Motivatie in de sport: theorieën, classificatie en kenmerken

Het woord motivatie komt van een Latijnse wortel betekent "bewegen", "in beweging zetten", in de zin van iets dat aanzet tot actie. Het vormt dus een staat - permanent of voorbijgaand en zelfs sporadisch - gekenmerkt door een gunstige aanleg voor actie. Sommige onderzoekers gebruiken het woord 'motieven' om te verwijzen naar de bepalende elementen van een dergelijke toestand, terwijl anderen beide termen (motivaties en motieven) in een uitwisselbaar. In dit artikel over online psychologie gaan we analyseren: motivatie in sport en bekijk alle factoren die daarop van invloed zijn.

Inhoudsopgave

1. Het concept van motivatie
2. Motivatie gerelateerde problemen
3. Hedonistische motivatietheorie
4. Instinct theorie
5. Theorie van primaire behoeften
6. Balansherstel theorie
7. Meervoudige factor theorie
8. Andere theorieën over motivatie
9. Onderzoek en evaluatie van motivaties
10. Belang van sociale motivaties
11. Classificatie van de motivaties van de atleet
12. Sportcompetitie: psychologische analyse
13. Onbewuste drijfveren van de atleet

Opgemerkt moet worden dat het woord "motief" een nogal rationele connotatie heeft, terwijl de term "motivatie" Bovenal duidt het op een houding van de totale persoonlijkheid van het onderwerp, met een overwicht van de actieve factoren - emotioneel Motivatie is de drijvende kracht achter ons gedrag; Dit bepaalt voor een groot deel en bijna altijd ons succes of ons falen, in die zin dat het ons ertoe brengt onze werkelijke capaciteiten meer te gebruiken.

Motivatie is daarom essentieel in alle menselijke activiteiten en natuurlijk op training en competitie, welke activiteiten ons hier interesseren. Met betrekking tot een activiteit heeft motivatie invloed op: de houding van de proefpersoon ertegenover. In de initiatie en manier van uitvoeren van de activiteit In de mate van inspanning van het onderwerp. Bij de evaluatie van de activiteit.

In verband met een activiteit, motivatie invloeden:

• In de houding van het onderwerp ervoor.
• In de initiatie en manier van uitvoeren van de activiteit
• In de mate van inspanning van het onderwerp.
• Bij de evaluatie van de activiteit.

• Bepaal of de motieven aangeboren of verworven zijn, of dat ze beide zijn.
• Bepaal of de redenen fysiologisch, psychologisch of sociaal zijn, of dat ze uit alle drie de bronnen kunnen komen.
• Stel vast of er naast de bewuste ook onbewuste drijfveren zijn.
• Stel vast of ze eenvoudigweg bestaan ​​uit het zoeken naar plezier en het vermijden van pijn, of dat er ook andere, meer complexe factoren zijn.

Waar we uiteindelijk naar op zoek zijn, is te weten wat de factoren die het gedrag van mensen bepalen en beheersen. In dit opzicht zijn verschillende interpretaties gegeven, waarvan de synthese ons zal leiden tot het specificeren en begrijpen van de motivaties van de atleet.

Deze theorie, van oude oorsprong, drukt uit dat: menselijk gedrag wordt gereduceerd tot het zoeken naar plezier en het vermijden van pijn, hoe pijnlijk of onaangenaam. Dat wil zeggen, menselijk gedrag is gestructureerd rond de antithese van plezier - pijn, zoals - afkeer.

Hoewel plezier en pijn algemene motiverende krachten zijn, kunnen deze algemene reacties worden gewijzigd door individuele ervaringen. Bovendien is een omkeerbaarheid of een naast elkaar bestaan ​​van tegengestelde factoren mogelijk, zowel in het normale terrein als in de in pathologisch: dit kenmerk - zo vaak waargenomen - werd door de Zwitserse psychiater ambivalentie genoemd Bleker.

