Hva er PSYCHOANALYSIS?: Betydning, egenskaper og forfattere

Psykoanalyse er en av de mest populære teoriene i studiet av menneskesinnet og i behandlingen av emosjonelle lidelser; en teori som har blitt like mye utskjelt som forfatteren Sigmund Freud for studiet og interessen for strukturering av psyken, psykoseksuell utvikling og grundig analyse av moralsk innflytelse på helsen til menneske. Dette er grunnen til at vi i denne Psychology-Online-artikkelen forklarer hva er psykoanalyse, hva er behandlingsmetodene, historien og noen av de mest anerkjente forfatterne i studien.

Indeks

1. Definisjon av psykoanalyse i psykologi
2. Historien om psykoanalyse
3. Ordet som en behandlingsmetode som begynnelsen på psykoanalysen
4. Begynnelsen på teorier om fri tilknytning, tolkning av drømmer og psykoseksuell utvikling
5. Forfattere av psykoanalyse
6. Teknikker for psykoanalyse
7. Psykoanalysebøker

Psykoanalyse er en teori om menneskesinnet som tjener til å forstå det ubevisste

Psykoanalyse har blitt så utskjelt for forslaget om eksistensen av det ubevisste og den psykoseksuelle implikasjonen i menneskelig atferd. Sigmund Freud, medisinsk nevrolog forløper for psykoanalyse, foreslo at menneskelig atferd og personlighet kommer fra et konstant samspill av psykologiske krefter som opererer på forskjellige nivåer av samvittighet: bevisstløs, bevisstløs og bevisst.

Til tross for at psykoanalyse, i tillegg til forfatteren, i flere år har blitt utpekt som inoperativ eller ineffektiv av sine egne disipler og av andre helsepersonell, har han klart å opprettholde og bevare sine karakter viktig i mental helse, i samfunnsforskning og i medisin (spesielt i idiopatiske fysiske symptomer).

Psykoanalyse foreslår undersøkelse og behandling av emosjonelle konflikter fra et perspektiv av tidlig liv (barndom) til personen samt mislykkede handlinger, fri tilknytning og drømmetolkning.

Den vitenskapelige karrieren til nevrologen Sigmund Freud begynner på en avtagende tid for filosofien om naturen, som oppfattet universet som en organisme bestående av krefter og bevegelser i evig tid motsigelse. Et prinsipp for den metafysiske visjonen om virkeligheten var den velkjente polaritetsloven som foreslo eksistensen av antitetiske krefter som varme og kulde, natt og dag, søvn og våken. Freud viste da stor entusiasme for naturfilosofi, og hans ønske om å studere medisin ble bestemt ved å lytte til Carl Brühls foredrag om komparativ anatomi, hvor han også fikk muligheten til å lese et utdrag fra La Naturaleza del teolog C. Tobler. Dette skjedde i 1873, før Freud fullførte videregående.

Josef Breuer fremstår dypt assosiert med den første fasen av psykoanalysen på grunn av sitt samarbeid med Sigmund Freud i hysterietterforskning, av samme grunn blir hans navn unngått som et symbol på en bemerkelsesverdig forsker

Det kan ikke unngås at determinisme og mekanismen for Helmholtz skole de hadde en konstant og permanent innflytelse på Freuds psykologiske teorier, så vel som i hans pre-psykoanalytiske fase som på hele hans reise. Denne innflytelsen er tydelig i hans forskning med Breuer.

Josef og Sigmund møttes på slutten av 1870 og mellom 1882 og 1885 ble det dannet et ganske nært vennskap der de delte flere felles vitenskapelige interesser. I 1890 på grunn av den økonomiske situasjonen han gikk gjennom, og på grunn av motstanden mot jødene som okkuperte viktige stillinger i akademiet, trakk Freud seg fra den akademiske karrieren som deretter ble innviet som lønnlege i hjernefysiologi og nevrologi ved den prestisjetunge klinikken til Dr. Theodor Meynert. Dette er hvor Freud spesialiserer seg på sykdommer i nervesystemet og for sin praksis i behandling pasienter med psykiske patologier. Han ble stadig mer interessert og viet til studiet av disse fenomenene, spesielt symptomene på hysteri. Det er her han oppdager at i ordet er de grunnleggende prinsippene for å nå det ubevisste og dermed oppnå en kur for lindrer pasientens ubehag (tro, fantasier, minner, konflikter, tanker, idealer, ønsker, følelser og formål). Jo dypere han gikk ned i dypet av pasientens psyke, jo nærmere kilden til problemene kom han.

