Znęcanie się jest formą nadużyć obecną w środowisku szkolnym wśród dzieci, młodzieży i młodzieży z bardzo dużą współcześnie powszechnością. Mówi się, że jeden na czterech uczniów cierpi lub cierpiał z powodu zastraszania lub zastraszania. Biorąc pod uwagę dużą powszechność tego rodzaju nadużyć w ostatnich latach, przeprowadzono wiele badań w celu zbadania przyczyn, które je wywołują, z zamiarem stworzyć programy zapobiegawcze, które pozwolą na wykrycie tego problemu na czas, aby w miarę możliwości uniknąć niszczycielskich konsekwencji, jakie ten rodzaj molestowania generuje w ofiary.
W poniższym artykule przedstawimy Rodzaje przemocy i jej skutki dla ofiar, które są najbardziej poszkodowanymi w sytuacjach nadużyć.
Indeks
- Przyczyny mobbingu
- znęcanie się fizyczne
- Znęcanie się psychiczne
- znęcanie się słowne
- molestowanie seksualne
- mobbing społeczny
- cybernękanie
Przyczyny mobbingu.
Pochodzenie różnych rodzajów bullyingu jest zazwyczaj to samo, a jego przyczyny są związane z osobowością i środowiskiem życia zarówno agresora, jak i ofiary oraz obserwatorów:
Agresor
Jeśli chodzi o agresora, czynnikami, które zwykle skłaniają tego ucznia do przyjęcia roli tyrana w stosunku do rówieśników, są: brak kontroli impulsów, agresywność i nadmierna złość,niezorganizowane środowisko rodzinne i/lub pełne nadużyć, zaniedbania lub brak ograniczeń, brak poczucia własnej wartości i niekończące się braki afektywne.
Tutaj znajdziesz Charakterystyka osób z niską samooceną.
Ofiara
W odniesieniu do ofiary, osobę dotkniętą bullyingiem charakteryzuje się zwykle jako osobę o niskiej samoocenie, lękliwą, z brak siły życiowej, który podobnie jak agresor zbudował swoją osobowość na podstawie emocjonalnej i psychologicznej z pewnymi brakami afektywny
W tym przypadku spowodowało to a delikatna i bojaźliwa osobowość co jest zwykle punktem widzenia osobowości stosujących przemoc.
Obserwatorzy
W przypadku grupy obserwatorów istnieje wiele czynników warunkujących ich bierne zachowania, które zwiększają i podsycają popełniane nadużycia, ale można je podsumować w dwóch kategoriach: dezorientacja przed takiej nadużycia i starać się nie zwracać na siebie uwagi, aby nie doznać takiego samego nadużycia jak jego partner lub traktować lidera jako źródło władzy, kopiować lub zachęcać do niegodziwych zachowań
Konsekwencje, które występują, ogólnie rzecz biorąc, u agresorów to: a zwiększony poziom impulsywności i agresywności oraz w stosowaniu technik przymusu jako legalnego źródła władzy. U obserwatorów ten rodzaj nadużyć zwykle powoduje z jednej strony większy strach i ochronę przed możliwymi sytuacjami nadużycia lub, w drugiej grupie, przewrotne spojrzenie na możliwość zdobycia władzy poprzez różne rodzaje zastraszanie.
Znęcanie się fizyczne.
Fizyczne zastraszanie odnosi się do całego zestawu akty przemocy fizycznej, których agresor dopuszcza się wobec ofiary, zachęcani przez biernych obserwatorów. Uderzanie, popychanie, walka, policzkowanie, potykanie się itp. są przykładami fizycznego zastraszania, którego agresor używa w celu zastraszenia osoby dotkniętej chorobą.
Konsekwencje, jakie ten rodzaj nadużycia generuje dla ofiary, oprócz cierpienia psychicznego, są dodawane do bólu fizycznego wynikającego z ataków. To z kolei powoduje dużą bezbronność i zwiększa uległość wobec figur agresora.
Znęcanie się psychiczne.
Znęcanie się psychiczne odnosi się do wszystkich rodzajów nadużyć przeprowadzanych poprzez zachowanie, które bezpośrednio lub pośrednio stanowi manipulację ofiary, zwiększając siłę agresora i jego wpływ na niego: szantaż, groźby, zastraszające gesty itp.