Hoe dan ook, deze reductie van alle motivaties tot twee unieke bronnen het is te simplistisch. De triggers van menselijk gedrag zijn met elkaar verweven en vormen een complex weefsel, dat ons vaak zelfs in verwarring brengt. Bovendien kun je je afvragen op welke specifieke manier elk individu de neiging heeft om plezier en bevrediging te bereiken, en om te vermijden wat pijnlijk of onaangenaam is. Een atleet kan graag fysieke ontbering ondergaan om succes te behalen, of de erkenning en goedkeuring van zijn coach. Dit is slechts een voorbeeld, maar we zouden vergelijkbare gevallen kunnen vermenigvuldigen.

Wij bevestigen dat menselijk gedrag voor het grootste deel wordt bepaald door: aangeboren actiepatronen (instincten), waardoor het fundamenteel kan overleven, waardoor het efficiënter kan omgaan met omgevingselementen. Zo wordt er bijvoorbeeld gezegd dat de mens de neiging heeft om met anderen om te gaan vanwege zijn kudde-instinct, of dat hij speelt vanwege zijn speelse instinct.

Zoals Werner Wolff het stelt: “De term instinct betekent een niet-aangeleerd motief of aangeboren neiging, en het wordt in een heel vage betekenis gebruikt. De onderzoeken van L. Bernard toonde in 1924 aan dat psychologen het begrip instinct hebben toegepast op ongeveer 6000 activiteiten. Onderzoek heeft echter aangetoond dat veel psychische reacties die instincten worden genoemd, worden verworven. De zogenaamde instinctieve vijandschap van katten en honden treedt niet op als ze samen worden grootgebracht. Etnologische studies hebben aangetoond dat veel van de instincten cultureel geconditioneerde reacties zijn. In sommige culturen is het de vader die voor de opvoeding van de kinderen zorgt.

Aan de andere kant zorgden psychoanalytische observaties voor de vervanging van het rigide en mechanistische schema van een mozaïek van instincten dier de theorie van de dynamische transformatie van psychische energie. Zo bleek bijvoorbeeld dat 'vechtinstinct' vaak het gevolg is van frustraties; dat het 'machtsinstinct' een compensatie kan zijn tussen gevoelens van minderwaardigheid. En dat bepaalde angsten en zorgen transformaties zijn van seksuele impulsen. De theorie van instincten is daarom onvoldoende om alle variëteiten van menselijk gedrag te verklaren.

Het stelt dat menselijk gedrag kan worden toegeschreven aan het bestaan ​​van een paar primaire behoeften of drang, en dat alle acties uiteindelijk kunnen worden beperkt tot de bevrediging van fysiologische behoeften zoals honger, dorst, voedsel en seksuele lust. Binnen deze theorie zijn er twee hoofdnuances: een variant bevestigt dat deze primaire behoeften bewust zijn en perfect begrensd.

De andere variant (psychoanalyse) benadrukt de onbewuste mechanismen en het belang van seksuele motieven. Deze fysiologische benadering heeft veel kritiek gekregen. Zo wordt waargenomen dat de mens de neiging heeft om bepaalde activiteiten uit te voeren vanwege de activiteit zelf. Spelen, objecten manipuleren en ontdekken lijken niet te relateren aan puur viscerale behoeften. Bovendien beschouwt deze theorie de mens als een soort inerte machine, die begint wanneer viscerale behoeften ontstaan.

Het is geformuleerd door Cannon, die het concept van homeostase introduceerde, een mechanisme waarmee het lichaam zijn integriteit probeert te behouden, waarbij interne aanpassingen in overeenstemming worden gebracht met stimuli. Het stelt dat, wanneer een onbalans optreedt, het organisme zijn regulerende mechanismen in werking stelt om terug te keren naar een evenwichtstoestand. Er is ongetwijfeld een mens "zelfreguleringsmechanisme", zowel op fysiek als psychisch gebied, waarmee hij het evenwicht probeert te herstellen of te behouden.

