Porque na escola ninguem fala comigo

O recusa escolar Produz muito sofrimento não só para os afetados, mas também para os pais. Se seu filho passa por uma situação como essa, procure manter a calma para não aumentar o alarmismo sobre a situação. A amizade é um ingrediente vital no desenvolvimento da criança e do adolescente. No entanto, nesta fase da vida, os grupos sociais também são vulneráveis ​​a mudanças repentinas de atitude por membros de gangues ou classe. Talvez seu filho tenha lhe perguntado em alguma ocasião: "Por que ninguém fala comigo na escola?". Em Psychology-Online ajudamos você a enfrentar a situação com uma perspectiva positiva sem cair no alarmismo.

Índice

1. Razões pelas quais ninguém fala com você na escola
2. Como agir quando ninguém fala com seu filho na escola
3. Analise a situação sem a perspectiva de culpar
4. Como resolver um caso de isolamento pessoal na escola

Numa situação deste tipo intervêm diversos fatores, que analisaremos a seguir:

1. A atitude do agressor e o silêncio do ambiente isso te dá força. O comportamento do próprio agressor costuma apresentar complexo de superioridade, porém, para entender a atitude do agressor agressor, também é importante aprofundar-se no próprio ambiente familiar, que muitas vezes se refere a um sistema não estruturado.
2. Tamanho da escola. Quanto maior for um centro acadêmico, maior será a probabilidade de ocorrer um caso desse tipo.
3. Falta de autoridade dos professores. Algo que não só pode ser motivado pela própria experiência pedagógica do professor, mas também, pelo próprio contexto social atual em que a figura do professor não tem o reconhecimento de que merece. Essa falta de autoridade faz com que o problema não seja resolvido desde os primeiros sintomas de alarme.
4. Falta de autoestima. Embora pareça contraditório, quem inicia a situação de indiferença e isolamento, subestima a vítima perante os outros com base no seu próprio autoconceito. Esse é um dos motivos pelos quais, para prevenir situações desse tipo, é fundamental treinar as crianças em inteligência emocional.
5. Ciúme e inveja. Sentimentos que levam à rejeição quando os filhos observam algo no outro que gostariam de ter.
6. Subestime a situação em sua fase inicial leva ao seu agravamento. O que poderia ser um evento isolado torna-se um problema de maior magnitude.

1. Escute seu filho, sem minimizar o que acontece com ele. Entenda sua dor e preocupação com o que está acontecendo. No entanto, também não se deixe levar pelo alarmismo. Ouça-o e mostre-lhe sua compreensão.
2. Tente descobrir o que está acontecendo no ambiente escolar. Além de ouvir a criança, também é recomendável que você converse com seu tutor. E, também, se você tiver a confiança de outros pais de outras crianças da classe, converse com eles sobre o assunto pessoalmente. Confie naqueles pais com quem você tem um bom relacionamento até agora e eles lhe inspiram confiança.
3. Use recursos pedagógicos. Por exemplo, selecione livros e filmes que abordem o bullying como veículos úteis para transmitir uma mensagem de empatia à criança.
4. Compartilhe suas experiências filhos com seu filho. Faça memória e compartilhe com ele alguma anedota semelhante do passado que você mesmo viveu, pois assim ele se sentirá mais próximo de você.
5. Isto encoraja laços sociais fora da escola. Se a criança tem dificuldades em relacionamentos pessoais com outras crianças de sua idade, incentiva encontros sociais em outros ambientes, por exemplo, escola de música, aulas de esportes, oficina de artesanato... Nestes espaços, a criança vai coincidir com outros colegas de classe.
6. Faça anotações daquelas situações ou anedotas que ele descreve (não faça isso na presença dele). Dessa forma, você evita esquecer detalhes importantes que podem ser especialmente significativos quando você compartilha essas informações com um psicólogo infantil se, finalmente, a situação assim o exigir. Além disso, dado o impacto emocional do momento, você pode esquecer alguns detalhes. Por esse motivo, essas anotações podem ajudá-lo a ganhar objetividade na situação.

Uma criança pode se perguntar por que ninguém fala com ela na escola. Esta é uma pergunta que aqueles que sofrem com esta situação fazem de uma forma lógica e natural é que muitas vezes está ligada ao sentimento de culpa. Quando uma pessoa vivencia uma situação de indiferença grupal, de forma indireta experimenta uma dano à sua autoestima o que a leva a duvidar de si mesma. Especialmente quando se trata de um estágio de desenvolvimento e evolução como infância ou adolescência.

A situação torna-se significativa quando essa indiferença é frequente, ou seja, quando o aluno percebe esse isolamento de forma recorrente. Pois esta fase da vida também é definida pela posição de raiva que leva à indiferença, mas que dura pouco tempo e que são acompanhadas por um reencontro subsequente.

Nada justifica que uma pessoa não fale com ninguém na escola. Esse é um dos motivos pelos quais é conveniente mudar a pergunta “por que” para “o que fazer a partir de agora”. Se você é um estudante que sofre com esta situação, diga a alguém de sua confiança, Fale com um professor ou com seus pais. É importante que você comunique esse fato a um adulto porque ele o ajudará. E se você é um pai que sofre com essa situação, converse com o responsável. Se a conversa com o tutor não der resultados, fale com o chefe de estudos ou com o diretor do centro.

Por que é importante ter essas conversas? Pois por meio dessa interação é possível entender melhor o contexto da situação, uma vez que muitas são as variáveis ​​que têm gerado esse panorama de indiferença. Daí a pergunta: "Por que ninguém fala comigo na escola?" assume maior significado ao apelar para terceiros.

A escola é um sistema. O que acontece dentro desse sistema afeta todos os membros do grupo. Por isso, quando uma pessoa sofre indiferença dos outros, a solução do conflito envolve envolver todos os membros do grupo para uma mudança de atitude. E pais e professores podem gerar uma grande influência positiva.

Por este motivo, é recomendado que escolas têm um protocolo de ação para responder a este tipo de situações, sem esperar até que ocorram. Em outras palavras, é aconselhável adotar uma atitude proativa ao invés de reativa. Ao mesmo tempo, é conveniente treinar os alunos na prevenção do bullying, por exemplo, é conveniente dar palestras neste tópico.

É aconselhável evitar posicionar a pessoa afetada por esta situação no papel de vítima para que, com o apoio necessário, recupere a confiança em si mesma como protagonista.

Este artigo é meramente informativo, em Psychology-Online não temos competência para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar de seu caso particular.

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