7 Tipos de Distúrbios do Neurodesenvolvimento

É provável que se seu filho tiver um transtorno, ele seja incluído nos transtornos do neurodesenvolvimento, pois são eles que estão Eles são mais frequentemente diagnosticados durante a infância, embora também possam ser diagnosticados na adolescência ou na idade adulta jovem. adulto.

Se você perceber que seu filho ou você tem dificuldades ou alterações na comunicação, muito mais dificuldades do que pares em alfabetização ou matemática, em fazer movimentos motores incontroláveis ​​a priori, dificuldades em concentração, impulsividade e hiperatividade e dificuldades em se relacionar com os outros é muito possível que você tenha um transtorno do neurodesenvolvimento. Neste artigo Psicologia-Online, vamos dizer-lhe o que o tipos de transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns, quais os sintomas que cada um deles apresenta e qual o melhor tratamento para cada caso.

Índice

1. O que são transtornos do desenvolvimento
2. dificuldades intelectuais
3. distúrbios de comunicação
4. Transtorno do Espectro Autista (TEA)
5. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
6. Distúrbio específico de aprendizagem
7. distúrbios motores
8. distúrbios de tiques

De acordo com a APA (Associação Psiquiátrica Americana)^[1], Os transtornos do desenvolvimento são um grupo de Distúrbios de base neurológica que eles comecem durante o período de desenvolvimento infantil. Eles geralmente se manifestam antes que o menino ou a menina comecem a escola. Como consequência, isso produz deficiências na esfera escolar, social, acadêmica ou ocupacional.

o sintomas manifestados por pessoas com deficiência intelectual são as seguintes:

• Déficit de raciocínio.
• Dificuldades na resolução de problemas e planejamento.
• dificuldades em Pensamento abstrato e realizando testes
• Dificuldades no aprendizado acadêmico e por experiências.
• Pontue abaixo de um QI de 70 em testes de inteligência padronizados.
• Dificuldades em atender aos padrões socioculturais.
• Déficit adaptativo que limita o funcionamento em uma ou mais atividades da vida diária: comunicação, participação social e vida independente.

Tratamento de deficiência intelectual

O tratamento dos transtornos do neurodesenvolvimento varia de acordo com os sintomas e características de cada um. Nesse caso, a primeira coisa é fazer a prevenção secundária, ou seja, iniciar a intervenção o quanto antes. A detecção precoce é muito importante de deficiência intelectual para prevenir o aparecimento de patologias associadas, alcançar melhorias funcionais e permitir um ajuste adaptativo à pessoa e ao seu ambiente.

Especificamente, nos casos de deficiência intelectual, a intervenção tem duas estratégias principais:

1. Suporte de planejamento individualizado (IP): as necessidades da pessoa serão avaliadas e os objetivos e experiências de vida desejadas serão identificados. Em seguida, o plano individualizado será desenvolvido e implementado. Por fim, isso será supervisionado e avaliado constantemente para que sejam feitas as modificações necessárias. Nestes casos, podemos encontrar desde a PI nas escolas, adaptando o currículo às necessidades da criança, até reforços externos como a reeducação para melhorar as suas capacidades intelectuais.
2. planejamento centrado na pessoa: é um processo colaborativo para ajudar a pessoa a acessar os suportes e serviços de que precisa para alcançar uma maior qualidade de vida com base em suas próprias preferências e valores com os seguintes objetivos primordial:

• Esteja presente e participe da vida em comunidade.
• Manter e criar vínculos de relacionamentos satisfatórios.
• Expressar preferências e tomar decisões nas atividades da vida diária.
• Ter a oportunidade de desenvolver atividades com reconhecimento social e viver com dignidade.
• continuar desenvolvendo habilidades pessoais.

Existem vários distúrbios de comunicação, portanto, seus sintomas variam dependendo de cada distúrbio específico. Em geral, o sintomas mais frequentes dos distúrbios da comunicação são:

• Dificuldades em aspectos da produção, principalmente na função motora.
• Aparecimento tardio da linguagem.
• Dislalias.
• Alteração motora que envolve os órgãos bucofonatórios.
• Dificuldades na produção do som devido a alguma alteração anatômica do aparelho bucofonatório.
• Disfemia ou gagueira.
• Compreensão da linguagem prejudicada.
• Incapacidade de fluência maciça.
• Fala pouco inteligível.
• Dificuldade em evocar palavras.
• Dificuldades nas habilidades de comunicação.
• Dificuldades na construção de frases ou fala em geral.

Ao realizar o tratamento deste tipo de distúrbios do neurodesenvolvimento, você deve ir a um fonoaudiólogo. O objetivo é oferecer ferramentas ao menino ou menina para se comunicar apesar de suas dificuldades e trabalhar os aspectos específicos que são alterados. Além disso, existem alguns tratamentos, como o programa Hanen, que ensinam os pais a melhorar as habilidades linguísticas de seus filhos.

pessoas com transtorno do espectro do autismo apresentar os seguintes sintomas:

• Alterações qualitativas na interação social.
• Dificuldades de reciprocidade emocional.
• Alterações qualitativas na comunicação.
• Presença de linguagem estereotipada.
• limitação em jogo simbólico.
• Padrões de comportamento restritos, repetitivos e estereotipados.

Tratamento do Transtorno do Espectro do Autismo

Os programas de intervenção para o tratamento do TEA incluem teorias baseadas na psicologia evolutiva e do desenvolvimento, bem como na aprendizagem e na modificação do comportamento. Destacamos as seguintes recomendações:

• O tratamento deve ser iniciado o mais rápido possível.
• Implementar programas psicoeducativos de certa intensidade (15-20 horas por semana quando a criança estiver com baixo funcionamento).
• Treinar pais e/ou cuidadores diretos.
• Definir objetivos de trabalho voltados para a funcionalidade, buscando gerar aprendizagem em diferentes contextos e pessoas.
• Dê apoio acadêmico.
• Trabalhar as dificuldades de comunicação.
• treinar o habilidades sociais.
• Promover a autonomia pessoal.
• Reduza os problemas de comportamento com o treinamento dos pais.