We hebben een voorbeeld in de verdedigingsmechanismen van het 'ik': compensatie (waardoor een gefrustreerd subject in één aspect van zijn leven probeert uit te blinken in een ander); sublimatie (het kanaliseren van lagere neigingen naar hogere), enz. Echter, en ondanks het onbetwistbare bestaan ​​van deze mechanismen, kunnen niet alle aspecten van menselijk gedrag worden verklaard door deze neiging om het evenwicht te herstellen. Cannon zag zelf in dat de mens heel vaak handelingen verricht die juist dat evenwicht doorbreken.

De complexiteit van menselijk gedrag heeft veel onderzoekers ertoe aangezet om een multidimensionale theorie. Murray en McDougall hebben bijvoorbeeld de nadruk gelegd op de rol van sociale motivaties, waaronder de sociale neiging (verbondenheid met andere mensen), agressief (vechten met anderen), dominantie, onderzoekend (nieuwsgierigheid, verlangen naar kennis), enz.

Deze theorieën zijn gebaseerd op het door Allport geformuleerde concept van de "Functional Autonomy of Impulses", wat betekent dat de impulsen worden onafhankelijk van hun fysiologische basis. We kunnen hieraan toevoegen dat er een dualiteit is in motiverende factoren. Bijvoorbeeld de neiging om te domineren en de neiging om zich te onderwerpen; naar kracht en vlucht; tot agressie en bescherming. Bij het tegenkomen van een obstakel doen sommige mensen hun best om het te overwinnen, maar anderen onderwerpen zich of trekken zich terug.

Volgens Nietzsche is de wil tot macht een van de basistendensen van de mens, en Adler bevestigde dat de neiging tot dominantie een van de belangrijkste motieven van menselijk gedrag is, en dat wanneer het gefrustreerd of afgeweken wordt, dit emotionele ontreddering kan veroorzaken. De neiging om obstakels te overwinnen en uit te blinken of te domineren is te zien in sport, die obstakels creëert gelegenheid geven om die neigingen te uiten (later zullen we specifiek de motivaties van de sport).

Theorie van mogelijkheden

Bevestigt dat de proefpersoon gemotiveerd is om dingen te doen die beantwoorden aan hun capaciteiten. Deze theorie is gerelateerd aan een meer recente benadering, die de noodzaak van "realisatie" benadrukt als een zeer belangrijke motivatie voor menselijk gedrag.

De motoren van gedrag volgens Lersch. P. Lersch

In zijn opmerkelijke werk "Structuur van de persoonlijkheid" maakt hij een gedetailleerde analyse van de factoren die ons handelen bepalen. De tendensen - zo bevestigt hij - zijn die welke het zielenleven in beweging brengen. Het zieleleven is, zoals al het leven, gericht op de realisatie van de mogelijkheden van het zijn: ontwikkeling, behoud, configuratie. De neigingen zijn gericht op het bereiken van een nog niet-bestaande staat en zijn altijd aanwezig in de richting en configuratie van het leven. Elke trend wordt op een bijzondere subjectieve manier ervaren.

In elke trend voelen we een staat van gebrek, noodzakelijkerwijs, die we willen overwinnen; Dit is het geval bij honger, dorst en ook bij de behoefte aan aanzien, bij het verlangen naar macht, bij sentimentele of metafysische behoeften. Het begrip noodzaak omschrijft op de meest algemene en niet-specifieke manier de fundamentele tonaliteit die alle trends kwalificeert.

Bovendien wordt de trend in de toekomst geprojecteerd, het heeft een doel in de vorm van een te bereiken doel, hoewel het subject dit soms alleen op een donkere en diffuse manier waarneemt. Lersch onderscheidt een reeks impulsen of neigingen: impuls tot activiteit door activiteit zelf, door zijn eigen functionele waarde; behoefte aan schatting; verlangen naar bekendheid; behoefte aan coëxistentie; verlangen naar macht: verlangen om te weten; impuls tot creatie; enz.

