Forskjellen mellom FATTIGHET og FITNESS

Denne debatten er ganske gammel og har en tendens til å motsette seg holdning og evner som om de var motstridende: ved første tilnærming kan vi tro at En holdning krever en kodifisert utdannelse, og at tvert imot en evne, vil være noe som blir gitt oss som ved guddommelig inngripen. Med denne Psychology-Online artikkelen skal vi se i detalj kjennetegnene til begge deler, for å bedre forklare forskjellen mellom holdning og dyktighet. Vi vil se definisjonene av begge begrepene, hva de har til felles og hva som skiller dem med praktiske eksempler.

Indeks

1. Hva er holdning
2. Hva er kondisjon
3. 4 Forskjeller mellom holdning og dyktighet

De holdning er en relativt konstant vilje til å svare på bestemte måter på situasjoner av resten av tidligere erfaringer som på en eller annen måte styrer, orienterer eller påvirker atferd på en eller annen måte (Galimberti, 1992). I denne artikkelen finner du definisjon av holdning.

I psykologien er holdning en hypotetisk struktur - som i det psykoanalyse det ubevisste er - fordi det ikke kan være det direkte observert, men bare utledet fra verbale manifestasjoner og sekvensen av observerte handlinger i forhold til gjenstand.

Feltene der holdning er gjenstand for spesiell oppmerksomhet er sosialpsykologi, analyse og forståelse.

• Holdning i sosialpsykologi: i dette området er verbale eller atferdsmessige holdninger, permanente eller forbigående, differensierte, samsvarer med eller ikke med gruppen de tilhører; hver av disse holdningene blir sett på som en relativt permanent tilbøyelighet til forståelse positiv eller negativ av enhver enhet.
• Holdning i analytisk psykologi: Carl G. Jung aksepterer holdningen som et av de eksistensielle elementene i hans psykologiske teori, og introduserer forskjellen mellom ekstrovert og introvert holdning; Fenomenologien til disse holdningene ble senere brukt med det han anser som psykeens funksjoner, som i henhold til deres overvekt bestemmer en fortrinnsstilling av tanke, følelse, intuisjon eller sensasjon.
• Holdning i forståelsens psykologi: studiet av holdninger utgjør den første av de tre delene der psykologien til forestillingene om Karl Jaspers verden er artikulert, som skiller holdningene objektiv, selvreflekterende og entusiastisk.

Det er sant at hver person har sin kapasitet og omstendigheter, men vi er alle ansvarlige for våre holdninger til livet, og disse kan endres. For eksempel forklarer denne artikkelen hvordan man har en positiv holdning i vanskelige tider.

De Fitness er den potensiell kapasitet som gjør et individ egnet for en bestemt aktivitet, og vanligvis avsløres det tidlig, i de fleste tilfeller er det allerede eksisterende for læring, selv om det i mangel av en praktisk mulighet for uttrykk kan forbli latent for livet (Galimberti, 1992).

Det er vanlig å skille mellom ferdigheter:

• Fysisk: de som er en del av sensoriske og motoriske ferdigheter som presisjon, bevegelseskoordinering, fysisk motstand, reaksjonshastighet.
• Psykisk: som inkluderer gunstige disposisjoner i en eller flere mentale evner som persepsjon, hukommelse, analytisk, syntetisk, intuitiv og kunstnerisk kapasitet.

Fysiske, perseptuelle og hukommelsesferdigheter når sitt maksimale uttrykk rundt 20-25 år; på den annen side har de intellektuelle lengre varighet, med en statistisk verifiserbar nedgang ved 60 år. Ferdigheter anses å være bestemt av kombinasjonen av medfødte og ervervede faktorer i forskjellige proporsjoner, og spesielt i de perseptuelle og motoriske ferdighetene det ser ut til det medfødte elementet hersker, mens det hos intellektuelle er rollen som læring.

Evalueringen av evner utføres gjennom spesifikke tester som brukes til orientering begge deler skolen som profesjonell, med sikte på å fremme ferdigheter og tilpasning til målene utføre. Blant testene som er mest brukt for å vurdere ferdigheter, husker vi:

• DAT (Differensial Aptitude Test), multippel dyktighetstest for evaluering av dyktighetene til ungdommer mellom 13 og 17 år.
• Graves test (Graves design judgement), reagens for evaluering av estetiske evner hos personer mellom 13 og 30 år.
• CSPDT (Crawford Små deler fingerferdighetstest), egnethetsreagens for motorfunksjoner.
• Thurstone test, vurderer mnemoniske evner, beregningsnøyaktighet, organisasjonsevne og generelt kvaliteter som karakteriserer mentale evner angående operasjoner, dybde og dybde. innholdet.

De fire hovedforskjellene mellom begrepene holdning og dyktighet er følgende:

1. Holdning bærer mer vekt for å oppnå suksessen. En stor Harvard-studie for noen år siden klarte vitenskapelig å demonstrere det i dyktomi med dyktighet 85% av sjansene for suksess i livet ligger i holdning: å ha riktig forberedelse er viktig for å oppnå det man legger opp til, men det helt grunnleggende er å ha en passende holdning. Til tross for dette vitenskapelige beviset, er det like sant at holdning må ledsages av talent, ferdigheter og evner; det vil si evner til å oppnå forventet suksess.
2. Holdning kan være positiv eller negativ. Som Clement Stone (1959) påpeker, “det er veldig liten forskjell mellom mennesker, men denne lille forskjellen gjør en stor forskjell: den lille forskjellen er i holdning; den store forskjellen er om det er positivt eller negativt ”. Derfor er suksess nettopp i sammenfallet med dyktighet og holdning.
3. Trening er mulighet. Færdighet er å ha evnen til å utføre en oppgave, funksjon eller aktivitet (forberedelse og studier, ferdigheter og ferdigheter), mens holdningen er en sinnstilstand som inspirerer til en atferd som er fokusert på å nå målene foreslått.
4. Det viktigste er at talent og dyktighet avhenger av våre evner, men holdningen avhenger av oss.

Denne artikkelen er bare informativ, i Psychology-Online har vi ikke makten til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Forskjell mellom holdning og dyktighet, anbefaler vi at du skriver inn vår kategori av Sosial psykologi.

• Amat, J. M. (2013). Kontroll 2.0. Et nytt perspektiv på mindre økonomisk og mer kvalitativ styring. Barcelona: Profittredaksjon.
• Ballesteros De La Puerta, J. (2007). Utfordringen. Hvordan nyte ansvaret for ditt eget liv. Trafford Publishing.
• Galimberti, U. (1992). Dizionario di psychologia. Torino: Unione Tipografico.
• Roman, J. D. (2004). Foreløpig ledelse. En avhandling av konsulenten John Doe. Bøker på nettet.
• Santos, R. (2013). Stå opp og slåss. Hvordan overvinne motgang med motstandskraft. Madrid: Penguin Random House.
• Stamateas, B. (2011). Vellykkede feil. Hvordan vokse fra våre feil og oppdage mulighetene i hver feil. Madrid: Penguin Random House.