Studiul mecanismelor care guvernează învățarea a fost, fără îndoială, influențat de cercetarea învățării animal realizat de fiziologul rus Ivan Pavlov, un nume aproape faimos ca Charles Darwin: mulți, într-adevăr, își amintesc de al său experimente cu câini și că acestea au fost găsite cu salivație intensă la sunetul unui clopot care a precedat administrarea alimente. Cu acest articol Psihologie-Online vom vedea în detaliu Celebrul experiment psihologic al câinelui lui Pavlov, vorbind despre viața sa, teoriile sale și cele de referință, precum și despre descoperirea sa științifică importantă.
Index
- Biografia lui Ivan Pavlov
- Teoria conductismului a lui Pavlov
- Condiții clasice
- Care este experimentul câinelui lui Pavlov?
Biografia lui Iván Pávlov.
În biografia marelui fiziolog rus se îmbină origini umile și studii strălucitoare, ani de copilărie petrecuți cu nașul, stareț într-o mănăstire și ani de maturitate târzie în vârful Știința sovietică, o dragoste patriotică aproape mistică și o pregătire științifică internațională (Oliviero, 1966).
Ivan Petrovič Pávlov (1849-1936) S-a născut și a crescut în satul rus Rjazan și, în ciuda așteptărilor familiei care i-ar fi preferat o carieră ecleziastică, S-a interesat de știință încă de la o vârstă fragedă: după ce și-a terminat studiile la seminar, s-a înscris la Universitatea din Sankt Petersburg, unde a absolvit Științe ale naturii (1875) si in Medicină (1879), pentru a-și completa pregătirea științifică în Germania.
Întorcându-se în patria sa, tânărul Pavlov a obținut două roluri academice importante: mai întâi a preluat funcția de profesor de Farmacologie la Academia de Medicină din Sankt Petersburg (1890) și doar un an mai târziu, cea de director al departamentului Fiziologie (1891). Tocmai în acești ani, în prima perioadă a producției sale științifice, Pavlov s-a dedicat studiului funcțiilor a sistemului circulator și a sistemului digestiv, utilizând o metodologie riguroasă și tehnici originale (Mecacci, 2020).
În acest articol vom explica în detaliu biografia lui Ivan Pavlov.
Teoria conductismului a lui Pavlov.
Pornind de la analiza proceselor care reglează digestia, Pavlov a observat că există o relație directă între inițierea salivației și activarea digestiei: marea idee a fiziologului a fost tocmai crearea unor stimuli externi capabili să se activeze cu forța (condiție) acțiunile organismului (Merzagora, 2006) și datorită acestor investigații particulare asupra sistemului digestiv, Premiul Nobel 1904 de Fiziologie și Medicină. Pavlov a considerat că înțelegerea comportamentului a trecut exclusiv prin categorii de tip fiziologic, prin observarea obiectivă a reacțiilor animalului: a negat orice posibilitate de descriere, cu atât mai puțin de interpretare, a gândurilor, dorințelor sau emoții.
Prin experimentele sale, Ivan Pavlov și-a propus să facă lumină „asupra haosului aparent al relațiilor” prin pe care comportamentul unui animal îl adaptează la mediul său și la legile generale care stau la baza acestora schimbări.
În anii care au urmat descoperirilor sale, reflexele condiționate vor deveni din ce în ce mai importante în domeniile fiziologiei, psihologie și psihiatrie, atât de mult încât guvernul sovietic va dona lui Pavlov un magnific și modern laborator în Koltushing, unde își va continua cercetare extinzându-și teoria la studiul proceselor psihice umane și a tulburărilor psihiatrice, până la moartea sa în 1936 la vârsta de 86 de ani (Mecacci, 2020).
În acest articol veți găsi teoria skinnerului, un alt autor relevant al comportamentismului. Pe de altă parte, aici puteți ști ce este condiționarea operantă cu exemple.
Condiții clasice.
