IVÁN PÁVLOV: Biografi og teori om klassisk konditionering

Ivan Pavlov var en russisk fysiolog og psykolog, hvis forskning var banebrytende og etablerte nøkkelbegreper innen psykologi. Til tross for at han startet sin forskning innen fordøyelsessystemet, gjennomførte han ett av eksperimentene mest berømte innen psykologi og deres bidrag er fortsatt gyldige og brukes i tilstede. Hvis du vil vite mer om historien og teorien til denne historiske figuren, kan du fortsette å lese vår psykologi-online artikkel: Ivan Pavlov: biografi og teori om klassisk kondisjonering, hvor du finner både full biografi og oppsummert biografi om Ivan Pavlov.

Indeks

1. Ivan Petrovich Pavlov: biografi
2. Ivan Pavlov: kort biografi
3. Ivan Pavlov: teori
4. Ivan Pavlov: klassisk kondisjonering

Ivan Petrovich Pavlov ble født i 1849 i Ryazan, Russland. Sønnen til en husmor og en ortodoks prest, han startet sine studier innen teologi først på familieråd. Imidlertid var Pavlov den gang en ivrig leser av Charles Darwins verk, så han til slutt forlot studiene innen teologi og

I studenttiden var hovedlæreren Vladimir Bekhterev, en kjent russisk nevrolog, nevrofysiolog og psykiater. Etter å ha mottatt doktorgraden i 1883 fra Academy of Medical Surgery, flyttet han til Tyskland med det formål å utvide sin kunnskap, til slutt spesialisere seg i menneskelig sirkulasjonssystem og fordøyelsesfysiologi.

I 1890, allerede gift og med en sønn, fikk han en stilling som professor i fysiologi ved Academia América Experimental. I sin tur ble han også utnevnt til direktør for avdelingen for fysiologi ved Institutt for eksperimentell medisin i byen St. Petersburg, hvor han var i mer enn 45 år og utførte sine velkjente undersøkelserblant annet på fordøyelsessystemet og kondisjonerte reflekser. Hans lidenskap for laboratoriet ble også reflektert i studentene hans, som han veiledet forskningen deres, hjalp til med tolkning av data og redigering av essays.

De neste årene viet han seg til å studere og fordøyelsessystemforskning og gastrisk og bukspyttkjertelen juice, perfeksjonere og skape fysiologiske teknikker innen dette feltet. Hans oppfinnelse av en teknikk for å studere funksjonen til fordøyelsessystemet hos levende dyr er spesielt anerkjent. Hans engasjement og forskning i magesekretorisk aktivitet ble tildelt i 1904 Nobelprisen i fysologi eller medisin, blir den første personen av russisk nasjonalitet som mottar denne anerkjennelsen av fortjeneste.

Pavlov er fremfor alt kjent for å være personen som formulert loven om betinget refleks, som vil bli fullstendig forklart i de følgende avsnittene. Innen soneterapi ble han sterkt påvirket av Iván Séchenov, som forsket på hjernereflekser. Pavlov fokuserte sin forskning på denne høyere nervøse aktiviteten i 1907.

Det skal bemerkes at mellom 1910 og 1925 ble Pavlovs laboratorium det mest utstyrte i verden. Etter oktoberrevolusjonen i Russland i 1917 ble han tildelt stillingen direktør ved Institutt for fysiologi av Institutt for eksperimentell medisin ved Vitenskapsakademiet i Sovjetunionen. På 1930-tallet publiserte han en serie undersøkelser om soneterapi innen menneskelig språk.

I 1935 fant verdens kongress for fysiologi sted i Moskva og Leningrad, med tilstedeværelse av mer enn 900 forskere fra hele verden. I den samme kongressen ble han anerkjent og utnevnt som den viktigste fysiologen i verden. Året etter, 27. februar 1936, døde Ivan Pavlov av lungebetennelse i en alder av 86 år.

Nedenfor finner du et utvalg av de mest relevante dataene fra biografien til Iván Pávlov.

Ivan Pavlov: oppsummerende biografi

• Han ble født i 1849.
• Han studerte medisin og kjemi.
• Han oppnådde doktorgraden i 1883.
• Han giftet seg og fikk en sønn.
• Han var professor i fysiologi.
• Han undersøker fordøyelsessystemet og kondisjonerte reflekser.
• I 1904 ble han tildelt Nobelprisen i fysiologi eller medisin.
• Han formulerte loven om den betingede refleksen.
• Han ble kåret til den viktigste fysiologen i verden.
• I 1936 gikk han bort i en alder av 86 år.

Ivan Pavlov, i sine studier om høyere nervøs aktivitet, brukte metoden for betinget refleks. En kondisjonert refleks er en lært refleks, et svar på en stimulus som tidligere ikke forårsaket noen reaksjon. Denne lærte refleksen er resultatet av den gjentatte sammenhengen mellom denne stimulansen som tidligere ikke forårsaket noe svar med en annen som er i stand til å forårsake den. Denne læringen av assosiasjoner kalles klassisk kondisjonering.