We zullen citeren: 3 veelgebruikte technieken of termen voor onderzoek en evaluatie van drijfveren:

1. Directe rapporten van de proefpersonen zelf over hun houding, gevoelens, enz. in verband met een bepaalde activiteit.
2. Testbanen en projectieve technieken.
3. Studie van rendementen onder verschillende voorwaarden en omstandigheden. Het is een zeer effectieve procedure, hoewel er materiaal- en tijdsbeperkingen zijn.

Sommige motiverende omstandigheden die in veel onderzoeken zijn gebruikt, zijn:

• Intrinsieke interesse in de activiteit.
• Incentives in de vorm van symbolische prijzen.
• Monetaire prikkels.
• Woorden van goedkeuring. Verbale prikkels.
• Aanwezigheid van waarnemers, onder verschillende omstandigheden.
• Competitieve situaties tussen verschillende onderwerpen.
• Introductie van suggesties over het belang van de activiteit.
• Censuur, afkeuring, suggestie van mislukking.

De sociale motivaties zijn belangrijke factoren van menselijk gedrag. Veel van de inspanningen van de mens zijn te danken aan zijn verlangen om erkenning en goedkeuring van anderen te krijgen, zijn verlangen om op te vallen, "status" te bereiken, kritiek te vermijden, enzovoort.

We hebben gezien dat hedonistische theorieën, instincten en fysiologische behoeften om verschillende redenen ontoereikend zijn. De theorie van het herstel van het evenwicht en die van de mogelijkheden is waardevol, maar ook algemeen om als basis te dienen voor een min of meer systematische classificatie van trends mens. De Lersch-classificatie en andere soortgelijke zijn pogingen om, concreet, de belangrijkste motoren die het gedrag van de mens sturen. In deze classificaties wordt veel belang gehecht aan sociale motivaties, zonder dus die welke voortkomen uit fysiologische behoeften te verwaarlozen.

Soms zijn sociale drijfveren daarmee verweven, maar krijgen ze soms een zelfstandig karakter. Sommige ontstaan ​​als een oplegging van de samenleving, andere als een behoefte van het individu in zijn relatie met de sociale omgeving. In de sport zijn sociale drijfveren van bijzonder belang. Bovendien kan bij het analyseren van de motivaties van de atleet de sociale context niet worden genegeerd.

We zullen hieronder wat geven voorbeelden van sociale motivaties

NAAR. Invloed van de culturele omgeving

De culturele omgeving is erg belangrijk omdat het het individu als referentiekader dient om de activiteiten met betrekking tot zowel de hiërarchie die de samenleving hen toekent als hun eigen mogelijkheden en opbrengsten. Voorbeeld: in een samenleving waar sport gewaardeerd en ondersteund wordt, zullen meer kinderen en jongeren zich eraan gaan wijden.

B. Concurrentie en samenwerking

Zowel competitie als samenwerking hebben motiverende effecten. Het is duidelijk dat er een tegenstelling tussen de twee is. Deze tegenstrijdigheid kan de samenleving als geheel doordringen, zoals Robert Lynd benadrukte toen hij erop wees dat de samenleving hecht waarde aan individualisme, de triomf van de sterkste, maar benadrukt tegelijkertijd solidariteit en samenwerking. Volgens sommigen kan sport voor verzoening zorgen door een strijd toe te staan ​​waarvan de grenzen en het geweld door regels worden gekanaliseerd. Later doen we de psychologische analyse van de competitie; We hebben het onderwerp ook aangeroerd als we het hebben over de sociologische functies van sport.

C. Zoeken naar prestige en verbetering van de sociale status.

Het is een belangrijke drijfveer voor menselijk gedrag. Het is acuter geworden in de huidige samenleving en hangt nauw samen met de concurrentietrend.

NS. Invloed van waarnemers.

