ИВАН ПАВЛОВ: Биография и теория классического кондиционирования

Иван Павлов был российским физиологом и психологом, чьи исследования были новаторскими и установили ключевые концепции психологии. Несмотря на то, что он начал свои исследования в области пищеварительной системы, он провел один из экспериментов. наиболее известные в психологии, и их вклады по-прежнему актуальны и применяются в настоящее время. Если вы хотите узнать больше об истории и теории этой исторической личности, продолжайте читать нашу статью Psychology-Online: Иван Павлов: биография и теория классической обусловленности, где вы найдете как полную, так и краткую биографию Ивана Павлова.

Индекс

1. Иван Петрович Павлов: биография
2. Иван Павлов: краткая биография
3. Иван Павлов: теория
4. Иван Павлов: классическое кондиционирование

Иван Петрович Павлов родился в 1849 году в Рязани, Россия. Сын домохозяйки и православного священника, он начал изучать богословие сначала по семейному совету. Однако к тому времени Павлов был заядлым читателем работ Чарльза Дарвина, поэтому в конце концов он отказался от своих исследований в области теологии и

В студенческие годы его главным учителем был Владимир Бехтерев, известный российский невролог, нейрофизиолог и психиатр. Получив докторскую степень в 1883 году в Академии медицинской хирургии, он переехал в Германию с целью расширить свои знания, наконец, специализируясь на медицине. система кровообращения и физиология пищеварения человека.

В 1890 году, уже будучи женатым и имеющим сына, он получил должность профессора физиологии в Экспериментальной академии Америки. В свою очередь, он также был назначен директором отдела физиологии Института экспериментальной медицины города Санкт-Петербурга, где проработал более 45 лет и провел свои известные исследованияв том числе на пищеварительную систему и условные рефлексы. Точно так же его страсть к лаборатории отразилась на его учениках, которыми он руководил своими исследованиями, помогал в интерпретации данных и редактировании эссе.

В последующие годы он посвятил себя учебе и исследование пищеварительной системы желудочный и панкреатический соки, совершенствуя и создавая физиологические методы в этой области. Особо признано его изобретение метода изучения функционирования пищеварительной системы у живых животных. Его самоотверженность и исследования секреторной деятельности желудка были отмечены в 1904 г. Нобелевская премия по физиологии и медицине, став первым лицом русской национальности, получившим это признание заслуг.

Павлов известен прежде всего тем, что сформулировал закон условного рефлекса, которые будут полностью объяснены в следующих разделах. В области рефлексологии на него большое влияние оказал Иван Сеченов, который занимался исследованиями рефлексов мозга. Павлов сосредоточил свои исследования на этой высшей нервной деятельности в 1907 году.

Следует отметить, что с 1910 по 1925 год лаборатория Павлова стала самой оснащенной в мире. После Октябрьской революции 1917 года в России ему была присвоена должность заведующий кафедрой физиологии Института экспериментальной медицины Академии наук Советского Союза. В 1930-х он опубликовал серию исследований по рефлексологии в области человеческого языка.

В 1935 году в Москве и Ленинграде прошел Всемирный физиологический конгресс, на котором присутствовало более 900 ученых со всего мира. На этом же съезде он был признан и назван самый главный физиолог в мире. В следующем году, 27 февраля 1936 года, Иван Павлов скончался от пневмонии в возрасте 86 лет.

Ниже вы найдете подборку наиболее актуальных данных из биографии Ивана Павлова.

Иван Павлов: краткая биография

• Он родился в 1849 году.
• Он изучал медицину и химию.
• Он получил докторскую степень в 1883 году.
• Он женился, у него родился сын.
• Он был профессором физиологии.
• Исследуйте пищеварительную систему и условные рефлексы.
• В 1904 году ему была присуждена Нобелевская премия по физиологии и медицине.
• Он сформулировал закон условного рефлекса.
• Его назвали самым важным физиологом в мире.
• В 1936 году он скончался в возрасте 86 лет.

Иван Павлов в своих исследованиях высшей нервной деятельности использовал метод условный рефлекс. Условный рефлекс - это выученный рефлекс, ответ на раздражитель, который ранее не вызывал никакой реакции. Этот выученный рефлекс является результатом повторяющейся ассоциации между этим стимулом, который ранее не вызывал никакой реакции, с другим, способным его вызвать. Это обучение ассоциациями называется классическое кондиционирование.

Иван Павлов: теория обучения

Это открытие было большим вкладом Ивана Павлова в теорию обучения в психологии, поскольку оно показало самый простой механизм, с помощью которого и люди, и животные могли понять отношения между стимулы, узнать новые ответы и варьировать и адаптировать свое поведение на основе этого. Таким образом, Павлов представляет и демонстрирует один из основных принципов теории обучения.

