Hva er grunnleggende og overlegne KOGNITIVE FUNKSJONER?

Hjernen er kroppens hovedorgan siden den er ansvarlig for å regulere de fleste funksjonene i kroppen og sinnet. Blant disse funksjonene vil vi finne de kognitive funksjonene som er ansvarlige for motta, velge, lagre og behandle informasjon fra miljøet som omgir oss. Derfor, takket være dem, kan vi forholde oss til andre og til gjenstandene i vårt miljø.

Disse funksjonene aktiveres kontinuerlig og hjelper oss med å utføre alle typer aktiviteter, for eksempel å lese, skrive, snakke med noen, høre på musikk... Det er mange typer av disse funksjonene som, selv om de er forskjellige fra hverandre, i mange tilfeller overlapper og de er avhengige av hverandre, det vil si hvis vi har en endret funksjon, er det mulig at de andre blir berørt også.

Neste i Psychology-Online vil vi se hva er grunnleggende og høyere kognitive funksjoner og vi vil forklare dem slik at vi kan forstå mer om hjernen og kognitive evner.

Indeks

1. Grunnleggende kognitive funksjoner
2. Høyere kognitive funksjoner
3. Hva bruker vi utøvende funksjoner til?

Hva er grunnleggende kognitive funksjoner? I denne gruppen er de typer funksjoner som hjelper oss for å fange og filtrere informasjon som deretter vil bli behandlet av resten av hjernens kognitive funksjoner. Deretter vil vi se hva de grunnleggende kognitive funksjonene er:

Merk følgende

Gjennom denne prosessen vi velger informasjonen og vi skiller den som er nyttig for oss fra den som ikke er. Med oppmerksomhet kan vi være oppmerksomme på farer, vi kan også være konsentrerte i lange perioder, lytte til en samtale ...

Det finnes forskjellige typer pleie:

• Målrettet oppmerksomhet: å være våken.
• Vedvarende oppmerksomhet: være fokusert på noe.
• Selektiv oppmerksomhet: velg noe å fokusere på, og utelat resten av stimuli rundt oss.
• Vekslende oppmerksomhet: bevege deg fra ett oppmerksomhetsfokus til et annet.

Visuoperceptive og visuospatial funksjoner

Med disse kognitive evnene kan vi gjenkjenne og klassifisere stimuli. Takket være dem kjenner vi igjen ansikter eller skiller en hund fra en katt. Det vil si at det hjelper oss med å tolke informasjonen.

Hukommelse

Minne er den kognitive prosessen med å lagre informasjon. I fremtiden kan vi også gjenopprette nevnte informasjon, og dermed lette vår forventning om visse oppmerksomheter. For eksempel, hvis du har hatt en bilulykke fra å se på mobiltelefonen din, vil du sikkert ikke se på den igjen siden du husker hva som skjedde sist du gjorde det. Det er mange minnetyper. Avhengig av det tidsmessige rommet vil vi ha:

• Korttidshukommelse.Det kan være av to typer. På den ene siden er øyeblikkelig minne: husk noe når det skjer. På den annen side arbeidsminne: den mer fokuserte på lagring av informasjon på kort sikt og arbeidet med den. Eksempel på å huske et telefonnummer til vi finner et papir for å skrive det ned.

• Langtidsminne. Lagre informasjon i lange perioder. Avhengig av type minner, finner vi to typer langtidsminne. På den ene siden er erklærende minne som er det mest bevisste minnet som lar oss vekke minner i det øyeblikket vi bestemmer oss for å gjøre det. Husk for eksempel bryllupsdagen vår. På den annen side, den ikke-deklarativt minne, det mest ubevisste minnet som å huske hvordan vi skal sykle hver gang vi kjører en.

Deretter vil vi se hva som er de høyere kognitive funksjonene og eksemplene.

Ledende funksjoner

De er den mest komplekse gruppen av kognitive prosesser siden de er ansvarlige for kontroll av kognisjon og regulering av tanker og atferd. Derfor dekker de alle slags hjernefunksjoner. som å velge hvor vi skal rette oppmerksomheten vår, vår evne til planlegging, motivasjon, kontroll og regulering av våre handlinger, bevissthet om oss selv, evnen til å vurdere forskjellige synspunkter og vurdere fremtiden alternativ. Til slutt, i denne gruppen er alle mer bevisste og mer forseggjorte funksjoner knyttet til resonnement. Dermed kan vi dele dem inn i følgende undergrupper:

• Målformulering: her vil vi finne motivasjon, selvbevissthet og måte å oppfatte vårt forhold til verden på.
• Strategiplanlegging og stadier for å oppnå mål: evne til å abstrakte, utvikle alternative tanker og evaluere forskjellige muligheter.
• Utførelse av atferd: Andre høyere kognitive funksjoner er evnen til å initiere, vedlikeholde og sekvensere atferd på en ryddig og integrert måte.
• Effektivitet: blant de høyere kognitive funksjonene er det tidskontroll, bruk av tilbakemeldinger og selvregulering av atferd.
• Argumentasjon: Innenfor de høyere kognitive funksjonene vil vi derfor finne resonnement, som igjen kan deles inn i flere typer. På den ene siden er argumenterende resonnement, som er relatert til den språklige evnen til å argumentere. Og på den annen side logisk resonnement, som er evnen, etter mottak av resonnement, til å kunne stille spørsmål ved gyldigheten og muligheten eller ikke at det er en annen hypotese. Det er flere typer, deduktiv resonnement vil være helt logisk og induktiv, som vil omfatte gjetninger.

Språk

Denne kognitive funksjonen er evnen til å kommunisere og forholde seg til andre mennesker. I tillegg er tankene våre strukturert. Logisk har den to faser, språkfortolkningsfasen, det vil si hva andre forteller oss, og språkproduksjonen, der vi er de som overfører informasjon til resten.

Som du kanskje har utledet, bruker vi stadig flere av hjernens kognitive funksjoner, både grunnleggende og høyere kognitive funksjoner. Bak de mest hverdagslige handlingene er det uendelige typer prosesser som lar oss utføre handlingen. For eksempel, når du lager mat, bruker vi a vekslende oppmerksomhet mellom de forskjellige matlagingene. I tillegg har vi flere ansatte minnetyper Y utøvende funksjoner ved mange anledninger for å kunne bestemme om det for eksempel er behov for mer salt.

Denne artikkelen er bare informativ, i Psychology-Online har vi ikke makten til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Hva er grunnleggende og høyere kognitive funksjoner, anbefaler vi at du skriver inn vår kategori av Nevropsykologi.

• Arranz, A. TIL. (2017, 18. oktober). PKognitive friksjoner: Hva er de og hvordan kan vi forbedre våre mentale prosesser.
• Preiss, S.; Cermakiva, R. og Flesher, jeg. (2013). Personlig kognitiv trening i unipolar og bipolar lidelse: en studie av kognitiv funksjon.
• Rivas, M. R. N. (2008). Kognitive prosesser og meningsfull læring.
• Ruiz Limón, R. (2000) Den tause kunnskapen. Hva er resonnement?