Ivan Pavlov: læringsteori

Denne oppdagelsen var et stort bidrag fra Ivan Pavlov til teorien om læring i psykologi, siden den viste den mest grunnleggende mekanismen der både mennesker og dyr klarte å forstå forholdet mellom stimuli, lære nye svar og variere og tilpasse sin atferd ut fra disse. Derfor introduserer og demonstrerer Pavlov ett av de grunnleggende prinsippene for læringsteori.

Ivan Pavlov: behavioristisk teori

På den annen side strekker Pavlovs arv seg til atferdsmessig teori, den nåværende av psykologien hvis studium er fokuserer på den observerbare oppførselen til dyr og mennesker med det formål å etablere de vanlige lovene for oppførsel. Selv om det var John B. Watson, en amerikansk psykolog, den som grunnla den psykologiske strømmen til behaviorisme, var bidragene til Ivan Pavlov til atferdshandlingsteorien essensielle og av stor relevans. Watson hevdet selv å ha vært imponert over den russiske fysiologens studier. Pavlov var den første som studerte betingede stimuli og hans teori om klassisk kondisjonering er et av nøkkelbegrepene og utgangspunktet for behavioristisk teori.

Deretter forklares eksperimentet som Pavlov oppdager mekanismen som støtter den såkalte klassiske konditioneringen.

Ivan pávlov: bidrag

En av de store bidrag fra Iván Pavlov er han klassisk kondisjonering eller assosiativ læring. Den består i å generere en sammenhengen mellom en nøytral stimulanssom før opprettelsen av denne foreningen ikke klarer å generere en konkret respons, og en automatisk refleksrespons. Gjennom denne assosiasjonen kan stimulansen som tidligere ikke var i stand til å fremkalle refleksrespons til slutt fremkalle den.

Ivan Pavlov: eksperiment

Opprinnelsen til dette bidraget finnes i Ivan Pavlovs eksperiment med hunder, et av de mest kjente eksperimentene i psykologiens historie. Pavlov observerte at når han matet en hund, spyttet den, som han kalte en spyttrefleks. Imidlertid kom han også til å oppfatte at hunden var i stand til å salivere bare ved å se eller lukte maten. Dermed fokuserte han studiet på såkalte psykiske sekreter, sekreter produsert av spyttkjertlene i fravær av mat i munnen. Det var derfor hver gang han ga hunden mat, ringte han en bjelle rett før han ga den til ham, slik at hunden vil knytte bjellen til maten som han fikk øyeblikk senere. Etter flere assosiasjoner mellom klokken og maten, hunden Jeg spytt bare høringen av bjellen, uansett om det var mat etterpå. Med dette ble det oppnådd at klokken, en nøytral og meningsløs stimulans for hunden før serien av assosiasjoner, fremkalte samme respons som mat, i dette tilfellet spytt. På denne måten hadde hunden lært å lage en forening.

Med dette eksperimentet, den elementer eller variabler av klassisk kondisjonsteori:

• Nøytral stimulus (EN): stimulus uten mening og ute av stand til å produsere en refleksrespons, i dette tilfellet er EN klokken.
• Ubetinget stimulus (EI): stimulus som genererer en respons i organismen medfødt og automatisk, vil EI være mat, noe som forårsaker salivasjon på en naturlig måte.
• Betinget stimulans (EC): det er den nøytrale stimulansen når assosiasjonen med den ubetingede stimulansen er blitt til. Derfor ville den betingede stimulansen være bjellen, en gang assosiert med mat etter hundens læringsprosess, i stand til å generere salivasjon av seg selv.
• Ubetinget respons (IR): det er den medfødte responsen som automatisk fremkalles av den ubetingede stimulansen. IR ville være salivasjon produsert av mat.
• Betinget respons (CR): den lærte responsen, den som produseres av den betingede stimulansen. I dette tilfellet vil den betingede responsen være spytt fra klokkelyden.

Hele denne prosessen er det som er kjent som klassisk kondisjonering, og den dag i dag er den fortsatt en av hjørnesteinene i atferds- og læringsteori. På samme måte blir disse bidragene fra Iván Pávlov fortsatt brukt til å forklare grunnlaget for atferdene slik som avhengighet og fobier, samt et grunnlag for aversiv behandling for alkoholisme og annet avhengighet.

Hvis du vil vite mer om kondisjonering, kan du lese følgende artikkel: Excitatorisk kondisjonering og hemmende kondisjonering.

Denne artikkelen er bare informativ, i Psychology-Online har vi ikke makten til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Ivan Pavlov: biografi og teori om klassisk kondisjonering, anbefaler vi at du skriver inn vår kategori av Biografier.

• Gil, F. M. T., & Mollá, C. C. (2006). Psykologihistorie. McGraw-Hill, interamerikanske i Spania.
• Gutiérrez, G. (1999). Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936). Latin American Journal of Psychology, 31(3), 557-560.
• Dovendyr. M., & Cruz, J. OG. (2003). Konsepter for klassisk kondisjonering i grunnleggende og anvendt felt. Tverrfaglig, 20(2), 205-227.