Metodologia badawcza (definicja i pojęcia)

ZA dochodzenie Jest to proces realizowany poprzez zastosowanie metody naukowej lub eksperymentalnej mającej na celu: uzyskanie cennych informacji do wymyślenia, zweryfikowania lub poprawienia lub znajomości tematu nauka.

Aby uzyskać wyraźny i precyzyjny efekt, konieczne jest zastosowanie niektórych metoda badań do naśladowania, ponieważ ma szereg różnych sposobów osiągnięcia zaprogramowanego celu lub uzyskania wymaganych informacji.

Głównym narzędziem badawczym jest metoda naukowa, która jest metodą systematycznego badania par excellence, która obejmuje obserwację, wnioskowanie i techniki przewidywania.

Dla wszystkich rodzajów badań istnieje proces i konkretne cele. Każda dobra praca badawcza musi uwzględniać pewne podstawowe elementy w ogłoszeniu projektu, w oparciu o pytania typu: co będzie zrobione, czym, jak to będzie zrobione, ile to będzie kosztować. ciężko? między innymi.

Odzwierciedlone w kolejnych krokach uzasadniających, uwzględniające także perspektywę społeczno-gospodarczą, cele, metodologię, budżet i zasoby.

Metodologia jest elementem łączącym podmiot z przedmiotem badań. Bez niej niedopuszczalne jest dochodzenie do logiki, która przenosi się na wiedzę naukową.

Jaka jest metodologia badań?

ten metodologia badania Jest to zestaw technik i procedur, które są stosowane w sposób systematyczny i uporządkowany w przygotowaniu studium. Podczas procesu badawczego metodologia jest częścią samej pracy, stanowiąc etap dzielący jego realizację. W którym badacz decyduje, jaka jest kolejność technik, które zostaną użyte do realizacji zadań związanych z badaniem, porządkowaniem i analizą danych.

Rola metodologii badań

Funkcją metodologii badawczej jako narzędzia pracy jest nadanie wigoru i naukowej surowości osiąganym wynikom w procesie badawczym.

Podobnie w ramach projektu metodologia badawcza pełni funkcję wyeksponowania i opisania kryteriów, które będą przyjmowane zgodnie z wybór metody pracy i przedstawienie przyczyn leżących u podstaw tych procedur, będąc najbardziej wykwalifikowanym do podjęcia badania cel.

Metodologia ilościowa

Metodologia badawcza może być ilościowa, gdy wykorzystuje wymierne dane, do których dostęp uzyskuje się poprzez pomiar i obserwację.

Analiza uzyskanych danych przeprowadzana jest metodą ilościową poprzez obliczenia statystyczne, ustalanie zmienne i stałe wzorce, z których wynikają wyniki i wnioski dochodzenie.

Metodologia jakościowa

Jest to ta, w której traktuje się tematy i tematy, których nie można określić ilościowo, za pomocą danych liczbowych, w tym sensie danych emanowanych i uzyskane wyrażają idee, cechy i cechy przedmiotu badań i są uzyskiwane poprzez bezpośrednią obserwację, wywiady i analiza.

Metodologia ta stosuje procedury analityczne i interpretacyjne w odniesieniu do przedmiotu badań.

Jest szeroko stosowany w dziedzinie nauk społecznych i humanistycznych.

Metoda badań naukowych

Jest podsumowany w trzech warunkach:

• Ciekawość: prowadzi badacza do badania nieznanych obszarów w celu znalezienia rozwiązań dużych problemów.
• Dyscyplina: Wskazuje na porządek i wysiłek w pracy
• Mistyka: pokazuje pozytywne nastawienie do prowadzonego śledztwa.

Jego celem jest przygotowanie badacza do prowadzenia badań i badań naukowych, opartych na logice, eksperymentowaniu i weryfikacji.

Konceptualnie mówiąc o metodologii naukowej, takiej jak systematyczne, kontrolowane i krytyczne badanie założeń (propozycji hipotetycznych) w celu zdobycia wiedzy i rozwiązywania problemów.

Podstawową jego zasadą jest naukowa metoda streszczona w słynnym zdaniu „Probing and error”.

Elementy badań

Ze strukturalnego punktu widzenia, niezależnie od zastosowanej metody, we wszystkich badaniach rozpoznawane są cztery elementy: podmiot, przedmiot, środki i cel.

Temat:

To wiedząca jednostka. W nim są stany ignorancji, wiedzy, wątpliwości, opinii i pewności. Jego funkcją jest uchwycenie przedmiotu, w tym procesie poznania słuszne jest, że podmiot jest poza nim, aby go zbadać.

Przyrządy i urządzenia zdolne do zbierania dokładnych danych, porządkowania ich i przetwarzania mogą być wykorzystane jako technologiczne uzupełnienie badań.

Obiekt:

Do tego jest skierowana świadomość, jest tym, co wyobraża, postrzega, pojmuje lub myśli. Jego funkcją jest bycie zrozumiałym dla podmiotu.

Mogą być rzeczywiste, jako to, co dane jest w doświadczeniu zewnętrznym lub wewnętrznym, lub nierzeczywiste jako jedynie przedmioty myślowe.

Nie może być wiedzy bez podmiotu, wiedza jest zawsze dla kogoś, przez kogoś pomyślana, tak samo wiedza jest zawsze o czymś, o czymś.

Połowa:

Narzędzia pracy uważane są za środki poznania rzeczywistości.

Środki wiedzy:

• Doświadczenie wewnętrzne: Polega na zrozumieniu tego, co istnieje w nas jako jednostce. Daje pewność, że to, czego doświadczamy, faktycznie dzieje się w środku.
• Doświadczenie zewnętrzne: to cała wiedza uzyskana za pomocą zmysłów.
• Powód: to wykorzystuje zmysły, przekształcając wrażliwe doświadczenie w ważną wiedzę w dowolnym miejscu i czasie.
• Autorytet: Wiedza przekazana poprzez komunikację znających się na rzeczy ludzi, którzy mają autorytet naukowy.

Koniec:

Jest tym, do czego się dąży, celem lub celami poszukiwania wiedzy, które na ogół polega na rozwiązaniu jakiegoś problemu.

Podsumowując, można stwierdzić, że metodologię badań uważa się za dyscyplinę, która przygotowuje, systematyzuje i ocenia techniczny aparat procedur. umiarkowanie spójne i racjonalne, do gromadzenia, klasyfikacji i walidacji danych i doświadczeń rzeczywistości i poprzez nie budowania wiedzy naukowy.

Służy naukom jako wsparcie koncepcyjne i proceduralne w celu zapewnienia stosowalności i ważności procesów badawczych, m.in aby wymagania i protokoły, których wymaga każda dyscyplina, zostały spełnione, aby uznać wyniki za wyniki o charakterze rzeczywistość.