Ten rodzaj znęcania się zwiększa lęk ofiary przed określonymi sytuacjami i środowiskiem szkolnym, wywoływać niepokój przed nieoczekiwanymi manipulacjami agresora i wielkie wewnętrzne i bezsilność
Znęcanie się słowne.
Ten rodzaj zastraszania odnosi się do wszystkich rodzajów obelgi werbalne, które bezpośrednio lub za pośrednictwem wiadomości pisemnych lub od osób trzecich, jakie agresor wywiera na swojej ofierze: obelgi, drwiny, upokorzenia, fałszywe pogłoski, krzyki, groźby itp.
Konsekwencje tego rodzaju zastraszania dla ofiary byłyby paraliż psychiczny i drętwienie ciała w obecności agresora lub kolegów z klasy, strach i panika w określonych sytuacjach szkolnych, wyuczona bezradność, nasila introwersję niszczącą późniejsze relacje społeczne, niepokój, itp
molestowanie seksualne
Przemoc seksualna może przejawiać się w różnych przejawach, takich jak zachowania homofobiczne wobec określonych orientacji seksualnych, dokuczliwe komentarze lub czyny, aw skrajnych przypadkach wykorzystywanie seksualne.
Konsekwencje tych czynów dla ofiary są bardzo dotkliwe, co dobrze wiadomo w przypadku każdego rodzaju wykorzystywania seksualnego dzieci lub młodzieży. Bardzo głęboka część ofiar napaści seksualnej jest załamana i w wielu przypadkach dysocjacje psychologiczne mogą występować jako mechanizm ochronny zanim pojawił się ból.
Osobista dewaluacja, nieufność wobec świata i bezbronność wzrastają w tych przypadkach wykładniczo. W tym artykule znajdziesz więcej informacji nt Zaburzenia dysocjacyjne: czym są, objawy, przyczyny i leczenie.
Przemoc społeczna.
Zastraszanie społeczne odnosi się do wszystkich tych zachowania zachęcane przez agresora, które powodują obojętność wobec ofiary nie tylko przez niego, ale przez znaczną część jego otoczenia. Manipulacyjna postawa agresora sprzyja u pozostałych uczniów zachowań odrzucenia, wykluczenia lub obojętności wobec danej ofiary.
Konsekwencje psychologiczne dla osoby dotkniętej chorobą zwiększają jej niski poziom samooceny i mogą wywołać u niej reakcje ucieczki oraz unikania kontaktów społecznych i szkolnych, które z czasem mogą prowadzić do powstania różnych rodzajów fobii, takich jak fobia społeczna, agorafobia, itp
cybernękanie.
Cyberprzemoc stała się niestety doskonałym narzędziem do zastraszania w szkole, biorąc pod uwagę skalę jej skutków, a co za tym idzie możliwość zachowania anonimowości osoby agresor. Ten rodzaj nadużyć ma miejsce za pośrednictwem wszelkiego rodzaju mediów społecznościowych w których rozpowszechniane są irytujące obrazy, filmy lub plotki na temat ofiary zastraszania.
Konsekwencje, jakie ten rodzaj nadużyć generuje u ofiary, mogą prowadzić do stanów paranoi oraz psychologicznej i emocjonalnej blokady i paraliżu.
Najpoważniejszą konsekwencją, jaką długotrwałe zastraszanie może wywołać u ofiary, jest samobójstwo. Praca na rzecz zapobiegania tego typu nadużyciom ze strony instytucji szkolnych staje się obowiązek władz, nauczycieli i rodziców jako najlepszy sposób ochrony najsłabszych i najsłabszych wrażliwy.
Ten artykuł ma charakter wyłącznie informacyjny, w Psychology-Online nie jesteśmy w stanie postawić diagnozy ani zalecić leczenia. Zapraszamy do psychologa, który zajmie się Twoim konkretnym przypadkiem.
Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Rodzaje mobbingu i jego konsekwencje, zalecamy wejście do naszej kategorii Psychologia społeczna.
Bibliografia
- Gabarda, w. „Przemoc w klasie”. Międzynarodowy Uniwersytet w Walencji
