10 удивительных социально-психологических явлений

Человек — это галактика мотиваций, эмоций, когнитивных искажений (предубеждений), восприятий и разработок. Его сложность такова, что неудивительно, что время от времени он застревает. Речь идет не о реальных психических расстройствах, а о психологических феноменах, которые могут возникать ежедневно и при этом указывать на мозговую недостаточность.

Итак, вот эта статья Psychology-Online, в которой мы покажем вам список удивительные социально-психологические явления о которых вы, возможно, никогда не слышали, но наверняка испытали хотя бы раз в жизни.

Индекс

1. Распределение обязанностей
2. эффект перетаскивания
3. Эффект Даннинга – Крюгера
4. Эффект Форера
5. эффект уличного фонаря
6. ломбардный эффект
7. Эффект Пигмалиона
8. Эффект Рингельмана
9. эффект свидетеля
10. Основная ошибка атрибуции

Диффузия ответственности – это социально-психологическое явление, выявляющее наличие у человека меньше шансов взять на себя ответственностьдействия, когда есть другие лица

Это один из социально-психологических феноменов, который имеет тенденцию возникать в больших группах людей, в которых ответственность конкретно не закреплена. Распределение обязанностей редко происходит, когда человек один, а скорее происходит в группах от трех и более человек.

Вот несколько примеров этого психологического феномена:

• Аварийные ситуации: Люди чувствуют себя менее обязанными отвечать или просить о помощи, если они знают, что другие тоже наблюдают за ситуацией.
• групповые задания: каждый участник берет на себя наименьшую ответственность за вклад и работу для достижения задачи или цели. Расширение ответственности присутствует почти во всех группах, но на разных уровнях, и можно смягчить, уменьшив размер группы и явно повысив ответственность каждого один.

Какие явления изучает социальная психология? Одним из них является эффект перетаскивания, или эффект подножка, в котором считается, что у человека есть определенные убеждения только потому, что большинство верит в те же самые вещи. Этот эффект часто называют стадным инстинктом.

Следовательно, можно сказать, что мы, люди, склонны следовать за толпой. В буквальном смысле термин подножка означает «машина, которая везет группу на парад». Поэтому выражение «прыгать на подножку"используется в смысле "присоединение к все более распространенной тенденции".

Если вы хотите лучше понять этот психологический феномен, мы рекомендуем вам прочитать эту статью на Эксперимент Аша: влияние большинства и согласие.

он иЭффект Даннинга-Крюгера когнитивное искажение, при котором неопытный человек и компетентен в какой-то области склонны переоценивать свои возможности и презирать специалистов в этой области. Как следствие этой теории, некомпетентные люди часто чрезвычайно высокомерны.

предварительный эффект, также называемый эффектом субъективной валидации или эффектом Барнума, является одним из самых удивительных социально-психологических феноменов. В частности, он описывает, как человек идентифицирует как свое родовое явление не зная, что это может относиться к любому человеку.

Таким образом, эффект Форера частично объясняет широкое распространение некоторых псевдонаук, таких как астрология и гадание, а также некоторых личностных тестов.

Эффект фонарного столба или эффект уличного освещения — это тип искажение наблюдения состоящий из искать что-то там, где это легче найти. Этот тип исследования также называют «пьяным обыском» из-за примера, обычно используемого для объяснения этого явления.

Выражение было придумано Дэвидом Х. Фридмана, но эта метафора восходит как минимум к 1964 году, когда Абрахам Каплан назвал ее «принципом пьяных поисков». Если говорить о примерах психологических феноменов, то этот имеет многочисленные версии, но все они имеют следующую структуру:

• Полицейский видит пьяного, ищущего что-то возле фонарного столба, и спрашивает его, что он потерял.
• «Набор ключей», — отвечает допрашиваемый.
• Полицейский решает помочь ему, но после нескольких минут бесплодных поисков спрашивает пьяного, уверен ли он, что потерял ключи возле фонарного столба.
• Пьяный говорит нет и что он действительно потерял их в парке.
• Итак, полицейский спрашивает: «Почему вы ищете их здесь тогда?»
• Пьяный отвечает: «Потому что здесь горит!»

На самом деле история с эффектом уличного фонаря связана с человеческим стремлением вести поиск истины по простым путям, избегая сложности. Например, трудно найти объект в темноте, поэтому вы часто ищете места, где есть свет, потому что поиск будет проще.

Существует множество социально-психологических явлений, влияющих на поведение человека. В частности, эффект Ломбарда непроизвольная склонность от динамиков до увеличить интенсивность голоса в присутствии шума фоновый шум, мешающий понимать разговор.

