SPRÅK INTELLIGENS: Egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre det

  • Jul 26, 2021
click fraud protection
Språklig intelligens: egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre den

Mennesker skiller oss ut fra andre dyr ved vår evne til å kommunisere gjennom en serie symboler og betydninger som gir opphav til forskjellige språkformer. I tillegg er kommunikasjon et viktig behov for mennesker, fordi vi er sosiale vesener. Språklig intelligens er relatert til disse menneskelige egenskapene. Hvis du vil vite mer om det, må du lese vår Psychology-Online artikkel: Språklig intelligens: egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre den.

Du vil kanskje også like: Logisk-matematisk intelligens: egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre den

Indeks

  1. Hva er verbal språklig intelligens
  2. Språklig intelligens: egenskaper
  3. Språklig intelligens: eksempler
  4. Språklig intelligens: aktiviteter
  5. Verbal lingvistisk intelligens test

Hva er verbal språklig intelligens.

Språklig intelligens er en av de åtte typene flere intelligenser definert av psykologen Howard Gardner. Denne evnen er det som er relatert til menneskets språk.

Språklig intelligens: definisjon

De språklig intelligens Det er en som omfatter alle evner knyttet til språk. Derfor refererer det til

menneskelig kommunikasjonsevne, både skriftlig og muntlig, også kjent som verbal språklig intelligens. På samme måte er de forskjellige domenene eller nivåene i ordet inkludert: morfologisk, syntaktisk og semantisk.

Denne intelligensen involverer ferdigheter som å forstå språkets funksjoner, språkopplæring, formidling av ideer, følsomhet for muntlig og skriftlig språk, etc. Denne typen intelligens er også relatert til tenkning og introspeksjon, siden den gir større refleksjon rundt ideer og kunnskap. Verbal lingvistisk intelligens er en av de mest studerte typene intelligens, siden de sammen med logisk-matematisk intelligens er det de som har hatt mest relevans i utdanningssystemet formell og tradisjonell.

Når det gjelder cerebral plassering av denne kapasiteten, er den hovedsakelig lokalisert på venstre halvkule av hjernen. To sentrale språkområder skiller seg ut på denne halvkulen: Brocas område og Wernickes område. Den første av dem er relatert til planlegging og produksjon av språk, mens den andre er knyttet til forståelsen av det.

Språklig intelligens: egenskaper.

Kjennetegnene ved verbal språklig intelligens er som følger:

  • Evne til å fange informasjon og dens nyanser gjennom muntlige og skriftlige midler.
  • Kommunikasjons ferdigheter, effektiv overføring av ideer og overtalelse fra mottakerne. Inkluderer både muntlig og skriftlig evne.
  • Flytende og fart i anskaffelse av nye språk, samt interesse for dem.
  • Håndtering a bredt ordforråd.
  • Interesse for kunnskap om ordets etymologi, deres betydning og så videre.
  • Bøy og nyt lese og / eller skrive.
  • Staveevne og rask oppdagelse av feil, både av denne typen og grammatiske.
  • Evne til å lytte til andre mennesker, siden det er en språklig følsomhet som disponerer for oppmerksomhet og fange opp nyanser og mønstre av språk.
  • Enkel å spille ordspill og rim.
  • Evne til å tilpasse språk til ulike sammenhenger og formater.
  • Evne til lagring av data og informasjon av muntlig og skriftlig type.

Språklig intelligens: yrker

Profesjonelle områder som politikk, journalistikk, skriving og poesi, oversettelse, undervisning, sosial kommunikasjon, formidling, fortalervirksomhet, reklame og skuespill.

Språklig intelligens: egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre den - Språklig intelligens: egenskaper

Språklig intelligens: eksempler.

Følgende personer utgjør noen eksempler på verbal språklig intelligens:

  • Alejandra Pizarnik: var en kjent argentinsk forfatter, dikter og oversetter. Blant hans produksjon og arv er et stort antall dikt, noen romaner, forskjellige korte skrifter og en omfattende dagbok. Alejandra mestret språkbruken og hadde et veldig omfattende og variert ordforråd, og det var derfor hun klarte å formidle kompleksiteten og nyansene i hennes oppfatning av virkeligheten og hennes person.
  • Malcolm X: var en afroamerikansk høyttaler og aktivist. Han viet sin kamp til å forsvare rettighetene til svarte mennesker i USA. I dag er han anerkjent som en av de mest innflytelsesrike afroamerikanerne i USAs historie, så vel som en av de store høyttalerne over hele verden. Han markerte seg for å være en overbevisende person gjennom bruk og kontroll over muntlig språk, og kunne overføre ideene sine gjennom ord.
  • Noam Chomsky: er en amerikansk forfatter, språkforsker og aktivist. Han er anerkjent for sine bidrag til området lingvistikk og metodikken for å studere språk og sinn, gitt sin evne til å reflektere over språk. I tillegg er han også kjent for sin aktivisme og uttrykk for ideer og kritikk mot dagens kapitalistiske system.

Andre hverdagseksempler på mennesker med utvikling av denne intelligensen er de som er i stand til enkelt lære et annet språk når du besøker et annet taleland enn det opprinnelsesstedet, så vel som mennesker som er i stand til å utføre improvisasjoner av bokstaver eller rim smidig og rask.