På denne måten hjalp Freud til med å sette ord på det som var i hans ubevisste ut fra hypotesen: hvor alt det som oppleves i barndommen etterlater dype spor, blir lagret i det ubevisste uten at vi merker det og bestemmer dermed vår atferd voksne.

Når pasienten innser hva opprinnelsen til hans konflikter er, kan han begynne å endre sine ideer om seg selv.

Sigmund Freuds tidlige påvirkninger

Freud får stipend for å studere i Paris med den berømte nevrologen Jean Martín Charcot. J. Charcot, den mest innflytelsesrike franske nevrologen på den tiden, la vekt på vitenskapelig interesse for hysteriske symptomer som til da hadde blitt ansett som simuleringsprodukter. Charcot hevdet at hysteri var et produkt av en arvelig degenerasjon av hjernen, og til dette brukte han hypnosemetoder i behandlingen. Han viste også at hysteriske symptomer kunne provoseres og elimineres ved hypnotisk forslag, og derved etablere en relativ natur til de kausale nevrologiske faktorene.

På den tiden ble symptomer som ikke kunne forklares tilskrevet noen form for hysteri, og siden det ikke var noen tilsynelatende kur, anbefalte leger elektroterapi, massasje, termalbad eller hvile. Dette er også der Freud foreslår at nevrose er en personlighetsforstyrrelse og ikke en sykdom i nervesystemet, og dermed oppsto neurose for Freud fra konflikter, uløste situasjoner eller frustrasjoner og manifesterer seg i vår oppførsel.

Charcots kunnskap forsterket Sigmund Freuds interesse for hysteriske fenomener, men det forsterket ham også. De var skuffet over å innse at Charcot ikke hadde interesse av å studere de underliggende psykologiske mekanismene symptomene.

I 1882 oppdaget Breuer og Freud en variant av den hypnotiske metoden. Charcot og Liébault brukte hypnose for å lage bevisst psykisk innhold som til da hadde vært utilgjengelig. Breuer og senere Freud brukte hypnose til å avhøre det syke subjektet om historien til fremveksten av hans symptom, som han ikke fullt ut kunne kommunisere, men delvis i en tilstand våkner. Siden den gang var Sigmunds interesse for å adressere den sentrale strukturen av hans terapeutiske inngrep tydelig: utdypingen av emnets livshistorie.

I 1886 kom Freud tilbake fra Frankrike til Wien, og møtte Breuer som tilsto at han hadde behandlet et tilfelle av hysteri ved å hypnotisere en kvinne. pasienten Berta Pappenhem (Anna O), en ung kvinne med ben og armer som var lammet, så dårlig, hostet og forsto ikke når de snakket. Freud foretrekker ikke å hypnotisere henne og la henne snakke hva som kommer til hjernen (fantasier, drømmer, minner som var fritt assosiert) og på slutten av historien følte Anna O seg lettet, gjennom ordet begynner hennes helbredelsesprosess - fri assosiasjon.

Freud oppdager at fri assosiasjon ikke er den eneste måten å nå det ubevisste, men at drømmer også uttrykker umanifeste ønsker. Det var da han i 1896 skrev sin bok «Tolkning av drømmer». I denne studien forklarer han også at det gjennom drømmer også er mulig adressere situasjoner forankret i det ubevisste.

I 1905 publiserte Freud sin forskning i tre essays om seksuell teori. Her knytter han glede med sublimering; seksuelle ønsker er impulser som søker de første gledene vi hadde. Det er av denne grunn at Freud skiller kjønnsorganet fra det seksuelle (menn og kvinner får ikke seksuell nytelse bare fra stimulering av kjønnsområdet, men alle overflatene i kroppen er erogene soner).