Усилия и изменения влияют не только на интенсивность, но и на другие акустические характеристики, такие как высота тона, ритм и продолжительность слога. Эта компенсация приводит к тому, что слушатель воспринимает усиление звука и, следовательно, лучше понимает слова.

Как мы видим, эффект Ломбарда связан с реальными потребностями в общении. Учитывая этот эффект непроизвольный, используется для обнаружения окрашивания при имитации потери слуха.

эффект Пигмалиона, также известный как эффект Розенталя, вытекает из классических исследований самосбывающихся пророчеств, чьи основные предположения следуйте этому порядку:

1. Если учитель считает, что у ребенка меньше интеллектуальных ресурсов, он бессознательно будет относиться к нему иначе, чем к другим.
2. Затем несовершеннолетний усвоит это суждение и будет вести себя соответственно.
3. Таким образом, будет создан порочный круг, по которому младенец будет склонен действовать так, как первоначально представлялось учителю.
4. Следует отметить, что такое поведение можно объяснить тем фактом, что неосознанно негативное суждение учитель будет подрывать академические результаты несовершеннолетнего, так как будет считать, что он не способен выполнить задание остальные.

Короче говоря, этот психический феномен выявляет то, что принадлежит социальный контекст, в котором оценивается производительность это может оказать психологическое воздействие на мальчиков и девочек, чьи результаты не соответствуют средним. Кроме того, тот факт, что сам учитель дает ученику больше кредита, облегчает его обучение. Наоборот, если учитель дискредитирует его, ребенок может прийти к выводу, что он не способен выполнить академические задачи.

Эффект Рингельмана — это тенденция членов группы становиться все менее и менее продуктивными по мере роста группы. Этот эффект, открытый французским инженером-агрономом Максимилианом Рингельманом, иллюстрирует обратную зависимость, которая между размером группы и степенью индивидуального вклада ее членов в достижение работа по дому.

Итак, Рингельманн изучал взаимосвязь между снижением эффективности или эффективность работы и групповая продуктивность при совместной работе над задачей. Результатом этого социально-психологического явления является то, что усилия значительно меньше, когда участники работают в группе, чем когда они работают в одиночку.

Более того, Рингельманн обнаружил, что чем больше людей присоединяется к группе, тем менее эффективной она становится. В конечном счете, это подрывает представление о том, что групповые усилия и командное участие надежно привести к увеличению усилий со стороны участников.

Эффект свидетеля, также известный как апатия свидетеля или эффект свидетеля. явление социальной психологии, раскрывающее люди не предлагают свою помощь кто-то в беде когда другие люди присутствуют.

Вероятность вмешательства обратно пропорциональна количеству зрителей. Другими словами, чем больше наблюдателей, тем меньше вероятность того, что кто-то из них поможет. Многочисленные переменные участвуют в определении эффекта свидетеля, такие как двусмысленность, социальная сплоченность и степень ответственности.

В социальной психологии фундаментальной ошибкой атрибуции является склонность приписывать причину поведения своей собственной, недооценивая влияние среды или контекста. Этот эффект также описывается как склонность полагать, что то, что люди делают, отражает то, кем они являются.

Классическим примером, который подвергается пониманию этого социально-психологического феномена, является следующий:

Водитель застрял в пробке из-за другого водителя.

• Первый приписывает поведение другого его личности, например тому, что он думает только о себе, что он эгоистичен или что он неопытный водитель. Тем не менее, это не означает, что на их поведение также влияют внешние факторы, такие как Например, вы собираетесь опоздать на рейс, ваша жена рожает в больнице или вы перенесли какой ужас.
• Другой водитель совершает ту же ошибку и извиняется, говоря, что на него повлияли случайные причины, например, что вы опаздываете на собеседование при приеме на работу, что вам нужно забрать ребенка, чтобы отвезти его к стоматологу, или что вы думаете, что он плохой Водитель.

Эта статья носит исключительно информативный характер, в Psychology-Online мы не имеем права ставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас обратиться к психологу для лечения вашего конкретного случая.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Удивительные социально-психологические явления, мы рекомендуем вам войти в нашу категорию Социальная психология.

• Хогг, М. А, Грэм, М. в. (2008). Социальная психология. Мадрид: Панамериканская медицинская редакция.
• Майерс, Д. грамм. (2009). Социальная психология. Милан: Макгроу Хилл.
• Новости открытого мира (2020). 10 малоизвестных психологических феноменов Cui Quatti tutti Abbiamo Fatto Experienza. Выздоровел от: https://www.wonews.it/post/10-fenomeni-psicologici