieaugušajiem:
- Bērns iemācās sakopt savu istabu pēc tam, kad viņam tiek piešķirts TV laiks katru reizi, kad tā tiek uzkopta. Tas ir pozitīvs pastiprinājums.
- Pēc sitiena ar klasesbiedru bērns sēž atsevišķi un viņam nav atļauts runāt ar kādu. Tādā veidā jūs vairs nesitīsit citu partneri. Tas ir pozitīvs sods.
- Persona, kas rīta pastaigas laikā nolemj iet citu ceļu, lai izvairītos no noplūdes, un pēc tam palielina skriešanas ātrumu un nobraukto attālumu. Tas ir negatīvs pastiprinājums.
- Cilvēks pārstāj ķircināt savu draudzeni par kādu jautājumu pēc tam, kad viņa lūdz viņu apklust. Tas ir negatīvs sods.
Šajā rakstā jūs atradīsit vairāk informācijas par stiegrojuma veidi: stiegrojuma jēdziens un likmes.
Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.