Stadier i psykoseksuell utvikling

Freud foreslo at folk delvis tilfredsstiller disse ønskene i sexlivet og i drømmer, slik skiller han tre stadier i psykoseksuell utvikling:

1. Den muntlige scenen hvor den største tilfredsstillelsen av babyen tilveiebringes av maten, oppnås gleden ved å suge, men når moren fjerner brystet (avvenning) føler barnet misnøye.
2. Analstadiet: i andre fase føles babyen glede i å slippe og holde.
3. Den falliske scenen eller trinn tre vises på tre eller fire år når barnet oppdager det ved å føre hendene til kjønnsområdet få glede og start nysgjerrigheten, kvalen og forvirringen som forårsaker forskjellen i barnets seksuelle anatomi og jente. Freud foreslår deretter at det er opptil 5 og 6 år at barnet går inn i fasen av Oedipus-komplekset (følelser av gutten mot moren og jenta mot farens konflikt) følelse av kjærlighet og sjalusi, rivalisering og avhengighet. Disse følelsene Freud foreslår som vil påvirke dannelsen av hans karakter, hans individualisme og hans seksuelle legning.

Sinnets struktur

Under første verdenskrig fortsatte Sigmund Freud å søke etter svar på en grunnleggende nevrotisk konflikt: hva vi vil mot hva vi gjør. Det er her Freud foreslår at all vår oppførsel var i tjeneste for å redusere denne spenningen (forhøyelse av psykisk energi), mens han postulerte dens psyke-modell:

• ID-en: primære impulser.
• Jeg: den fungerer som en guide til virkeligheten, en hemmer av ubevisste impulser, som er det som utgjør en forsvarsmekanisme.
• Superegoen: det er foreldrenes blikk over sitt eget.

Også under første verdenskrig avslørte Freud forskjellen mellom moral og moralsk bevissthet: Han demonstrerte dermed at hans teori også kunne brukes i oppførselen til samfunnet. Freud sa det moral hadde en superego-avgift (en pålegg) og at moralsk samvittighet hadde røtter i den undertrykte delen av samfunnet.

For å forstå psykoanalyse er det viktig å kjenne hovedrepresentantene

1. Sigmund Freud (1859-1939)

Østerriksk nevrolog av jødisk opprinnelse, forløper for psykoanalyse. Han studerte i Paris hos den berømte og anerkjente nevrologen Jean charcot, bruk av hypnose som behandling for hysteri. Tilbake til Wien med støtte fra sin gamle venn Josef Breuer utvikle den katartiske metoden. Gjennom etterfølgende forskning erstattet han bruken av hypnotisk forslag (katarsis) ved fri assosiasjon og tolkning av drømmer.

2. Carl Jung (1875-1961)

Psykiater og viktig samarbeidspsykolog og disippel av Sigmund Freud. Grunnlegger av dyp psykologi; hans teori er interessert i det funksjonelle forholdet mellom psyken og dets produkter (dens kultur). Derfor er han tilbøyelig til å bruke metoden av antropologisk, filosofisk, religiøs opprinnelse, drømmetolkning, kunst og alkymi. I den følgende artikkelen blir de eksponert de 8 personlighetstypene i følge Jung.

3. Alfred Adler (1870-1937)

Østerriksk psykoterapeut, samarbeidspartner og disippel av Sigmund Freud, men i likhet med Jung skiller han seg fra ham og sin teori på grunn av uenighet om de teoretiske punktene. Grunnlegger av skolen for individuell psykologi. Dens viktigste teorier er: underlegenhet og overlegenhetskompleks. I tillegg var Adler også lærer av anerkjente tenkere og terapeuter, selv om de senere også skilt seg fra sine teoretiske poeng: Viktor frankl og Rudolf Allers. Han utøvde stor innflytelse på store nypsykoanalytikere som Erich fromm, Gordon Allport, Karen Horney og Albert ellis.

4. Melanie Klein (1882-1960)

Østerriksk psykoanalytiker brakte stor innsikt i barns utvikling fra et psykoanalytisk perspektiv.

5. Jacques Lacan (1901-1981)

Fransk psykiater og psykoanalytiker. Han baserte sine teorier på analysen av Freuds lesing, og la elementer til psykoanalyse som filosofi, strukturell lingvistikk og strukturisme. Lacan ble ansett som en tilbakevending til Freud, men også som en som tolket freudianske konsepter på nytt. Han motarbeidet mange av forskriftene til International Psychoanalytic Association (for eksempel avvisning av så omfattende og daglige økter fra ortodokse psykoanalytikere, foreslår dermed kortere økter), men han påpekte også flere psykoanalytikere i sin tid at de hadde endret, feil fremført, partisk og forvrengt teorien om Freud. Et av hans viktigste bidrag var det ubevisste som språk.

