Teoriile tradiționale privind dezvoltarea limbajului (Chomsky, Piaget, Vygotsky, Bruner) l-au definit ca proces înnăscut nedependent de factorii de mediu, dar controlat de mecanisme cognitive intern. Drept urmare, s-au concentrat pe forma limbajului, adică pe cuvinte, fraze, sintaxă, gramatică etc.
În 1957, psihologul american B. F. Skinner scrie cartea Comportament verbal, în care el prezintă limbajul ca un comportament verbal care poate fi explicat prin aceleaşi variabile de mediu care controlează orice alt comportament. În acest articol de Psihologie-Online dorim să aprofundăm subiectul pentru a înțelege ce este comportamentul verbal, diferitele tipuri și câteva exemple.
Din abordarea tradițională putem spune că structura limbajului este reprezentată de unități fundamentale de analiză. În esență, accentul este pus pe topografie, adică pe forma limbajului, în timp ce cuvintele sunt clasificate ca substantive, verbe, adjective și distincția fundamentală este între limbajul receptiv și cel expresiv.
În 1957, psihologul B.F. jupuitor a scris o carte intitulată Comportament verbal care a dat o întorsătură atât conceptualizării limbajului și comportamentului verbal, cât și predării comportamentului verbal. În textul său el afirmă că limbajul poate fi considerat un comportament operant și, ca atare, poate fi întărită prin medierea altei persoane.
În acest sens, este un comportament de mare valoare și de mare semnificație socială, din moment ce urmează a fi consolidat necesită medierea altor persoane. Spre deosebire de teoriile tradiționale, Skinner susține că limbajul nu este un proces cognitiv. înnăscut sau legat de dezvoltare, dar comportament care se explică prin variabile de mediu.
În cele din urmă, comportamentul verbal este a comportament semnificativ din punct de vedere social deoarece se naște și se dezvoltă prin interacțiuni între subiecți și poate fi manipulat, dezvoltat și predat de mediu și de variabile precum antecedentele și consecințele.
Skinner a fost atât de revoluționar încât a inventat noi termeni tehnici. De fapt, el a susținut că termenul „vorbire” era prea restrictiv și termenul „limbaj” prea general, așa că a ales termenul „conduită”. verbală" pentru a include orice formă de comunicare, orală și non-orală, limbajul semnelor, imaginile, limbajul scris, gesturi, simboluri scrise, etc
Limbajul este considerat un comportament influențat de diferite variabile. În continuare, vă vom arăta ce elemente influențează comportamentul verbal:
- Precedentul: Descrie situația anterioară comportamentului și include controlul stimulului și motivația (MO).
- Comportamentul (adevarat): reprezintă modul în care persoana realizează comportamentul în raport cu precedentul.
- Consecințele: În cele din urmă, consecința sunt acțiunile care urmează acelui comportament.
În consecință, comportamentul poate fi variat prin întărire (comportament crescut), extincție (comportament scăzut) sau pedeapsă (slăbirea comportamentului).
Comportamentul verbal poate fi studiat pe baza stimulilor de mediu care îl preced și îl urmează. Cuvântul nu mai este definit pe baza formei sale, ci prin funcția sa, adică pe baza variabilelor care controlează emisia acestuia. În acest sens, mai jos, vă vom arăta diferitele categorii funcționale în care se împarte limbajul.
TRIMITE
Unul dintre tipurile de comportament verbal care reprezintă acele comportamente de cerere care se află sub controlul operației motivaționale (MO). Prin urmare, sunt tipuri de interacțiuni pentru a obţine întăritorii doriti, de exemplu, spuneți „cookie” pentru a obține cookie-ul).
În antecedent se află MO, comportamentul specifică întăritorul și consecința este reprezentată de întăritorul specificat de operația motivațională. Pe scurt, urmând exemplul de mai sus, dacă am o motivație pentru cookie, spun „cookie” și iau cookie-ul.
ATINGERE
Acest tip de expresie verbală reprezintă denumirea, eticheta, identificarea obiectelor, acțiunilor, evenimentelor, caracteristicilor, etc. De exemplu, spuneți „cookie” pentru că vedeți un cookie. În zona antecedentelor găsim stimul discriminatoriu de natură non-verbală
În acest caz, comportamentul este specificarea obiectului văzut. Nu există niciun scop în obținerea stimulului, prin urmare, întăritorul este nespecific și poate fi asociat cu întărirea socială.
ECOIC
Acest caz se referă la imitarea vocală, adică la repeta exact ceea ce s-a auzit. De exemplu, a spune „cookie” după ce cineva a spus „cookie”. În acest caz, în cel precedent avem un stimul discriminativ de natură verbală, în comportament avem repetare punct cu punct. punct al stimulului discriminativ (SD) de natură verbală iar în consecințe avem un întăritor nespecific plus întărirea social.
Pentru a recapitula, dacă profesorul spune „cookie”, copilul repetă „cookie” deoarece se livrează un întăritor nespecific plus un întăritor social.
INTRAVERBAL
Acest tip de comportament verbal se referă la răspunsul la întrebări, completarea, în conversații în care cuvintele sunt sub controlul altor cuvinte rostite de o altă persoană. Urmând exemplul, dacă copilul spune „cookie” când cineva întreabă dacă este ceva de mâncat.
În antecedente există un stimul discriminativ de natură verbală, dar, în acest caz, nu avem o corespondență punct la punct. Comportamentul este de natură verbală și are legătură cu DS, dar nu are corespondență punct la punct.
Consecința este un întăritor social și un întăritor nespecific. Pe scurt, dacă profesorul spune: „îmi poți spune ceva de mâncare?” Copilul va răspunde „cookie”.
ASCULTĂTOR
El ascultător sau comportamentul ascultătorului este executarea instrucţiunilor sau acţiunilor motorii ca răspuns la o cerere făcută de o altă persoană. De exemplu, dacă scrie „atingeți un cookie după solicitare.
Cu această ocazie, în antecedent există un stimul discriminatoriu de natură verbală. Comportamentul este non-verbal, de exemplu, luarea, atingerea sau dăruirea, iar în consecințe găsim întărirea nespecifică plus o întărire socială. În acest articol veți găsi mai multe informații despre tipuri de comunicare nonverbală.
În concluzie, dacă profesorul spune „atinge prăjitura”, copilul va atinge prăjitura și va primi un întăritor drept recompensă.
TEXTUAL
Comportamentul textual este citind fără înțelegere. Înțelegerea a ceea ce se citește implică implicarea altor agenți verbali și nonverbali precum limbajul intraverbal și receptiv. De exemplu, a spune „cookie” atunci când vezi cuvântul scris „cookie” este un comportament textual.
Înțelegerea faptului că un cookie este ceva ce mănânci nu este un comportament textual. Înțelegerea, în acest caz, este de obicei identificată ca înțelegere a lecturii. Skinner a ales termenul textual deoarece termenul citire se referă la multe procese care au loc în același timp.
TRANSCRIERE
Un alt comportament verbal identificat este transcriere sau dictarea, care constă în scrie un cuvânt care a fost auzit. Skinner se referă la acest comportament drept „dictare”, deoarece comportamentul implică nu numai scrierea literele care alcătuiesc cuvântul, dar și recunoașterea corectă a literelor individuale care compun cuvântul cuvânt.
