De operationele fase volgens Piaget: kenmerken en voorbeelden

Jean Piaget was een bekende wetenschapper die zich binnen de psychologie en biologie onderscheidde door zijn onderzoek naar de cognitieve ontwikkeling van de mens. Volgens zijn constructivistische theorie over de ontwikkeling van intelligentie evolueert cognitie bij mensen door uit vier kwalitatief verschillende stadia die plaatsvinden in min of meer evolutionaire perioden bepaald. De voorgestelde fasen zijn de sensomotorische fase (tussen 0 en 2 jaar), de pre-operationele fase (van 2 tot 7 jaar), de fase van concrete operaties (van 7 tot 12 jaar) en de fase van formele operaties (van 12 jaar tot leeftijd volwassen).

In dit Psychology-Online artikel gaan we specifieker in op de fase van concrete operaties. Wij zullen definiëren wat het is De operationele fase volgens Piaget: kenmerken en voorbeelden. Ten slotte geven we voorbeelden van specifieke activiteiten om in deze fase aan de cognitieve ontwikkeling te werken.

Inhoudsopgave

1. Wat is de operationele fase van Piaget?
2. Kenmerken van de fase van concrete operaties
3. Piaget's experimenten in de operationele fase
4. Voorbeelden van de operationele fase van Piaget

De operationele fase van Piaget wordt als volgt gedefinieerd stadium van cognitieve ontwikkeling waarin kinderen tussen 7 en 11 jaar oud zijn beginnen rationeel denken te ontwikkelen. Kenmerkend voor deze fase is dat kinderen, om dit soort denken te ontwikkelen, gebruik maken van de fysieke prikkels die zij waarnemen. zonder hun denken nog op abstracte ideeën te kunnen baseren (dit zal gebeuren in de volgende en laatste fase van de operaties). formeel).

Op deze manier wordt rationeel denken opgebouwd uit de persoonlijke fysieke ervaringen van kinderen, waardoor de constructie van het denken wordt geïnitieerd eerste rationele cognitieve schema's, die als basis zal dienen voor de volgende fase van formele operaties.

In dit artikel vindt u meer informatie over Piagets theorie van cognitieve ontwikkeling.

De belangrijkste kenmerken van cognitief functioneren die onder meer voorkomen in de fase van concrete operaties zijn:

• De basis waaruit de elementen voor het creëren van operationeel redeneren voortkomen, zijn de fysieke prikkels van het heden.
• Het consolideert de groeperings- of classificatiefase van elementen als de fundamentele werking van het begin van logisch redeneren.
• Vanuit dit uitgangspunt Rekenkundige serialisatievaardigheden worden ontwikkeld en mentale ordening van sets
• Deze logische bewerkingen vinden plaats door omkeerbaarheid in twee manifestaties: door inversie of classificatie van de elementen met hun gelijken en door wederkerigheid, van waaruit de orde en relatie die tussen hen bestaat, tot stand komen. zij
• Een andere belangrijke logische bewerking van deze fase is de behoud, een proces waarmee kinderen zich bewust worden van hoe een bepaalde maat (lengte, gewicht, enz.) wordt gehandhaafd ondanks het feit dat hun fysieke uiterlijk bepaalde variaties kan vertonen
• Ook redeneren, oordelen en gevolgtrekkingen beginnen over de begrippen oorzaak, ruimte, tijd en snelheid
• Tijdens deze fase het egocentrisme wordt verminderd, waardoor plaats wordt gemaakt voor een meer sociale en externe kijk die het mogelijk maakt de kwaliteit van uw sociale relaties te verbeteren

Enkele van de experimenten die Piaget heeft uitgevoerd om de mentale operaties te bevestigen die plaatsvinden in de cognitieve ontwikkeling van kinderen in dit stadium zijn de volgende:

• Conserveringsexperiment: Met dit experiment wilde Piaget de manifestatie van het vermogen tot natuurbehoud bij kinderen verifiëren, dat wil zeggen, de bevestiging dat de gebruikte meting hetzelfde is ondanks dat de vorm van de container is veranderd gebruikt. Voor dit experiment werd water gebruikt. Eerst werd dezelfde hoeveelheid water in twee gelijke containers gepresenteerd. Vervolgens werd het water uit een van de containers in een derde, grotere of kleinere, gegoten. Van hieruit werd aan de kinderen gevraagd of er in de eerste en derde container dezelfde hoeveelheid zat.
• Classificatie-experiment- Het kind krijgt verschillende voorwerpen die op elkaar lijken, op basis van slechts één van de volgende criteria tegelijk: vorm, kleur of maat. Het kind zal al in dit stadium beginnen met het classificeren van fysieke objecten door middel van mentale processen en niet zozeer door empirische verificatie als in de voorgaande fasen.
• slinger experiment: Met dit experiment evalueerde Piaget het vermogen van kinderen om de snelheid van de slinger vast te stellen uit de analyse van drie variabelen: lengte van het touw, gewicht van de gebruikte elementen en kracht die wordt uitgeoefend bij het uitvoeren van de impuls. Gedurende de hele fase van concrete operaties zoeken kinderen naar het antwoord door het effect van de variabelen systematisch één voor één te analyseren. zodat ze het directe effect van elk van deze op het eindresultaat kunnen controleren en op deze manier het antwoord op het probleem kunnen vinden gesteld.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in het artikel Wat is de semiotische functie volgens Piaget en hoe gebruik je deze?.

Het classificatiesysteem voor cognitieve ontwikkeling van Piaget is de basis geweest voor het classificeren van de verschillende onderwijsniveaus in academische systemen in verschillende landen over de hele wereld. In Spanje omvat de operationele fase van Piaget momenteel de basisonderwijs.

Gedurende deze fase, die loopt van het eerste tot en met het zesde leerjaar, zullen kinderen zich ontwikkelen het denken dat typerend is voor deze fase door verschillende academische taken uit te voeren in verschillende onderwerpen. Deze zullen evolueren van eenvoudigere taken naar taken met een grotere complexiteit, waardoor de verschillende vaardigheden en capaciteiten van hun evolutionaire ontwikkeling kunnen worden verbeterd.

Onder de verschillende taken die in deze fase voor dit doel worden gebruikt, vinden we het volgende:

• Verschillende rekenkundige bewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen, enz.
• Creëer en ontwikkel verhalen
• Chemische experimenten
• Studie van de dierlijke en menselijke biologie
• Studie van taalkundige grammatica
• Wiskundige problemen oplossen
• Lichamelijke opvoeding
• Teamwerk en educatieve projecten
• enz

Via de curriculaire inhoud van elk van de onderwerpen, evenals de transversale activiteiten die in de cursus zijn opgenomen schoolcurriculum zullen kinderen in deze fase geleidelijk hun rationele capaciteiten ontwikkelen in deze fase van hun activiteiten concreet.

Dit artikel is louter informatief, bij Psychology-Online hebben we niet de bevoegdheid om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met De operationele fase volgens Piaget: kenmerken en voorbeelden, raden wij u aan onze categorie van in te voeren Cognitieve psychologie.

• Piaget, J. (2022). "De weergave van de wereld in het kind". Morata-edities.