Fra et punkt i avlesning til Freud kan det uttalt at det ikke er noen psykoanalytiske teknikker, siden ingen kan lære noen å analysere eller lytte. Freud snakker hele teknologien om teknikker, men han avslører bare en som grunnlaget for psykoanalysen: fri tilknytning. I motsetning til andre teorier (for eksempel Gestalt med den tomme stolen, rolleutveksling, imaginære induksjoner).

Fri tilknytning består i at pasienten uttrykk alle ideene dine i øktene, alle hendelser, bilder, følelser, minner, følelser og tanker mens de presenteres, uten å velge eller strukturere, selv om det som er sagt kan virke meningsløst, usammenhengende eller lite renter.

Teoretisk grunnlag for fri tilknytning

Freud avslører deretter fri tilknytning som den grunnleggende regelen for psykoanalytisk operasjon, med dette Vi forstår, som foreslått av Juan Manuel Martínez (2020), er det et strengt forhold mellom teori og øve på; det er visse teoretiske elementer for Freud å foreslå fri tilknytning som en grunnleggende regel. I den freudianske modellen de aspektene eller opplevelsene som er veldig ubehagelige for systemet blir undertryktdet vil si en utkastelse, og dette gjør dem raskt til undertrykt innhold og derfor dynamisk ubevisst. Med dette mener vi at hvis vi ønsket å få tilgang til visse minner, kunne vi ikke gjøre det siden de er utenfor og utilgjengelige for bevissthet. Således foreslår Freud at den symptomatiske konformasjonen består av retur av alt undertrykt, den psykoanalytiske kliniske metoden måtte være en måte å huske på på en annen måte enn den symptomatiske repetisjonen "husk-gjenta og bearbeide", siden det er en tydelig motsetning mellom å huske og å gjenta: når den undertrykte scenen blir satt ord på, får den ikke lenger dem til å bli gjentatt symptomatisk, og dette er kur mot den psykoanalytiske tilnærmingen.

Rollen med fri tilknytning

Freud trodde at de dynamiske kreftene som utgjør det psykiske apparatet (det ubevisste alltid er slåss eller skyver for å komme seg ut og forsvaret skyver alltid i motsatt retning for å forhindre ute). Så metoden for fri tilknytning Dens funksjon er å prøve å redusere forsvaret og la det ubevisste innholdet komme ut.

Gratis tilknytningssøknad

I Freuds bok Psychopathology of Everyday Life foreslås det at det er visse kompromissformasjoner som tillater at ubevisst innhold kommer ut (for eksempel spøk, glid, mislykket handling, symptom og drøm). Hva fri tilknytning gjør er å favorisere at det er mindre kontroll på grunn av manglende forsvar over det som blir sagt, og at ubevisst innhold dukker opp. Så når vi sier alt som kommer til hjernen, skal vi oppnå det på en eller annen måte eller på noe tidspunkt noe av det innholdet ubevisst utgang, og det vil være psykoanalytikerens oppgave å holde på det og omdirigere det materialet til den traumatiske opprinnelsen første.

For å fortsette å lære og utdype psykoanalysen, anbefales følgende bibliografi:

• Psykoanalyse for nybegynnere (2002) av Iván Ward og Oscar Zarete.
• Tolkningen av drømmer (1899) av Sigmund Freud.
• Introduksjon til psykoanalyse (1917) av Sigmund Freud.
• Psykopatologi i hverdagen (1901) Sigmund Freud.
• Religionens triumf av Jacques Lacan.
• Seminaret av Jacques Lacan (1994).

Denne artikkelen er bare informativ, i Psychology-Online har vi ikke makten til å stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer deg til å gå til en psykolog for å behandle din spesielle sak.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Hva er psykoanalyse, anbefaler vi at du skriver inn vår kategori av Grunnleggende psykologi.

• Juan Manuel Martinez. (2020). Fri forening i Lacan. Mexico