Persoonlijkheidstheorieën in de psychologie: B.F. Vilder

We begrijpen het behaviorisme als die tak van de psychologie die zich toelegt op het analyseren en proberen te bepalen van onze acties, dat wil zeggen ons gedrag. In dit artikel PsychologyOnline zullen we het hebben over een geweldige exponent in de Persoonlijkheidstheorieën in de psychologie: B.F. Vilder.

Inhoudsopgave

1. Biografie
2. Theorie
3. Versterkingsschema's
4. Modellering
5. Gedragswijziging
6. Lezingen

Burrhus Frederic Skinner werd geboren op 20 maart 1904 in het kleine stadje Susquehanna in Pennsylvania. Zijn vader was advocaat en zijn moeder een slimme en sterke huisvrouw. Zijn Het ouderschap was ouderwets en hardwerkend.

Burrhus was een actieve, extraverte jongen die graag buiten speelde en dingen bouwde en eigenlijk van school hield. Zijn leven verliep echter niet zonder tragedie. In het bijzonder stierf zijn broer op 16-jarige leeftijd aan een hersenaneurysma.

Burrhus behaalde zijn diploma Engels aan Hamilton College in de staat New York. Hij paste niet zo goed bij zijn studiejaren en deed niet eens mee aan de broederschapsfeestjes van de voetbalwedstrijden. Hij schreef voor de universiteitskrant, waaronder kritische artikelen over de universiteit, de faculteit, en zelfs tegen Phi Beta Kappa!. Als klap op de vuurpijl was hij een atheïst (aan een universiteit die dagelijks naar de kapel moest).

Uiteindelijk legde hij zich neer bij het schrijven van artikelen over werkproblemen en woonde een tijdlang als een 'bohémien' in Greenwich Village in New York City. Na wat reizen besloot hij terug te gaan studeren; dit keer naar Harvard. Hij behaalde zijn BA in psychologie in 1930 en promoveerde in 1931; en bleef daar om onderzoek te doen tot 1936.

Ook dit jaar verhuisde hij naar Minneapolis om les te geven aan de Universiteit van Minnesota. Daar ontmoette hij en trouwde later met Ivonne Blue. Ze kregen twee dochters, van wie de tweede beroemd werd als het eerste kind dat opgroeide met een van Skinners uitvindingen: de luchtwieg. Hoewel het niet meer was dan een combinatie van wieg en box, omringd door glas en airconditioning, leek het meer op het houden van een baby in een aquarium.

In 1945 verwierf hij de functie van hoofd van de afdeling psychologie aan de Indiana University. In 1948 werd hij uitgenodigd om terug te keren naar Harvard, waar hij de rest van zijn leven zou blijven. Hij was een zeer actieve man, hij deed voortdurend onderzoek naar en begeleidde honderden promovendi, en schreef ook veel boeken. Hoewel hij geen succesvol schrijver van fictie en poëzie was, werd hij een van onze beste schrijvers over psychologie, inclusief het boek Walden II, een compendium van fictie over een gemeenschap gedreven door haar gedragsprincipes. We zullen vanaf hier verwijzen naar de term gedragstherapie, omdat deze meer geschikt is op het gebied van psychologie. NT

Op 18 augustus 1990 stierf Skinner aan leukemie, nadat hij waarschijnlijk de beroemdste psycholoog was geworden sinds Sigmund Freud.

Het hele Skinner-systeem is gebaseerd op de operante conditionering. Het organisme is bezig met het 'opereren' van de omgeving, wat in populaire termen betekent dat het voortdurend inbreekt; doen wat het doet. Tijdens deze "operabiliteit" ontmoet het organisme een bepaald type stimulus, genaamd versterkende stimulus, of gewoon bekrachtiger. Deze speciale stimulus heeft het effect van het verhogen van de werkend (dit is; het gedrag dat direct na de bekrachtiger optreedt). Dit is operante conditionering: het gedrag wordt gevolgd door een gevolg, en de De aard van het gevolg wijzigt de neiging van het organisme om het gedrag in de toekomst."

