Tas ir emocijas īsākais no visiem, ko esam pētījuši. Tas notiek pēkšņi, saskaroties ar jaunu vai dīvainu situāciju, un pazūd tikpat ātri, cik parādījās. Turklāt tam ir arī tendence ātri pārvērsties par citu emociju, tādu, kas atbilst stimulējošajai situācijai, kas izraisa pārsteigumu.
Līdztekus emocionālajai reakcijai ir vērojams vispārējs kognitīvās aktivitātes pieaugums, kas ļauj identificēt, analizēt un novērtēt ierosinošos apstākļus.
Aktivizētāji: jauni stimuli, kuru intensitāte ir starp vāju vai labākajā gadījumā mērenu; neparedzētu notikumu parādīšanās vai ārpus konteksta; pēkšņa stimulācijas intensitātes palielināšanās; notiekošas darbības pārtraukšana.
Kognitīvā apstrāde situācija notiek tik ātri vai ļoti pēkšņi, ka cilvēks vērtē, ka viņam ir zema kontroles spēja un ļoti zema prognozēšanas spēja. Tā ir ļoti steidzama, lai risinātu gan notikumu, gan tā sekas. Attiecībā uz situācijas iespējamības novērtējumu aģents, kas izraisa pārsteigumu, ir cita persona vai dabisks apstāklis.
Efektu rediģēšana
Subjektīvie efekti. Tās ilgumu nosaka laiks, kas vajadzīgs nākamo emociju parādīšanās brīdim, kas atvieglo tās mobilizāciju. Galvenais subjektīvais efekts ir "tukšs prāts", jo tā ir nenoteikta afektīvā reakcija, lai arī patīkama. Nenoteiktības sajūta. Pārsteigumu izraisošās situācijas tiek atcerētas ne tik patīkamas kā laime, bet daudz patīkamākas nekā tādas emocijas kā bailes, dusmas vai skumjas.
Fizioloģiskā ietekme: Veģetatīvajā NS: fāzes sirdsdarbības ātruma samazināšanās, perifēra vazokonstrikcija, bet gluži pretēji, galvas smadzeņu vazodilatācija un pēkšņa un fāziska ādas vadītspējas palielināšanās. Laikā notiek ļoti specifiska skolēnu paplašināšanās. Ietekme uz somatisko NS ir īslaicīga neironu aktivitātes palielināšanās, ko parasti var noteikt ar dezinhronizāciju tomēr, ja rodas nespecifiska vai ilgstoša reakcija, desinhronizācija kļūst tonizējoša un ietver visu garozu smadzeņu.
Tikt galā Pārsteigums sagatavo jūs efektīvi tikt galā ar pēkšņiem un negaidītiem notikumiem. Veicina uzmanības procesus, izpētes uzvedību un interesi vai interesi par jaunām situācijām. Vada izziņas procesus uz radušos situāciju. Tas atvieglo atbilstošas emocionālās un uzvedības reakcijas parādīšanos jaunās situācijās. Novērš atlikušo aktivitāti centrālajā nervu sistēmā, kas var traucēt atbilstošu reakciju uz situācijas jaunajām prasībām.
Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.