Språklig intelligens: egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre den - Språklig intelligens: eksempler

Språklig intelligens: aktiviteter.

Språklig og kommunikativ evne er av vital betydning, siden et av menneskers grunnleggende behov er å forholde seg til verden og til personen selv. Likeledes er utviklingen av denne intelligensen knyttet til andre høyere mentale prosesser som minne, resonnement og oppmerksomhet. Hvordan forbedre språklig intelligens? Hvordan utvikle språklig intelligens? Nedenfor beskriver vi en rekke oppgaver eller Aktiviteter for å utvikle intelligens lingvistikk, både muntlig og skriftlig:

  • Skriv en personlig journal: Å skrive om sine erfaringer, opplevelser og refleksjoner fremmer anskaffelsen av et større ordforråd og forbedring av uttrykksevne gjennom skriving. Dagboken kan lages både i prosa og gjennom bruk eller inkludering av poesi i den.
  • Utforsk andre typer tekst: I tillegg til journalføring kan andre skrivestiler som historiefortelling dyrkes gjennom historiskriving og noveller eller argumentasjons- eller meningsteksten gjennom refleksjon og uttrykk for ideer og argumenter om universelle temaer. Det kan også være lurt å lage din egen blogg.
  • Lese: lesing av forskjellige stiler av skriftlige tekster, oppmerksomhet på deres egenskaper og nyanser, den påfølgende refleksjonen over De, samt fullføring av en skriftlig eller muntlig oppsummering, er øvelser som kan bidra til å utvikle intelligens lingvistikk. Informasjonen kan skaffes gjennom en skriftlig bok eller en lydbok eller podcast. For å legge til rette for vanen med å lese, er det også viktig å velge tekster om emner som er interessante for oss. a priori.
  • Lær et nytt ord hver dag: En annen av aktivitetene for å utvikle språklig intelligens er å lage en personlig ordbok der vi skriver ned et ukjent ord og dets mening, som enten eksplisitt er slått opp i en ordbok eller leksikon, eller ord som vi ikke kjenner, men som oppstår spontant i en samtale, i en bok osv.
  • Snakk og debatt: snakke om emner som er av interesse for mennesker i forskjellige felt (sosialt, akademisk, profesjonelt), og uttrykke og forsvare eget synspunkt stimulerer den muntlige evnen til språket, samt evnen til syntese og mental organisering av ideer.
  • Slik lærer du et nytt språk: å studere et annet språk hjelper også i utviklingen av språklig intelligens. I tillegg til den teoretiske studien din, anbefales det å gå til språkutvekslinger som lar deg lære dette nye språket gjennom muntlig praksis og samtale. Det kan også være en mulighet til å gjennomføre en språkutveksling i et annet land.
  • Lek med ordene: Det er en annen av aktivitetene for å jobbe med språklig intelligens. For tiden er det mange hobbyer knyttet til språk, for eksempel kryssord og ordsøk. På den annen side er det et stort antall brettspill som gjør det mulig å utøve denne ferdigheten på en underholdende måte og med andre mennesker.
  • Husk: prøver å huske fragmenter, dikt og sangtekster, dette utøver både hukommelse og språklig evne.
  • Finn en bokklubb: Disse gruppene oppfordrer til analyse av avlesningene, debatten om dem og opprettelsen av et sosialt rom der man kan dele inntrykk og ideer om ulike tekster og bøker. Noe som kan bidra til å forbedre språklig intelligens.
  • Vær oppmerksom på deg selv når du snakker: En annen teknikk for å utvikle språklig intelligens er å registrere deg selv som snakker, slik den kan være til hjelp for å identifisere disse styrkene og til å forbedre når det gjelder ferdigheter i offentlige taler og retorisk. Det kan også hjelpe å vite følgende Offentlige taleteknikker.
  • Høre: Hvordan stimulere språklig intelligens? Gjennom lytting og oppmerksomhet på taler kan man fatte nyanser i stilen og tonen i språket, samt lære nytt ordforråd.

Verbal språklig intelligens test.

Med dette multiple intelligens test vil du kunne vite om din verbale språklige intelligens skiller seg ut. Med resultatet vil du kunne vite hvilken av de 8 intelligensene som er den som dominerer i deg:

  • Språklig intelligens
  • Logisk intelligens - matematikk
  • Visual Intelligence - Romlig
  • Kinestetisk eller kroppskinetisk intelligens
  • Musikalsk intelligens
  • Mellommenneskelig intelligens
  • Intrapersonell intelligens
  • Naturalistisk intelligens

Denne artikkelen er bare informativ, i Psychology-Online har vi ikke makten til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Språklig intelligens: egenskaper, eksempler og aktiviteter for å forbedre den, anbefaler vi at du skriver inn vår kategori av Kognitiv psykologi.

Bibliografi

  • Ernst-Slavit, G. (2001). Utdannelse for alle: Gardners teori om flere intelligenser. Journal of Psychology, 19(2), 319-332.
  • Gardner, H. (2003). Intelligens i syv trinn. Nye horisonter for læring, Å skape fremtiden. Rapport hentet desember, 21, 2005.
  • Grisales, M. C. G. (2008). Uttrykk for språklig intelligens hos førskolebarn. Pedagogisk penn, 5(1), 33-41.
instagram viewer