Hoe KINDERMISDEL VOORKOMEN?

Als we spreken van kindermishandeling, verwijzen we naar elke nalatige handeling, nalatigheid of behandeling, niet per ongeluk, die het kind zijn rechten en welzijn berooft, wat zijn fysieke, mentale of Sociaal. Het is wereldwijd een zeer ernstig probleem waar samen aan moet worden gewerkt.

Lichamelijke mishandeling, emotionele mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik zijn de belangrijkste vormen van kindermishandeling Naast prenataal misbruik dat de foetus kan beïnvloeden, gaan we in dit artikel over online psychologie in op de: anders manieren van preventie evenals de kenmerken van een misbruikt kind waardoor we alarm kunnen slaan en hun hulp kunnen inroepen. In dit artikel vind je de oorzaken en oplossingen van kindermishandeling. Hoe dit te voorkomen is ieders verantwoordelijkheid.

Inhoudsopgave

1. Kenmerken van een misbruikt kind
2. Hoe kindermishandeling voorkomen?
3. Hoe werk je aan kindermishandeling in de klas?

De kenmerken of klinische uitingen van een misbruikt kind worden ingedeeld in twee grote blokken:

Zichtbare tekenen van kindermishandeling

Zichtbare uitingen zijn te vinden bij elk type kindermishandeling, ze komen meestal overeen met verwondingen die de huid of slijmvliezen aantasten, zoals: ecchymose, schrammen, brandwonden, tekenen van agressie op de huid met een stomp voorwerp zoals draad, koord, riem of een scherp voorwerp en menselijke beten... Ze bevinden zich meestal voornamelijk op de schedel, op het gezicht, extremiteiten en/of genito-anale mucosa. Het zijn meestal trauma's en in de meeste gevallen kunnen we, naast huidbetrokkenheid, verwondingen aan de botten in het gebied en / of organen vinden.

Een bijkomend kenmerk bij deze patiënten is dat de breuklijn meestal niet wordt verklaard door het mechanisme van het familielid of de verantwoordelijke van de minderjarige. De arts lokaliseert dus niet alleen de verwonding, hij moet ook het waarschijnlijke mechanisme hiervan begrijpen en uitleggen.

Het zenuwstelsel van kinderen lijdt ook, vooral bij kinderen jonger dan 2 jaar wordt een gevolg van hevig schudden van de schedel of slaan van het lichaam waargenomen. Deze omstandigheid wordt de "Shaken Child Syndroom" waarvan er twee modaliteiten zijn: de eerste is de meest voorkomende vorm, deze vertoont geen zichtbare fysieke symptomen ondanks de ernst van het syndroom, ze presenteren acute nood van het centrale zenuwstelsel, uitgedrukt door plotseling optredende aanvallen of verlies van alertheid, evenals insufficiëntie plotselinge cardio-respiratoire. De tweede modaliteit is degene die verwondingen aan het schedelgewelf of aan een of meer lange botten presenteert.

De zwangerschappen bij jongere meisjes van twaalf of jaar of rond de leeftijd, zijn ook een van de zichtbare oorzaken omdat ze reageren op seksueel misbruik, evenals het bestaan ​​van een seksueel overdraagbare aandoening.

Onzichtbare kenmerken van een mishandelde baby

Vier verschillende pathologische aandoeningen worden overwogen:

• Ernstige ondervoeding. Het is belangrijk dat zowel de arts als de maatschappelijk werker op dit gebied samenwerken, want als een minderjarige op de foto staat ernstige ondervoeding, zou het nodig zijn om de oorsprong te onderzoeken, als het echt kindermishandeling is of misschien reageert het op een oorzaak van armoede in de familie.
• Lage maat. Elke andere pathologie die ertoe kan leiden dat het kind klein is, moet worden uitgesloten voordat ze in verband wordt gebracht met de gevolgen van psychologische kindermishandeling of -verwaarlozing.
• Overgewicht of obesitas bij kinderen. Vaak kan dit feit worden verklaard door een onjuist dieet en sedentaire gewoonten, maar in andere Soms kan het te wijten zijn aan een depressie veroorzaakt door seksueel misbruik die zich op een bepaalde manier manifesteert door te eten dwangmatig.
• Emotionele stoornissen. Slaap, eetlust, zindelijkheidstraining en problemen met schoolprestaties, voornamelijk. Het optreden van deze symptomen is meestal plotseling en moeilijk te beheersen en op te lossen. Nogmaals, het is noodzakelijk om erachter te komen of deze symptomen verband houden met kindermishandeling of reageren op een andere oorsprong.

De beste vorm van preventie van kindermishandeling is een open communicatie onder kinderen en alle leden van hun gezin, evenals opvoeders, op deze manier, zodra ze zich slecht voelen, kunnen ze zich ervan bewust zijn dat er iets ergs is gebeurd en dat het niet zo zou moeten zijn voor druk het uit.

Informeren en opleiden voor de preventie van kindermishandeling

Het is niet gemakkelijk om hierover met kinderen te praten, maar het is noodzakelijk om de terughoudendheid te overwinnen die gezinnen vaak aan de kaak stellen met deze kwesties en informeer ze om ze te voorkomen en dat ze in staat zijn om met zorg te handelen en aandacht te schenken aan een vreemde.