Dentro dos transtornos do neurodesenvolvimento também encontramos o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). o principais sintomas desta condição são:

• Dificuldades de atenção.
• Impulsividade.
• hiperatividade

Se você quiser saber mais sobre esse distúrbio e seus sintomas com mais detalhes, consulte os seguintes artigos sobre TDAH em crianças S TDAH em adultos.

tratamento de TDAH

O tratamento mais eficiente para o TDAH é um tratamento multimodal ou multidisciplinar que combina terapia farmacológica, psicológica e psicopedagógica. Portanto, é importante abordar os seguintes aspectos:

• Psicoeducação do transtorno e/ou transtornos ou problemas associados.
• Treinamento para pais gerenciarem o comportamento de seus filhos, individualmente ou em grupo.
• Intervenção psicológica dirigida ao menino ou menina.
• Aplicação de técnicas cognitivo-comportamentais em ambientes lúdicos.
• Treinamento em memória de trabalho.
• Intervenção escolar, fazendo as devidas adaptações.
• Intervenção psicopedagógica no tratamento dos défices associados, bem como estratégias e técnicas de estudo e organização e planeamento.
• Farmacoterapia.

Os sintomas característicos do transtorno específico de aprendizagem são:

• Dislexia: dificuldades na leitura e na escrita. Neste artigo, mostramos-lhe exercícios para detectar dislexia.
• Discalculia: dificuldades em matemática.
• transtorno de aprendizagem não verbal: alteração de algumas funções motoras, dificuldade na percepção e organização da informação visual, problemas de interação social, falta de consciência de tempo, dificuldades em aspectos pragmáticos da linguagem e repercussão acadêmica visível, sobretudo, em gráficos, leitura, matemática, arte e educação fisica.

Tratamento específico para transtorno de aprendizagem

O tratamento irá variar substancialmente dependendo do transtorno de aprendizagem que pretendemos tratar. Geralmente há para realizar acomodações na escola e trabalhar com reeducações com o objetivo de compensar as dificuldades associadas a cada transtorno em particular e aumentar os pontos fortes. Vamos ver como focar o tratamento de acordo com o tipo de transtorno de aprendizagem que você tem:

• Dislexia: é importante fazer adaptações escolares e uma boa reeducação em alfabetização com o objetivo de melhorar a leitura mecânica, mas se a criança já está no último ciclo da idade escolar, o objetivo deve ser encontrar estratégias compensatório. A reeducação da escrita terá como objetivo não cometer erros fonológicos ou ortográficos. Neste artigo você verá como ajudar uma criança com dislexia.
• Discalculia: realizar a reeducação com o objetivo de reforçar o raciocínio lógico. Não se concentre apenas em habilidades e habilidades relacionadas à resolução de problemas e operações matemáticas, mas que também é preciso trabalhar o conceito de número, série, classificações, equalização, uso de estratégias de trabalho e prática.
• transtorno de aprendizagem não verbal: deve trabalhar a autoestima, além das capacidades e habilidades em que apresenta maior dificuldade.

Outro grupo de distúrbios do neurodesenvolvimento muito comuns são os distúrbios motores. o sintomatologia deste tipo de condições geralmente é o seguinte.

• Alterações na coordenação.
• Comportamentos motores repetitivos: bater as mãos, balançar o corpo, bater a cabeça, morder ou bater.
• Déficit na execução e aquisição de habilidades motoras.
• Desajeitamento, lentidão ou imprecisão na execução do movimento.

O tratamento dos distúrbios motores deve ser realizado por um fisioterapeuta em coordenação com outros profissionais que ele ou ela achar conveniente.

Os transtornos de tiques são um dos grupos mais comuns de transtornos do neurodesenvolvimento em que os seguintes sintomas se manifestam:

• Presença de tiques motores simples: piscar, piscar, caretas faciais, movimentos do nariz ou da boca, movimentos da cabeça, elevação dos ombros ou contrações das extremidades.
• Presença de tiques motores complexos: tocar objetos ou pessoas, recuar, estender simultaneamente braços e pernas, fazer gestos obscenos ou socialmente inadequados ou repetir o movimento observado em outra pessoa.
• Presença de tiques fônicos simples: pigarro, tosse, inspiração nasal ou som gutural.
• Presença de tiques fônicos complexos: repetir a última palavra ou frase pronunciada por outra pessoa, repetir a mesma palavra ou frase repetidamente, verbalizar palavras obscenas ou socialmente inadequadas, mudar o sotaque ou a entonação do Fala.

O melhor tratamento para transtornos de tiques é psicoeducação e monitoramento de sintomas, seguido de tratamento específico de transtornos comórbidos e treinamento em técnicas de reversão de hábitos e exposição e prevenção de respostas como técnicas psicológicas. Em última análise, o tratamento farmacológico pode ser realizado e, se isso também não funcionar, a estimulação cerebral profunda terá que ser aplicada.

Este artigo é meramente informativo, na Psicologia-Online não temos o poder de fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamo-lo a ir a um psicólogo para tratar do seu caso particular.

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1. Associação Psiquiátrica Americana, (2014). Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM – 5. Madrid Espanha. Publicação Médica Pan-Americana.

• Ezpeleta, L. e Bull, J. (ed.) (2016). Psicopatologia do desenvolvimento. Madrid: Ed. Pyramid.