Het is aangetoond dat de aanwezigheid van waarnemers de activiteit van een proefpersoon kan beïnvloeden, waardoor zowel de uitvoering, de uitvoering als de houding veranderen. Deze invloed kan positief of negatief zijn en is afhankelijk van:

• Van het onderwerp. Leeftijd; seks; persoonlijkheid; behoefte aan sociale goedkeuring (groot of klein); vaardigheden en kennis van de activiteit; eerdere ervaring met het uitvoeren van activiteiten in het openbaar.
• Van de waarnemers. Aantal stuks; houding; affectieve relatie met het geobserveerde subject; seks in relatie tot de laatste.
• Over de aard en complexiteit van de taak.

Zelfs een neutrale houding van de waarnemers veroorzaakt veranderingen in de prestaties van het onderwerp. Goedkeurende uitspraken hebben een positieve invloed. Vijandige of afkeurende houdingen hebben positieve effecten op sommigen en negatieve effecten op anderen. Waarnemers hebben een grotere invloed op personen met een hoge behoefte aan sociale goedkeuring en op personen met een hoge mate van angst. Onderwerpen met meer vaardigheden en ervaring in de taak die ze uitvoeren, zijn minder gevoelig voor de invloed van waarnemers. Belangrijk is ook dat de proefpersoon ervaring heeft met het uitvoeren van de activiteit in het openbaar.

EN. Andere sociale drijfveren.

Onderscheidingen, financiële prikkels, overtuiging van het belang van de activiteit, groepsinvloed, etc.

Door de resultaten van talrijke observaties en onderzoeken te synthetiseren, kunnen we aangeven hoe: belangrijkste drijfveren van de atleet het volgende:

• Interesse en intrinsieke smaak voor sportactiviteiten. Plezier vloeide daaruit voort.
• Smaak voor intense fysieke activiteit.
• Behoefte aan recreatie, een verandering van activiteit om de stress van het dagelijkse werk te compenseren, ontsnappen.
• Verlangen om fysiek gezond te blijven, de gezondheid te behouden of te verbeteren.
• Verlangen om zich voor te bereiden op andere activiteiten door middel van sport.
• Verlangen om tot een groep te behoren, moeten naast elkaar bestaan ​​in een sociale relatie met gemeenschappelijke doelen.
• Neiging om de opwinding te ervaren die wordt opgewekt door concurrentie.
• Verlangen om te winnen, om kracht en vaardigheid te demonstreren. Verlangen naar zelfbevestiging en verbetering. Plezier afgeleid van het overwinnen van obstakels.
• Verlangen naar roem, populariteit, erkenning en sociale goedkeuring. In bepaalde gevallen resulteert dit meestal in de wens om enig economisch voordeel te behalen door sportief succes.

Is nauwkeurig houd rekening met het volgende:

• Motivaties moeten worden gezien in termen van sociale context en culturele parameters.
• Er is een verband tussen het type sportdiscipline en motivatie.
• Motivaties verschillen enorm naargelang de sportvormen (recreatief, hygiënisch, therapeutisch, van gemiddeld of hoog competitief niveau). Het is duidelijk dat de motivaties van degenen die in het weekend tennissen of golfen niet hetzelfde zijn om ontspannen of zichzelf afleiden, en die van iemand die een strenge training ondergaat om prestaties te bereiken maximaal.
• In de topsport overheersen sociale drijfveren. Op lagere niveaus is er meer intrinsieke smaak.
• Er is een nauwe relatie tussen succes en motivatie. Dit heeft weer gevolgen voor de duur van de sportcarrière. Motivatie draagt ​​bij aan succes en dit is een generator van nieuwe motiverende krachten.
• We moeten duidelijk maken dat er naast bewuste drijfveren ook onbewuste drijfveren zijn. We zullen er later naar verwijzen als we het hebben over de psychologische aspecten van sportcompetitie.

Het verlangen om te concurreren is een algemene neiging van de mens. Sommigen zijn van mening dat deze neiging aangeboren is en voortkomt uit het zogenaamde "zelfbehoudinstinct" om daarna onafhankelijk te worden. Antropologische studies lijken er echter op te wijzen dat deze trend wordt bepaald door sociaal-culturele factoren.

