Hva er jobbkonkurranse?

De jobbkompetanse Det er all kunnskap og ferdigheter som en person har for å svare riktig på enhver aktivitet på arbeidsplassen. Det er en kompetanse som kan brukes fra kunnskapen som allerede er tilegnet til andre holdninger og ferdigheter.

Det er en type kunnskap som gjør det mulig for personen å være kompetent for en spesifikk stilling, derfor danner den en nivå av profesjonalitet sterkere enn teknikk, siden det er basert på ferdigheter som allerede er tilegnet for å utføre aktiviteter, mens konkurranse er den totale kapasiteten man har til å utføre dem.

Vil du vite alle de viktigste elementene og egenskapene til arbeidskonkurranse? Fortsett å lese dette innlegget der vi vil forklare det i detalj.

Kjennetegn på arbeidskompetanse

Innen denne typen konkurranser er det en rekke egenskaper som følgende:

• De lar deg gå utover aktiviteten: kompetansen er skrevet i termer i henhold til hva personen som inneholder den bidrar til organisasjonen, siden den ikke er ment å gjenspeile en definert kunnskap.
• Det brukes alltid for å oppnå noe: det er en konkurranse som genererer positive resultater for selskaper.
• De er flerdimensjonale: Ved evaluering må det forstås at det er et resultat av en kombinasjon av ferdigheter, kunnskap og holdninger, men som igjen er grunnleggende individuelt.
• De kan utvikle seg: de bestemmer at mennesker med treningsarbeid kan utvikle sine svake og ikke-eksisterende ferdigheter.
• Kan endres: Som bestemt av prosesser, når en modifikasjon inntreffer, kan kompetanse endres, selv om de forblir statiske en stund.

Elementer av arbeidskompetanse

Arbeidskompetanse består av følgende hovedelementer:

Element av kunnskap - kognitiv

Dette elementet representerer kunnskapsnivået, det viser seg å være veldig nyttig for den ansatte å utføre tilstrekkelig i enhver reell arbeidssituasjon. Det refererer også til empirisk læring som tilegnes under arbeidserfaring.

Dette elementet inneholder den prosessuelle underkategorien, som inkluderer ferdighetene som er nødvendige for å utføre en jobb. Det handler om ferdighetene som oppnås for håndtering av visse teknikker og prosedyrer som en person trenger for å øke utviklingen i et bestemt arbeidsområde.

Element av å ville - Holdning

Det refererer til å ønske å utføre en bestemt aktivitet, siden kunnskap om hvordan den utføres ikke er nok til å oppnå den. I seg selv handler det om holdninger som en ansatt skal ha og, i sin tur, søke på tilsvarende tidspunkt, være knyttet til oppnåelse av suksess i en bestemt posisjon.

På samme måte refererer det til en persons oppførsel og ytelse under utførelsen av aktiviteter på jobben og måten å svare på arbeidspresset på.

Element av å være - emosjonell

Under jobbkompetanseprosessen er det viktig se den emosjonelle og menneskelige delen av hver ansattDette betyr at enhver arbeidsledelse og profesjonell utviklingsplanlegging ikke er det bør gjøre uten å ta hensyn til hvordan ansatte føler i utførelsen av oppgavene og med sine miljø.

Klassifisering av arbeidskompetanse

Denne typen konkurranser er klassifisert på en rekke måter, men enhver arbeidstaker må i det minste overholde følgende:

• Grunnleggende ferdigheter: de er de som oppnås i en tidlig alder, de er knyttet til matematisk logisk tenkning og kommunikasjon, de er veldig viktig for folk å tilegne seg kontinuerlig læring og utføre aktiviteter i de forskjellige miljøene som er.
• Funksjonelle kompetanser: er de som er henvist til den spesifikke tekniske og teoretiske kunnskapen som er nødvendig for å utføre noen form for arbeidsaktivitet. Noe som indikerer at de kan modifiseres avhengig av typen yrke.
• Atferdskompetanse: disse kompetansene lar deg spesifisere prioriteringene og prestasjonene til en aktivitet med tanke på ressurser og tid som kreves.

Komponenter av arbeidskompetanse

Arbeidskonkurransen er sammensatt av følgende måte:

Å ha initiativ

Initiativet er direkte relatert til lidenskapen til personen, noe som er viktig for dem å føle forpliktet til å være nyskapende og kreativI tillegg til å generere bedre flyt, må organisasjonen ha et tilstrekkelig miljø og kanaler.

Evne til å lære

Det er veldig viktig at arbeidstakeren har læringsevne, tilegne seg ny kunnskap på en positiv måte, det er derfor selskapet har plikt til å trene og oppmuntre sine ansatte til å være en vellykket organisasjon.

God kommunikasjon

En profesjonell må vite hvordan de skal rapportere sine ideer til andre mennesker på en objektiv og påståelig måte, spesielt når det gjelder lede et bestemt teamDette betyr at det er nødvendig å ha de tilsvarende kommunikasjonsverktøyene.

Arbeid i et team på riktig måte

Dette er en av de mest verdifulle jobbkompetansene hos en ansatt, fordi det bestemmer deres evne til å samhandle med teamet ditt på riktig måte, slik at arbeidsflyten utføres på den beste måten mulig.

Hvordan jobbkonkurranse hjelper

Arbeidskonkurranse er til stor fordel for å hjelpe både sjefer eller veiledere og arbeidere, noen av disse fordelene er:

Sjefer eller veiledere

• Overfør dine styrker, aktiviteter og opplæring til arbeidstakerne dine tydelig og hensiktsmessig.
• Spesifiser ferdigheter som trengs i fremtiden for å støtte arvplanlegging.
• Se bedre trenings- og utviklingsmuligheter konsekvent.
• Gjør passende arbeidsfordeling avhengig av kompetansenivået til hver ansatt.

Arbeidere

• Gi sjefen eller veilederen din opplæring, styrker, jobbutvikling og vekstområder tydelig.
• Forstå kompetansen de må forstå for å komme seg opp på kontoret.
• Fokuser på spesifikke potensielle utviklings- og treningsmuligheter.

Generelt, arbeidskompetanse de bestemmer evnene, kunnskapen, holdningene og ferdighetene som en person utvikler for å kunne forstå, utføre og modifisere ethvert jobbansvar effektivt.