Het gaat om het bieden beschermingstools kinderen zodat ze zelf wangedrag kunnen identificeren en erover kunnen communiceren. Vermijd als volwassenen overbescherming, ongecontroleerde reacties en alarmerende houdingen, evenals ontkenning van het bestaan ​​van kindermishandeling en seksueel misbruik van kinderen, moeten we praten over de problemen om voorkomen.

Maatregelen tegen kindermishandeling

Het is belangrijk dat kinderen duidelijk zijn over de volgende zaken:

• Wat ze kunnen doen om zichzelf te beschermen. Volwassenen zijn verantwoordelijk voor het beschermen van hen, maar zonder hun hulp en samenwerking zullen ze dat niet kunnen en kunnen ze zelf dingen doen en leren om zichzelf te beschermen.
• Het bestaan ​​van seksueel misbruik. Wanneer een persoon hem pijn wil doen, doen ze dat niet alleen door te slaan, te schreeuwen of te beledigen, ze kunnen het soms ook proberen door te liefkozen als ze daar geen toestemming voor hebben.
• Basis beveiligingsmaatregelen. Ze moeten voorzichtig zijn met mensen die ze niet kennen en situaties afwijzen waarin ze proberen ze "leuk" te vinden om iets te doen, bijvoorbeeld door een geschenk, hen uit te nodigen om activiteiten te doen die ze leuk vinden, enz.
• Toestemming bij uitingen van genegenheid. Kussen, liefkozingen, vooral intieme, en knuffels maken deel uit van affectieve relaties, ze worden gegeven aan mensen die ze kennen en liefhebben en wanneer ze maar willen. Dat wil zeggen, fysiek contact mag nooit worden afgedwongen. Evenmin mogen ze iemand dwingen die hen niet wil kussen of knuffelen; noch mogen ze iemand anders laten kussen, strelen en knuffelen als ze dat niet willen. Hebben recht om "nee" te zeggen.

School is daarom een ​​belangrijk instrument om kinderen adequate informatie te geven als ze die thuis niet krijgen werk aan kindermishandeling uit het onderwijs het is essentieel om het probleem op te sporen en te voorkomen. Enkele van de strategieën om in de klas aan het probleem te werken, zijn in algemene termen:

• De tutorial-functie ontwikkelen zodat studenten weten dat ze de tutor kunnen vertrouwen en hem over hun problemen kunnen vertellen.
• Succesvolle ervaringen bevorderen aan schoolkinderen, waarbij inspanningen en prestaties worden gewaardeerd, wat kinderen en adolescenten zal aanmoedigen om onafhankelijker, zelfverzekerder en volhardender in hun inspanningen te worden.
• Gevoelig zijn voor de sociale omgeving, flexibel in zijn educatieve werking en open voor nieuwe oplossingen.
• Opvoeden in waarden: vooral in democratische waarden en diversiteit.

Meer in het bijzonder zijn meer concrete strategieën om kindermishandeling op school te voorkomen:

• Vergroot de vaardigheden van leraren om met conflicten om te gaan.
• Maak de onderwijsgemeenschap bewust van wat kindermishandeling is en wat het betekent.
• Training om over de kennis en voldoende middelen te beschikken om risicosituaties op te sporen
• Disseminatie- en bewustmakingsacties ontwikkelen onder kinderen, gezinnen en de gemeenschap over de speciale rechten van kinderen.
• Stimuleer met alle middelen het zelfvertrouwen en het gevoel van eigenwaarde van de kinderen.
• Bied leerlingen de ruimte en kansen om geweldloze manieren te ervaren om conflicten op te lossen. Vergaderingen, klassenraden en alle middelen die democratische deelname aan het schoolleven stimuleren, kunnen goede hulpmiddelen zijn.
• Het is ook belangrijk dat het educatief centrum kinderen en adolescenten leert een reeks kennis en vaardigheden te ontwikkelen die hen in staat stellen situaties van mishandeling en misbruik onderscheiden and en met hen omgaan.

Om de preventieve functie succesvol te ontwikkelen, moet het onderwijscentrum als instelling in staat zijn om zijn eigen attitudes te herzien naar het beheersen van het gedrag van zuigelingen en adolescenten en het ontwikkelen van lijnen van teamwerk, met studenten en gezinnen

Dit artikel is louter informatief, in Psychology-Online hebben we niet de macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Hoe kindermishandeling voorkomen?, raden we u aan om onze categorie in te voeren van: Sociale psychologie.

• CEAPA. Gids voor ouders: preventie en aanpak van kindermishandeling en seksueel misbruik vanuit het gezin en de AMPAS. Hersteld van: https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/4831_d_prevencion_y_abordaje_del_maltrato_infantil_y_abuso_sexual_desde_la_familia_y_las_ampas_0.pdf
• Kinderombudsman van de gemeente Madrid. Opsporing en preventie van kindermishandeling vanuit het educatief centrum. Gids voor docenten. Hersteld van: http://www.madrid.org/dat_norte/WEBDATMARCOS/supe/convivencia/materiales/guia_protocolo_maltrato.pdf
• Loredo, A. & Casas, A. & Monroy, DA (2014) Kindermishandeling: gebruikelijke klinische kenmerken. Tijdschrift van de Faculteit der Geneeskunde van de UNAM, 57(1), 1-9.
• Soriano, F.J. (2015) Bevordering van goede behandeling en preventie van misbruik in de kindertijd op het gebied van eerstelijnsgezondheidszorg. Hersteld van: http://previnfad.aepap.org/sites/default/files/2017-04/previnfad_maltrato.pdf