Иван Павлов: бихевиористская теория

С другой стороны, наследие Павлова распространяется на бихевиористскую теорию, направление психологии, объектом изучения которой является фокусируется на наблюдаемом поведении животных и людей с целью установления общих законов поведение. Хотя это был Джон Б. Уотсона, американского психолога, основавшего психологическое течение бихевиоризма, вклад Ивана Павлова в теорию бихевиоризма был существенным и очень актуальным. Сам Уотсон утверждал, что был впечатлен исследованиями российского физиолога. Павлов первым изучил условные раздражители и его теория классической обусловленности - одна из ключевых концепций и отправная точка бихевиористской теории.

Далее объясняется эксперимент, с помощью которого Павлов обнаруживает механизм, поддерживающий так называемое классическое обусловливание.

Иван павлов: вклады

Один из великих вклад Ивана Павлова Он классическое кондиционирование или ассоциативное обучение. Он состоит из генерации связь между нейтральным стимулом, который до создания этой ассоциации не может дать конкретный ответ, и автоматический рефлекторный ответ. Благодаря этой ассоциации стимул, который ранее не мог вызвать рефлекторный ответ, может в конечном итоге вызвать его.

Иван Павлов: эксперимент

Происхождение этого вклада находится в Эксперимент Ивана Павлова с собаками, один из самых известных экспериментов в истории психологии. Павлов заметил, что при кормлении у собаки выделялось слюноотделение, что он назвал слюнным рефлексом. Однако он также пришел к выводу, что у собаки выделяется слюна, просто видя или чувствуя запах пищи. Таким образом, он сосредоточил свое исследование на так называемых психических выделениях, выделениях, производимых слюнными железами при отсутствии пищи во рту. Вот почему каждый раз, когда он давал собаке корм, он звонил в колокольчик прямо перед тем, как дать ему, так что собака будет ассоциировать звонок с едой который он получил несколько мгновений спустя. После различных ассоциаций между звонком и едой собака У меня потекла слюна, когда я только услышал звонокнезависимо от того, была ли еда потом. Таким образом было достигнуто то, что звонок, нейтральный и бессмысленный стимул для собаки перед серией ассоциаций, вызывал ту же реакцию, что и еда, в данном случае слюноотделение. Таким образом, собака научилась создавать ассоциации.

В этом эксперименте элементы или переменные классической теории обусловливания:

• Нейтральный стимул (EN): стимул, не имеющий смысла и неспособный вызвать рефлекторный ответ, в этом случае EN - это звонок.
• Безусловный стимул (ЭИ): стимул, который вызывает в организме естественную реакцию и автоматически, ЭИ будет пищей, вызывающей слюноотделение естественным образом.
• Условный стимул (ЭК): это нейтральный стимул после того, как возникла ассоциация с безусловным стимулом. Следовательно, условным раздражителем будет колокольчик, когда-то связанный с едой после процесса обучения собаки, способный сам по себе генерировать слюноотделение.
• Безусловный ответ (IR): это врожденная реакция, автоматически вызываемая безусловным стимулом. IR - это слюноотделение, производимое пищей.
• Условный ответ (CR): выученная реакция, вызванная условным раздражителем. В этом случае условной реакцией будет слюноотделение на звук колокола.

Весь этот процесс известен как классическое кондиционирование, и по сей день остается одним из краеугольных камней поведенческая теория и теория обучения. Точно так же эти статьи Ивана Павлова до сих пор используются для объяснения основ поведения. такие как зависимости и фобии, а также основа для аверсивного лечения алкоголизма и других пристрастия.

Если вы хотите узнать больше о кондиционировании, вы можете прочитать следующую статью: Возбуждающее кондиционирование и тормозящее кондиционирование.

Эта статья носит исключительно информативный характер, в Psychology-Online мы не можем поставить диагноз или рекомендовать лечение. Приглашаем вас обратиться к психологу для лечения вашего конкретного случая.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Иван Павлов: биография и теория классической обусловленности, мы рекомендуем вам войти в нашу категорию Биографии.

• Гил, Ф. М. Т., & Молла, К. С. (2006). История психологии. Макгроу-Хилл, межамериканский представитель Испании.
• Гутьеррес, Г. (1999). Иван Петрович Павлов (1849-1936). Латиноамериканский журнал психологии, 31(3), 557-560.
• Лень. М., и Круз, Дж. А ТАКЖЕ. (2003). Концепции классического кондиционирования в основной и прикладной областях. Междисциплинарный, 20(2), 205-227.