ПРЕДОПЕРАЦИОННЫЙ ЭТАП по PIAGET

Поскольку мы мальчики и девочки, мы развиваем способности, которые позволяют нам понимать общество и адаптироваться к нему. Вы когда-нибудь задумывались, как и когда мы их узнаем? Психолог Жан Пиаже сделал это и разработал теорию, объясняющую, как, с тех пор как мы стали маленькими или маленькими, мы приобретаем знания. В частности, в возрасте от 2 до 7 лет мы приобретаем жизненно важные навыки для нашего развития. Теория Пиаже окрестила этот период предоперационный этап.

В этой статье Psychology-Online вы увидите характеристики и примеры дооперационной стадии Piaget, второй этап теории когнитивного развития швейцарского психолога.

Индекс

1. Что такое предоперационный этап?
2. Характеристики предоперационного этапа
3. Эксперименты Пиаже на предоперационном этапе
4. Примеры предоперационного этапа

Каков предоперационный этап Пиаже? В соответствии с теория когнитивного развития Он начинается, когда дети в возрасте от 2 до 7 лет используют язык, изображения и символы для представления реальных аспектов своего окружения. В этот период они начинают понимать свое окружение и развивают способность общаться словами, считать предметы и рисовать мысли и идеи.

Эта фаза когнитивного развития детей называется предоперационной, потому что малыши еще не могут эффективно использовать логику.

Подэтапы предоперационного этапа

Теория когнитивного развития делит дооперационный этап на два этапа:

• Символический или доконцептуальный: идет от 2 до 4 лет. Они понимают окружающий мир через конкретные образы. Они связывают значение слов с пережитым опытом. У них есть предвзятые представления о том, что их окружает, на основе того, что они воспринимают через органы чувств.
• Интуитивно или концептуально: Идет от 4 до 7 лет. У них есть непосредственное восприятие своего окружения. Они используют образы и сенсорный опыт, чтобы определить концепции и усвоить, что каждая из них означает.

Согласно теории когнитивного развития Пиаже, на предоперационном этапе мальчики и девочки развивают ряд характеристик. Далее мы увидим характеристики дооперационного этапа Пиаже:

• Централизация: малыши склонны сосредотачиваться только на одном объекте или аспекте каждой ситуации, в которой они оказываются. У них возникают проблемы с одновременным учетом нескольких функций. Кроме того, им сложно изменить фокус внимания в социальных контекстах.
• Эгоцентризм: они могут видеть ситуации только на собственном опыте. Они не могут принять во внимание точку зрения другого человека. Это то, что называется инфантильным эгоцентризмом.
• ИгратьВ возрасте от 2 до 7 лет мальчики и девочки могут играть в одной комнате с другими детьми, но они не взаимодействуют с ними и не связываются с ними. По словам Пиаже, развиваясь на этапе подготовки к операции, они учатся играть и взаимодействовать с другими.
• Символическое представление: у них есть возможность выполнять действие, представляющее конкретное событие. Основным инструментом символической репрезентации, который они изучают на предоперационной стадии когнитивного развития, является язык.
• Символическая игра: еще одна характеристика предоперационной стадии заключается в том, что мальчики и девочки могут играть в других людей, таких как космонавты или супергерои. Символическая игра помогает им узнавать людей и предметы вокруг них через слова, предметы и символы. В этой статье вы можете узнать больше о символическая игра.
• Анимизм: дети верят, что все вокруг них живое и имеет цель. У них есть склонность наделять неодушевленные предметы человеческими качествами и чувствами.
• Искусственность: small и small интересуются миром природы, но верят, что такие явления, как деревья, животные или облака, созданы людьми.
• Необратимость: одной из характеристик предоперационной стадии является неспособность изменить направленность последовательности событий к ее начальной точке. Например, после размещения серии объектов в определенном порядке мальчики или девочки не могут выполнить те же шаги, которые они выполнили, чтобы сделать это в обратном порядке.

Пиаже проводил исследования, чтобы подтвердить свою теорию инфантильного эгоцентризма реальными примерами. Самым известным является три горы эксперимент. Для проведения теста необходимо выполнить следующие шаги:

1. Ребенок сидит перед столом, на котором изображена модель с тремя разными горами: одна со снегом, одна с домом наверху, а другая с красным крестом наверху.
2. Ребенку разрешено вращаться вокруг модели.
3. Куклу ставят в разные места на столе.
4. Ребенку показывают 10 фотографий гор на модели, сделанных с разных позиций. Задача состоит в том, чтобы ребенок указал, на какой фотографии изображена перспектива куклы.
5. Результат: если он способен определить, что видит кукла и что он прав, это означает, что он преодолел свое эгоцентрическое видение мира. С другой стороны, если ребенок указывает только на фотографию, которая соответствует его видению, он все еще эгоцентричен.

С помощью этого эксперимента Пиаже пришел к выводу, что с 6 лет мальчики и девочки начинают преодолевать детский эгоцентризм.

На предоперационном этапе есть мероприятия, которые очень важны для познавательного развития детей. В частности, на этом этапе они развивают многие способности благодаря играм. Далее мы увидим, как мы можем работать над когнитивным развитием на предоперационном этапе.

Как работать на предоперационном этапе

На предоперационном этапе Пиаже проводятся мероприятия, которые помогают улучшить развитие познавательных способностей детей. Посмотрим реальные примеры этих занятий в зависимости от возраста:

• 2 года: play, чтобы подражать людям в окружающей среде.
• 3-4 года: рисовать предметы и фигуры каракулями.
• 4-5 лет: строить объекты из разных материалов. В этом возрасте также рекомендуются музыкальные игры.
• 5-6 лет: изобретайте воображаемых друзей, чтобы научиться создавать дружеские узы.
• 6-7 лет: играть в ролевые игры, в которых у каждого участника есть персонаж, более адаптированный к реальности. Например, роли в семье, где у каждого своя роль.

Эта статья носит чисто информативный характер, в Psychology-Online мы не можем поставить диагноз или рекомендовать лечение. Приглашаем вас обратиться к психологу для лечения вашего конкретного случая.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Предоперационный этап по Пиаже: характеристика и примеры, рекомендуем вам войти в нашу категорию Когнитивная психология.

• Борке, Х. (1975). Возвращение к горам Пиаже: изменения в эгоцентрическом пейзаже. Психология развития, 11(2), 240.
• Пиаже, Ж. (1951). Восприятие мира ребенком. Миннесота: Humanities Press
• Пиаже Дж., Инельдер Б. (2015). Детская психология. Мадрид: выпуски Morata.
• Салдарриага-Самбрано, П., Браво-Седеньо, Г. и Лоор Риваденейра, М. (2016). Конструктивистская теория Жана Пиаже и ее значение для современной педагогики. Магистр наук, 2, 127-137.