Sigmund Freud este una dintre cele mai recunoscute figuri din lumea psihologiei, un pionier în teoriile psihanaliza și unul dintre primii oameni care au folosit metoda psihoterapeutică pentru tratarea bolilor mental. În ciuda faptului că a provocat unele controverse, legând toate ideile de traume și represiune sexuală, Teoriile personalității lui Freud continuă să fie studiate și analizate în comunitatea din psihologi.
Una dintre metaforele pe care le-a făcut Freud pentru a explica teoria inconștientului și modul în care funcționează mintea noastră este Metafora aisbergului lui Freud. În ea, celebrul psihanalist afirmă că mintea sau „psihicul” este structurat în patru părți și doar una dintre ele este complet vizibilă, ca un aisberg. Dacă doriți să aflați mai multe despre această teorie, vă recomandăm să continuați să citiți acest articol Psihologie-Online.
Sigmund Freud are o teorie elaborată despre funcționarea minții sau „psihicul” care este dificil de rezumat. El și-a petrecut o mare parte din viață studiind procesele psihologice și modul în care acestea se dezvoltă în ființă. Pentru a vorbi despre teoria lui Freud rezumată, putem descrie marii stâlpi care machiaj:
1. Etapele dezvoltării psihosexuale
Una dintre cele mai controversate teorii ale lui Freud se caracterizează prin vorbirea despre sexualitate în cele mai infantile etape ale ființei umane. Conform acestui model, indivizii parcurg o serie de etape legate de explorarea diferitelor zone erogene ale corpului în timpul copilăriei.
- Etapă oral (0-1 ani)
- Etapă anal (1-4 ani)
- Etapă falic (4-7 ani)
- Etapa de latenta (7 ani până la adolescență)
- Etapă genital (adolescență târzie până la bătrânețe)
2. Mintea inconștientă
În ciuda faptului că conceptul de inconștient nu a fost inventat de Sigmund Freud (mari cercetători precum Charcot sau Bernheim vorbeau deja despre inconștient în teoriile lor). Psihanalistul austriac a dezvoltat un model de înțelegere a minții umane în care a dat o mare pondere procesele inconștiente a „psihicului”. Pentru Freud, inconștientul este un vast teren nedescoperit în care se află toate traumele, gândurile și impulsurile noastre reprimate.
În afară de inconștient, sunt definite și alte două structuri: mintea conștientă și mintea preconștientă. Această teorie este strâns legată de metafora aisbergului lui Freud.
3. „Eu”, „SuperYo” și „It”
Acesta este definit ca modelul structural al minții. Modelul afirmă că posedăm trei structuri mentale care urmăresc interese diferite și deseori conflictuale. Între timp el "Aceasta„reprezintă impulsurile și dorințele noastre,„Pe mine„Sunt valorile noastre în fața lumii și a„Super eu„este orientarea morală a psihicului nostru, interpretarea socială a binelui și a răului.
4. Interpretarea viselor
În cele din urmă, un pilon fundamental în teoria lui Freud este importanța pe care el însuși o acordă viselor. Potrivit dvs. teoria psihanalizeiDacă interpretăm corect semnificația viselor, putem înțelege anumite elemente inconștiente care sunt reprezentate în lumea viselor. De exemplu, în funcție de punctul dvs. de vedere, sensul de a visa la șerpi este că am reprimat impulsurile sexuale, deoarece șerpii au o formă falică (similară cu organele genitale masculine).
Metafora aisbergului are un mesaj care depășește structurarea nivelurilor de gândire. De asemenea, dorește să transmită mesajul că, în multe ocazii, problema rezidă într-o parte discretă a realității. Ca și în cazul aisbergurilor. Conform acestei teorii, partea conștientă a ființei umane este echivalentă cu vârful aisbergului: un mic fragment pe care de multe ori îl interpretăm de obicei ca totalitatea gândirii sau „psihicului” nostru. Cu toate acestea, sub acest gând se află alte niveluri mai puțin vizibile.
Potrivit lui Freud, mintea este structurată pe trei niveluri principale:
1. Mintea conștientă
Conștiința este alcătuită din toate acele gânduri și senzații care sunt procesate prin simțuri și emoții. Este legat de realitate și de orice ceea ce putem concepe în mod direct, ca un gând elaborat sau o decizie premeditată. Conform metaforei aisbergului lui Freud, acesta este vârful aisbergului psihicului nostru.
2. Mintea preconștientă
Acest nivel este definit ca trecerea de la mintea conștientă la inconștient. Este format din gânduri, sentimente sau senzații care nu sunt procesate într-un mod conștient, dar care, cu toate acestea, se poate ridica la suprafață fără prea multe probleme.
3. Mintea inconștientă
Cea mai adâncă parte a aisbergului lui Freud este celebrul inconștient, în care intră tot conținutul reprimat de mintea conștientă, impulsurile, conflictele uitate... Conform teoriei personalității lui Sigmund Freud, cea mai mare parte a minții noastre este influențată de inconștient, pe scurt: nu suntem proprietari conștienți ai acțiunilor noastre. Mintea inconștientă este practic inaccesibilă și numai prin psihanaliză se poate deduce.
Pentru a susține acest fenomen, Freud descrie conceptul de act eșuat[1]. Acest fenomen este descris ca un act pe care îl facem fără a gândi și ale cărui consecințe reflectă o parte din inconștientul nostru, de exemplu:
- Începeți o relație și sună-ți partenerul după numele fostului tău
Potrivit lui Freud, acesta este un exemplu clar de „act eșuat” în care inconștientul apare prin acte conștient neplanificate.
Este important să comentăm că Sigmund Freud nu a fost singurul care a adoptat structura aisbergului pentru a-și dezvolta teoria. Acest model este foarte util pentru a putea explica teorii legate de straturile ascunse ale personalității și emoțiilor.
În resursele umaneDe exemplu, metafora aisbergului este folosită pentru a afirma că o persoană va dezvolta un potențial sau altul în funcție de poziția și responsabilitățile pe care le îndeplinește în slujba lor. Modelul aisbergului în resursele umane plasează abilitățile și cunoștințele în partea și caracterul vizibil și motivația intrinsecă în zona cea mai ascunsă a modelului.
Acest articol este doar informativ, în Psihologie-Online nu avem puterea de a pune un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.