Stel je een rat in een doos voor. Dit is een speciale doos (in feite "Skinner's box" genoemd) met een pedaal of balk aan de ene muur die, wanneer erop wordt gedrukt, een mechanisme activeert dat een korrel voedsel vrijgeeft. De rat rent om de bak heen, doet wat ratten doen, als hij "per ongeluk" op de balk stapt en presto! De voerkorrel valt in de bak. De operant is het gedrag dat onmiddellijk voorafgaat aan de bekrachtiger (de voedselpellet). Bijna onmiddellijk stapt de rat van het pedaal met zijn voedselkorrels naar een hoek van de doos.

Een gedrag gevolgd door een versterkende stimulus zorgt voor een verhoogde kans op dat gedrag in de toekomst.

Wat gebeurt er als we de rat niet meer ballen geven? Ze is blijkbaar niet dom en na een aantal mislukte pogingen zal ze niet meer op het pedaal trappen. Dit heet uitsterven van operante conditionering.

Een gedrag dat niet langer wordt gevolgd door een versterkende stimulus, veroorzaakt een afnemende kans dat dat gedrag in de toekomst niet meer zal voorkomen.

Als we nu de machine opnieuw starten, zodat het indrukken van de balk, de rat het voedsel weer krijgt, het gedrag van trappen op het pedaal komt weer omhoog, veel sneller dan aan het begin van het experiment, toen de rat voor het eerst hetzelfde moest leren tijd. Dit komt omdat het draaien van de booster plaatsvindt in een historische context, teruggaand naar de eerste keer dat de rat werd gestimuleerd door op het pedaal te trappen.

Skinner zegt graag dat hij per ongeluk (operationeel) tot zijn verschillende ontdekkingen kwam. Hij vermeldt bijvoorbeeld dat hij "weinig voorraad" van voedselpellets had, dus hij moest ze zelf maken; een vervelende en tijdrovende klus. Dus moest hij het aantal versterkingen verminderen dat hij zijn ratten gaf voor welk gedrag hij ook probeerde te conditioneren. Door deze omstandigheden vertoonden de ratten dus een constant en onveranderlijk gedrag, niet meer en niet minder. Zo ontdekte Skinner de discovered versterkingsschema's.

De continue versterking Dit is het originele scenario: elke keer dat de rat het gedrag begaat (zoals op het pedaal trappen), krijgt hij een klein bolletje voedsel.

De programma met vaste frequentie was de eerste die Skinner ontdekte: als de rat bijvoorbeeld drie keer op het pedaal trapt, krijgt hij voedsel. Of vijf. Of twintig. Of "x" keer. Er is een vaste frequentie tussen gedrag en bekrachtiging: 3 op 1; 5 tegen 1; 20 tegen 1, enz. Het is als een "stukstarief" bij de productie van bedrijfskleding: u rekent meer naarmate u meer overhemden maakt.

De vast intervalschema gebruik een apparaat om de tijd te meten. Als de rat het pedaal minstens één keer in een bepaalde tijd indrukt (zeg 20 seconden), dan krijgt hij een voedselkorrel. Als hij deze actie niet uitvoert, krijgt hij de bal niet. Maar zelfs als je binnen die tijd 100 keer op het pedaal trapt, krijg je niet meer dan één bal! In het experiment gebeurt er iets merkwaardigs als de rat de neiging heeft om de "stap" te nemen: ze verlagen de frequentie van hun gedrag net voor de boost en versnel de snelheid wanneer het zover is eindigen.

Skinner sprak ook over de programma's variabelen. Een variabele frequentie betekent dat we de "x" elke keer kunnen veranderen; druk eerst drie keer om een ​​bal te krijgen, dan 10, dan 1, dan 7 enzovoort. Het variabele interval houdt in dat we die periode blijven veranderen; eerste 20 seconden, dan 5; dan 35 enzovoort.

Verdergaand met het programma met variabele interval, constateerde Skinner in beide gevallen ook dat de ratten het niet volhielden meer frequentie, omdat ze het "ritme" niet veel langer konden vaststellen tussen gedrag en beloning. Interessanter was dat deze programma's zeer goed bestand waren tegen uitsterven. Als we erover nadenken, is het echt logisch. Als we al een tijdje geen beloning hebben ontvangen, dan zitten we hoogstwaarschijnlijk in het "verkeerde" bereik of tarief... nog een keer op het pedaal; Misschien is dit de definitieve!

