É possível que ao conversar com outras pessoas em diversas situações sociais nos referamos a objetos e materiais que não estão presentes naquele momento. Na verdade, é comum encontrar símbolos que remetem a determinados significados precisos para tentar explicá-los. Isso está diretamente relacionado à imaginação, qualidade inerente ao ser humano que nos permite compreender alguns temas específicos mesmo que não haja nada de concreto na realidade. Essa característica ocorre na grande maioria das pessoas que dominam o idioma e nos convida a refletir sobre isso. Nesse sentido, a psicologia genética tem dado especial ênfase ao uso de certas representações em diferentes contextos sociais.
Neste artigo de Psicologia Online, forneceremos informações sobre Qual é a função semiótica segundo Piaget e como utilizá-la.
Piaget foi um epistemólogo e psicólogo que se dedicou ao estudo do desenvolvimento da inteligência no ser humano através de determinadas etapas. Entre suas teorizações mais importantes surge o conceito de função semiótica, que se refere à
Em outras palavras, o uso de termos específicos pode conceber ideias de lugares, pessoas, etc. Esta função caracteriza as pessoas que têm uma controle de representações ausentes porque é possível fazer referência a objetos que não estão presentes no momento.
Componentes da função semiótica de Piaget
Por outro lado, é necessário destacar que a função semiótica possui alguns componentes que se diferenciam entre si. Nós os mostramos abaixo:
- Significativo: consiste no conteúdo material de uma representação. Nesse sentido, podem ser localizadas as letras de uma palavra que a compõe.
- Significado: É a imagem mental que se produz ao se referir a determinados significados específicos da linguagem.
Imagem: Biografiasyvidas.com
Para dar maior clareza ao tema que abordamos, aqui estão alguns exemplos da função semiótica no comportamento infantil:
- jogo simbólico: um menino ou uma menina tem a capacidade de brincar de super-herói que viu nos filmes porque pode representar suas qualidades sem se considerar como tal. Ou seja, o jogo simbólico permite evocar personagens ausentes da realidade através do uso de figurinos, palavras, gestos, entre outros.
- Representações gráficas: aqui é possível incluir desenhos e escritos em que as crianças representam graficamente objetos mentais e ideias que estão em suas cabeças. Dessa forma, os conceitos mentais são representados a partir do recurso gráfico. Por exemplo, uma criança pode desenhar seu pai com diversos traços que estarão ligados à percepção e imagem que ela tem dele.
- Imitação: Meninos e meninas costumam imitar aspectos que veem na realidade. Na verdade, é comum ver jogos em que são reproduzidos sons de carros, motos ou helicópteros, entre outros. A imitação proporciona uma abordagem mais próxima de situações específicas.
- Linguagem verbal: O uso de sons é um dos primeiros recursos que meninos e meninas utilizam para se comunicar. Por isso, é comum que desde cedo procurem referir-se às palavras por meio de sons iniciais que compõem as sílabas. Depois de um tempo, a evolução da linguagem permitirá que a pessoa use palavras.
Este artigo é meramente informativo, na Psychology-Online não temos competência para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a procurar um psicólogo para tratar o seu caso particular.