De competitieve neiging houdt de wens in om te zegevieren over anderen, om te slagen, om op te vallen, om je eigen superioriteit te demonstreren.

Competitie vormt ongetwijfeld een van de fundamentele ingrediënten van sport en is het middel dat door de atleet wordt gebruikt om zijn neigingen uit te drukken en in daden om te zetten.

Sportcompetitie heeft de volgende kenmerken:

• Het is een typisch emotionele.
• Het idee van competitie impliceert het idee van winnen. Het is duidelijk op te merken dat de atleet concurreert om te winnen. Het feit dat hij er niet altijd in slaagt, evenals zijn uiteindelijke houding bij een nederlaag, zijn verwante problemen en maken de eerste verklaring niet ongeldig. De atleet streeft naar succes en maximale prestaties. In de competitiesport op hoog niveau wordt ernaar gestreefd de grenzen van de individuele mogelijkheden te benaderen door middel van een strenge fysieke, technische en psychologische voorbereiding. De concurrent worstelt om een ​​rivaal, een merk, een obstakel te overwinnen, en om zichzelf te overwinnen, om zichzelf te overwinnen.
• Sportcompetitie vormt een kunstmatige en symbolische situatie. Het is onderworpen aan regels die het leiden en proberen het te beroven van zijn mogelijke schadelijke effecten, waardoor het geweld wordt afgeremd.
• We zeiden dat de atleet concurreert om te winnen. Maar het is de moeite waard om te vragen: "winnen voor wat?" Het kan zijn voor het plezier van de overwinning zelf, om de waarde ervan aan zichzelf en, verder gaand, aan anderen te demonstreren. In sommige gevallen is er een extrinsiek motief: om door sportief succes enig direct of indirect voordeel te behalen. We zagen dit bij het bestuderen van de motivaties van de atleet.

Denk niet dat sportcompetitie anders is dan competitie in verschillende levensorden. In dat laatste geval zijn er ook conventies: in politiek, diplomatie of zaken spreekt men vaak van "de regels van het spel"; Hoewel het doel niet de wedstrijd zelf is - aangezien een extrinsiek doel wordt nagestreefd - komt het soms ook voor dat men probeert te winnen door het loutere feit van winnen.

Als aanvulling op alles wat we hebben gezegd over de motivaties van de atleet, gaan we verwijzen naar de onbewuste motivaties voor competitief gedrag. De rol van dit soort motivatie is benadrukt door veel psychologen, voor wie competitie vormt een afweermechanisme dat zich manifesteert door twee functies: agressieve afscheiding (catharsis) en een vergoeding. Dus, volgens Antonielli, "heeft de sportsituatie een louterende betekenis voor het onderwerp, omdat het hem bevrijdt van" zijn agressieve lading, die uitmondt in een gezond agonisme, verliest al zijn elementen van gevaar en asocialiteit; Het heeft ook een compenserende betekenis, omdat het de atleet de bevrediging biedt die zijn mentale economie nodig heeft en die in zijn dagelijks leven heel vaak wordt gefrustreerd; concurrentie is dus geconfigureerd als een verdedigingsmechanisme ”.

Deze interpretatie komt overeen met Cannon's theorie van het tot stand brengen van evenwicht. Geconfronteerd met een overmaat aan agressiviteit, die het psychische evenwicht van het subject bedreigt, zou hij onbewust proberen deze overmaat te elimineren; geconfronteerd met een frustratie in het dagelijks leven, zou hij compensatie zoeken in sportief succes. Een onbewuste motivatie, in de vorm van het zoeken naar compensatie en catharsis, zou het onderwerp dus tot sport leiden.

Om deze hypothese te verifiëren zijn talloze onderzoeken en ervaringen uitgevoerd, maar de resultaten hiervan zijn tegenstrijdig.