Volgens Skinner is dit de mechanica van het spel. We winnen misschien niet al te vaak, maar we weten nooit wanneer we weer zullen winnen. Het kan de volgende zijn, en als we de dobbelstenen niet gooien of een andere hand spelen of op dat specifieke nummer inzetten, verliezen we de prijs van de eeuw!

Een probleem waarmee Skinner te maken had, is hoe we bij complexere bronnen van gedrag komen. Hij reageerde hierop met het idee van: modellering, of "de methode van opeenvolgende benaderingen". Kortom, het bestaat in de eerste plaats uit het versterken van een gedrag dat slechts vaag lijkt op het gewenste. Als het eenmaal is vastgesteld, zoeken we naar andere variaties die heel dicht lijken bij wat we willen, enzovoort. achtereenvolgens totdat het dier een gedrag vertoont dat in het leven nooit zou zijn voorgekomen gewoon. Skinner en zijn studenten zijn behoorlijk succesvol geweest in het leren van dieren om buitengewone dingen te doen. Mijn favoriet is dat van duiven leren bowlen!

Ik heb ooit modellenwerk gebruikt bij een van mijn dochters. Hij was drie of vier jaar oud en bang om van een bepaalde glijbaan af te gaan. Dus ik laadde haar op, zette haar op het onderste uiteinde van de glijbaan en vroeg haar of ze op de grond kon springen. Natuurlijk deed hij dat en ik was erg trots. Toen laadde ik het weer op en zette het een voet hoger; Ik vroeg hem of hij in orde was en zei dat hij moest afzetten en naar beneden moest vallen en dan moest springen. Tot zover goed. Ik herhaalde deze handeling keer op keer, hoger op de glijbaan komend, niet zonder enige angst toen ik me van haar losmaakte. Uiteindelijk was hij in staat om van de top te springen en aan het einde te springen. Helaas kon ik nog steeds niet de ladders naar de top beklimmen, dus ik was een tijdje een erg drukke ouder.

Dit is dezelfde methode die wordt gebruikt in therapie genaamd systematische desensibilisatie, uitgevonden door een andere behaviorist genaamd Joseph Wolpe. Een persoon met een fobie (bijvoorbeeld spinnen) zal worden gevraagd om zichzelf in 10 scenario's te plaatsen met spinnen en verschillende gradaties van paniek. De eerste zal een heel zacht tafereel zijn (zoals het zien van een kleine spin in de verte door een raam). De tweede zal een beetje meer bedreigend zijn, enzovoort totdat het getal 10 iets extreems zal presenteren angstaanjagend (bijvoorbeeld een tarantula die over je gezicht rent terwijl je duizend mijl met je auto rijdt) tijd!. De therapeut zal je dan leren hoe je je spieren kunt ontspannen, wat onverenigbaar is met angst.) Nadat je dit een paar dagen hebt geoefend, ga je terug naar de therapeut en gaan jullie allebei de scenario's één voor één door, ervoor zorgen dat je ontspannen bent, zo nodig teruggaan, totdat je je eindelijk de tarantula kunt voorstellen zonder te voelen spanning.

Dit is een techniek die me bijzonder nauw aan het hart ligt, omdat ik eigenlijk een spinnenfobie had en mezelf ervan kon bevrijden door systematische desensibilisatie. Ik werkte het zo goed dat ik na een enkele sessie (achter het oorspronkelijke scenario en een training van spierontspanning) Ik was in staat om naar buiten te gaan en een van die kleine beenspinnen te vangen lang.

Naast deze eenvoudige voorbeelden houdt modellering zich ook bezig met meer complex gedrag. Je wordt bijvoorbeeld geen hersenchirurg door zomaar een operatiekamer binnen te lopen, iemands hoofd af te hakken, een tumor succesvol te verwijderen en een flinke som geld te krijgen. Integendeel, je bent gevoelig gevormd door je omgeving om van bepaalde dingen te genieten; het goed doen op school; neem wat biologielessen; misschien een medische film kijken; een bezoek brengen aan het ziekenhuis; ga naar de medische school; worden aangemoedigd door iemand om neurochirurgie als specialiteit te kiezen, enzovoort. Dit is ook iets wat je ouders zorgvuldig zullen doen, zoals de rat in de doos, maar beter, hoe minder opzettelijk het is.

Ongunstige stimulus (aversief) ­ in de Ibero-Amerikaanse psychologie is de term vertaald als aversief, N.T.