Primele studii sistematice ale învățării datează din prima jumătate a secolului trecut și au fost efectuate în domeniul reflexologic și comportamentalist, observând comportamentul animalelor în laborator, deoarece ideea era că procesele de învățare erau aceleași la oameni Și animale. Studiile lui Pavlov s-au preocupat în principal de modul în care s-a dezvoltat învățarea care a dus la asocierea anumitor stimuli anumite răspunsuri de mediu: achiziția acestor asociații a fost definită ca condiționare clasică (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012).
Condiționarea pavloviană sau clasică explică, de fapt, cum Răspunsurile automate sunt asociate cu stimuli care inițial nu provoacă niciun răspuns sau provoacă răspunsuri diferite (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012). În acest articol veți găsi altele exemple de condiționare clasică.
Condiționarea clasică este, de asemenea baza multor tratamente pentru fobii și alte tulburări emoționale: tehnici precum Desensibilizarea sistematică si expunere în imaginațiePrin procesul de asociere, ele induc o substituție treptată a anxietății și fricii înainte de a încerca o stare plăcută și relaxată.
În ce constă experimentul câinelui lui Pavlov?
Pavlov a fost fiziolog rus, iar experimentele sale au fost influențate de această specializare: au măsurat indicii fiziologici și gastrici, și exact „răspunsuri salivare” ale câinilor de laborator.
În cel mai faimos experiment al său, Pavlov a prezentat imediat înainte de apariția mâncare (încurajare necondiționată) A stimul condiționat, constând din sunetul unui sonerie (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012). După ce a prezentat în mod repetat, urmând un model de contingență temporală, clopotul și mâncarea, câinele a început să producă răspuns la salivație de fiecare dată când auzeai soneria, adică a început să manifeste un comportament care a fost emis în mod normal ca răspuns la apariția lui mâncarea, deși în acel test special, alimentele nu au fost administrate (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012).
Care sunt concluziile experimentului câinelui lui Pavlov? Rezultatele experimentului lui Pavlov indică faptul că, în timpul experimentului, a asociere între sunetul soneriei și mâncare, în așa fel încât sunetul să fie un semnal al apariției stimulului necondiționat și să dea un total similar cu acesta din urmă, cu excepția faptului că nu este un răspuns înnăscut, ci unul învățat (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012). Cu alte cuvinte, răspunsul necondiționat asociat inițial cu mâncarea s-a transformat într-un răspuns condiționat la sunet (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012).
Studiile lui Ivan Pavlov arată că un stimul inițial incapabil să evoce un anumit răspuns, dacă este prezentat în mod repetat împreună cu un stimul necondiționat, respectând regulile contiguității temporale, este asociat cu aceasta și devine capabil să evoce același răspuns comportamental (Macchi Cassi, Valenza și Simion, 2012).
Reflexul condiționat reprezintă și astăzi cronica unei faze fundamentale din istoria psihologiei fiziologice orientată spre căutarea parametrilor obiectivi și a „legilor” învățării. În aceste articole veți găsi mai multe informații despre învățare: Teoria învățării lui Piaget si Teoria învățării lui Bruner.
Acest articol este doar informativ, în Psihologie-Online nu avem puterea de a pune un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.
Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Experimentul psihologic al câinelui lui Pavlov, vă recomandăm să introduceți categoria noastră de Psihologia experimentală.
Bibliografie
- Macchi Cassia, V., Valenza, E., Simion, F. (2012). It development della mind umana. Dalle teorie classiche ai nuovi orientamenti. Bologna: Il Mulino.
- Mecacci, L. (2020). Pavlov, Ivan Petrovič. Recuperat din: https://www.treccani.it/enciclopedia/ivan-petrovic-pavlov/
- Merzagora, M. (2006). Scienza da vedere. The scientific immaginary sul grande e sul piccolo schermo. Milano: Sironi Editore.
- Oliviero, A., (ed.), Pavlov, I. (1966). I riflessi conditionati. Torino: Bollati Boringhieri.