Voordat we verder gaan met dit aspect, moeten we erop wijzen dat het verschil tussen wat gewoonlijk "duwen" en agressiviteit wordt genoemd. De "push" impliceert vasthoudendheid, een sterk verlangen om te slagen, enthousiasme, het beste van zichzelf geven, enzovoort. agressiviteit daarentegen is in zekere zin een vernietigende kracht; het houdt geweld in en lijkt uit de diepste lagen van de persoonlijkheid te komen; het zoekt de gewelddadige vernietiging en zonder overwegingen, van de obstakels die tegengesteld zijn aan de ontwerpen van het onderwerp. Het agressieve individu is altijd een zwak subject of iemand die een diep conflict in zijn persoonlijkheid heeft; zijn agressiviteit is een hypercompensatie voor zijn zwakte of angst.

Studies en resultaten

Onder de ervaringen waarvan de resultaten de stelling van Antonelli lijken te bevestigen, kunnen we de volgende twee noemen:

De psychiater Menninger stelt dat op basis van zijn ervaringen, competitieve games zijn een waardevolle aanvulling in de therapie van geesteszieken. Stone, die met een rugbyteam werkte, ontdekte dat het niveau van agressiviteit aan het einde van het spelseizoen afnam.

De tegengestelde stelling bevestigt dat de concurrentie, in plaats van agressiviteit kun je het uitlokken, zelfs tot het uiterste gaan. Als voorbeeld wordt onder meer het geval van gewelddadige agressie tegen tegenstanders of scheidsrechters genomen. Er wordt beweerd dat er vervreemdingsverschijnselen zijn die bewijzen dat sportactiviteit niet altijd kan worden geïnterpreteerd als: louterende manifestatie, het bevrijden van antisociale impulsen, eraan toevoegend dat competitie op zichzelf leidt tot: vijandigheid. Husman, die met een groep boksers werkte, bestudeerde het niveau van agressiviteit door middel van de thematische aperceptietest en ontdekte dat het hoger was na het gevecht.

Dus, zoals we al eerder zeiden, de resultaten van de ervaringen zijn tegenstrijdig. We moeten dus toegeven dat er verschillende soorten reacties bij atleten bestaan. Sommigen zien in de tegenstander een obstakel waar ze hun agressiviteit ontladen; het zijn proefpersonen met gedragsverslechtering, die de activiteit op zichzelf richten en symptomen van narcisme vertonen. Anderen zien de rivaal als een medewerker in het zoeken naar uitmuntendheid; zijn sportieve activiteit is sociaal gericht.

Let ook op de verschillen naargelang het type sport, ten eerste overwegende of het om individuele of teamsporten gaat en ten tweede om de aard van elke sportspecialiteit. In ieder geval is het duidelijk dat een bepaalde dosis agressiviteit een onderdeel van concurrentie vormt, of dit nu de producerende factor is of de gelegenheid voor de ontlading ervan. We moeten er ook op wijzen dat sommige coaches agressiviteit en vijandigheid jegens tegenstanders in hun spelers aanmoedigen, als een extra factor in het succes van de competitie.

We herhalen dat sportcompetitie is een typisch emotionele situatie en als zodanig onthult het de tendensen van elk onderwerp. Aan deze individuele uitdrukking van tendensen moet de buitengewone invloed van sociale factoren worden toegevoegd, vertegenwoordigd door de invloeden die op de sportsituatie inwerken en die kunnen leiden tot een verergering van neigingen agressief.

Elke extra stimulus is de generator van een reeks subjectieve reacties waarvan het lot er twee kan hebben richtingen: als een factor van vooruitgang of als een oorzaak van een grotere accumulatie van emotionele spanning en dus van regressie. Deze twee soorten reacties zijn afhankelijk van de psychische organisatie van het subject en van sociale omstandigheden.

Dit artikel is louter informatief, in Psychology-Online hebben we niet de macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Motivatie in de sport: theorieën, classificatie en kenmerken, raden we u aan om onze categorie van Sociale psychologie.