EEN ongunstige stimulus het is het tegenovergestelde van de versterkende stimulus; iets dat we als onaangenaam of pijnlijk ervaren.

Een gedrag gevolgd door een negatieve stimulus resulteert in een afnemende kans op het optreden van dat gedrag in de toekomst.

Deze definitie beschrijft naast de ongunstige stimulus, een vorm van conditionering die bekend staat als: straf. Als we de rat raken voor het doen van x, zal het minder keer x doen. Als ik José een klap geef omdat hij met zijn speelgoed gooit, zal hij er (misschien) steeds minder mee gooien.

Aan de andere kant, als we een gevestigde ongunstige stimulus verwijderen voordat de rat of José bepaald gedrag vertoont, doen we een negatieve bekrachtiging. Als we de elektriciteit uitschakelen terwijl de rat op zijn achterpoten staat, gaat hij langer op zijn pootjes staan. Als je stopt met zwaar voor hem te zijn om de vuilnis buiten te zetten, is de kans groter dat hij de vuilnis buiten zet (misschien). We zouden kunnen zeggen dat het "zo goed voelt" als de negatieve prikkel stopt, dat dit als versterking dient!

Een gedrag gevolgd door het stoppen van de ongunstige stimulus resulteert in een verhoogde kans dat dit gedrag zich in de toekomst zal voordoen.

Merk op hoe moeilijk het kan zijn om sommige vormen van negatieve van positieve bekrachtiging te onderscheiden. Als ik je uithonger en je eten geef als je doet wat ik wil, is dit dan een positieve prestatie; is het een versterking?; Of is het de arrestatie van het negatieve; dat wil zeggen, van de ongunstige stimulus van hunkering?

Skinner (in tegenstelling tot sommige stereotypen die zijn ontstaan ​​rond gedragstherapeuten) "keurt" het gebruik van de ongunstige stimulus niet goed; niet vanwege een ethische vraag, maar omdat het niet goed werkt! Weet je nog dat ik eerder zei dat José misschien zou stoppen met het weggooien van speelgoed en dat ik misschien de vuilnis buiten zou mogen gooien? Het is omdat wat het slechte gedrag in stand heeft gehouden, niet is verwijderd, zoals het geval zou zijn als het permanent was verwijderd. Deze verborgen versterking is alleen "gedekt" door een tegenstrijdige ongunstige stimulus. Daarom zou het kind (of ik) zich zeker goed gedragen; maar het zou nog steeds goed zijn om het speelgoed weg te gooien. Het enige wat José hoeft te doen is wachten tot je de kamer uit bent of een manier vindt om zijn broer de schuld geven, of op de een of andere manier aan de gevolgen ontsnappen, en terug naar zijn gedrag vorige. In feite, aangezien Jose nu slechts in zeldzame gevallen geniet van zijn eerdere gedrag, heeft hij omvat in een variabel versterkingsschema (programma) en zal nog beter bestand zijn tegen blussen gedrag!.

De gedragswijziging (meestal in het Engels bekend als mod-b) is de therapeutische techniek gebaseerd op het werk van Skinner. Het is heel direct: doof een ongewenst gedrag (door de versterking te verwijderen) en vervang het door een gewenst gedrag met een versterking. Het is gebruikt bij allerlei psychologische problemen (verslavingen, neurose, verlegenheid, autisme en zelfs schizofrenie) en is vooral nuttig bij kinderen. Er zijn voorbeelden van chronische psychoten die jarenlang niet met anderen hebben gecommuniceerd en die zijn geconditioneerd om zich te gedragen heel normale manieren, zoals eten met mes en vork, zichzelf aankleden, verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen persoonlijke hygiëne, en de rest.

Er is een variant van mod-b genaamd symbolische economie, dat veel wordt toegepast in instellingen als psychiatrische ziekenhuizen, jeugdhuizen en gevangenissen. Hierin worden bepaalde regels expliciet gemaakt die gerespecteerd moeten worden; als dat zo is, worden de proefpersonen beloond met speciale penningen of munten die inwisselbaar zijn voor vrije middagen buiten de instelling, films, snoep, sigaretten, enzovoort. Als het gedrag verarmd is, worden deze tokens verwijderd. Deze techniek is bijzonder nuttig gebleken bij het handhaven van de orde in deze moeilijke instellingen.

Een nadeel van de symbolische economie is het volgende: wanneer een "stagiair" van een van deze instellingen verlaat het centrum, keren ze terug naar een omgeving die het gedrag versterkt dat hen aanvankelijk ertoe bracht het centrum binnen te gaan dezelfde. De familie van de psychotische is meestal behoorlijk disfunctioneel. De jeugddelinquent keert direct terug naar de "wolfsbek". Niemand geeft ze tokens voor goed gedrag. De enige versterkingen zouden kunnen zijn gericht op het in de schijnwerpers houden van "acting-out" of een of andere glorie van de bende bij winkeldiefstallen uit een supermarkt. Met andere woorden, de omgeving past er niet zo goed bij!

Walden II

Skinner begon zijn carrière als Engelse filoloog en schreef gedichten en korte verhalen. Natuurlijk heeft hij ook tal van artikelen en boeken geschreven over het behaviorisme. Maar misschien wordt hij door de algemene bevolking het meest herinnerd voor zijn boek Walden II, waar hij een bijna utopische commune beschrijft die volgens zijn principes opereert.

Sommige mensen, vooral religieuze rechtsen, vallen het boek aan en zeggen dat de ideeën ervan onze vrijheid en onze waardigheid als mens wegnemen. Skinner reageerde op de golf van kritiek met een ander boek (een van zijn beste) genaamd Voorbij vrijheid en waardigheid. Hier vraagt ​​hij: Wat bedoelen we als we zeggen dat we vrij willen zijn? We willen vaak zeggen dat we niet in een samenleving willen zitten die ons straft omdat we doen wat we willen doen. Nou, negatieve prikkels werken niet zo goed, dus laten we ze weggooien! - dan zullen we alleen versterkingen gebruiken om de samenleving te "controleren". En als we de juiste versterkingen kiezen, voelen we ons vrij, omdat we zullen doen wat we denken dat we moeten doen!

Hetzelfde voor waardigheid. Als we zeggen "hij stierf waardig", wat bedoelen we dan? Dat hij zijn "goede gedrag" handhaafde zonder duidelijk bijbedoeling. In feite behield hij zijn waardigheid toen zijn versterkingsgeschiedenis hem ertoe bracht om zich op zo'n "waardige" manier te gedragen als meer versterkend dan het maken van een scène.

De slechte doen het slechte omdat het slechte wordt gecompenseerd. De goeden doen goed omdat hun goedheid wordt beloond. Er is geen echte vrijheid of waardigheid. Momenteel zijn onze versterkingen voor slecht en goed gedrag chaotisch en buiten onze controle; het is een kwestie van pech of veel geluk hebben bij onze 'keuze' van ouders, leraren, partners en andere invloeden. Het is beter om als samenleving de controle te nemen en onze cultuur zo in te richten dat het goede wordt beloond en het slechte wordt uitgeroeid. Met de juiste gedragstechnologie, wij kunnen ontwerpcultuur.

Zowel vrijheid als waardigheid zijn voorbeelden van wat Skinner noemt mentalistische constructies (niet waarneembaar en daarom nutteloos voor de wetenschappelijke psychologie). Andere voorbeelden zijn afweermechanismen, adaptieve strategieën, zelfverwezenlijking, het onbewuste, bewustzijn en zelfs zaken als woede en dorst. Het belangrijkste voorbeeld is wat je noemt homunculus (Latijn voor "kleine man") die zogenaamd in ons allemaal aanwezig is en wordt gebruikt om ons gedrag en onze ideeën zoals ziel, geest, zelf, oordeel, zelf en, natuurlijk, persoonlijkheid uit te leggen.

In plaats van het bovenstaande beveelt Skinner psychologen aan zich te concentreren op het waarneembare; dit is de omgeving en ons gedrag daarin.

Of je het ermee eens bent of niet, Skinner is een goede schrijver en erg vermakelijk om te lezen. ik heb al genoemd Walden II Y Voorbij vrijheid en waardigheid (1971). De beste samenvatting van zijn theorieën staat in het boek Over behaviorisme (1974).

Dit artikel is louter informatief, in Psychology-Online hebben we niet de macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Persoonlijkheidstheorieën in de psychologie: B.F. Vilder, raden we u aan om onze categorie van Persoonlijkheid.