Teórie osobnosti v psychológii: B.F. Skinner

Chápeme behaviorizmus ako odvetvie psychológie, ktoré sa venuje analýze a pokusom o určenie našich činov, teda správania. V tomto článku PsychologyOnline si povieme o veľkom exponentovi v Teórie osobnosti v psychológii: B.F. Skinner.

Register

1. Životopis
2. Teória
3. Programy vystuženia
4. Modelovanie
5. Zmena správania
6. Čítania

Burrhus Frederic Skinner sa narodil 20. marca 1904 v malom mestečku Susquehanna v Pensylvánii. Jeho otec bol právnik a matka inteligentná a silná žena v domácnosti. Jeho Rodičovstvo bolo staromódne a pracovité.

Burrhus bol aktívny, odchádzajúci chlapec, ktorý sa rád hrával vonku a staval veci a skutočne mal rád školu. Jeho život sa však nezaobišiel bez tragédie. Najmä jeho brat zomrel vo veku 16 rokov na aneuryzmu mozgu.

Burrhus získal titul z angličtiny na Hamilton College v štáte New York. Roky štúdia sa k sebe veľmi nehodili a nezúčastnil sa ani bratských večierkov futbalových hier. Písal pre univerzitné noviny vrátane článkov kritických k univerzite, fakulte a dokonca aj proti Phi Beta Kappa!. K tomu všetkému bol ateistom (na univerzite, ktorá si vyžadovala dennú dochádzku do kaplnky).

Nakoniec rezignoval na písanie článkov o pracovných problémoch a istý čas žil ako „bohém“ v Greenwich Village v New Yorku. Po niekoľkých cestách sa rozhodol vrátiť na vysokú školu; tentoraz na Harvard. Bakalársky titul z psychológie získal v roku 1930 a titul Ph.D. v roku 1931; a zostal tam robiť výskum až do roku 1936.

Aj tento rok sa presťahoval do Minneapolisu, aby učil na Minnesotskej univerzite. Tam sa zoznámil a neskôr sa oženil s Ivonne Blue. Mali dve dcéry, druhá sa preslávila ako prvé dieťa, ktoré bolo vychované na základe jedného z Skinnerových vynálezov: vzduchovej kolísky. Aj keď to nebolo nič iné ako kombinácia postieľky a ohrádky obklopená sklom a klimatizáciou, vyzeralo to skôr ako držať dieťa v akváriu.

V roku 1945 získal miesto vedúceho katedry psychológie na Indiana University. V roku 1948 bol pozvaný na návrat na Harvard, kde zostal do konca života. Bol to veľmi aktívny človek, ktorý neustále skúmal a mentoroval stovky doktorandov, ako aj písal veľa kníh. Aj keď nebol úspešným spisovateľom beletrie a poézie, stal sa jedným z našich najlepších spisovateľov psychológie vrátane knihy Walden II, kompendium beletrie o komunite poháňanej jej princípmi správania. Od tejto chvíle budeme odkazovať na výraz behaviorálny, ktorý je vhodnejší v oblasti psychológie. N.T.

18. augusta 1990 Skinner zomrel na leukémiu, potom čo sa stal pravdepodobne najslávnejším psychológom od čias Sigmunda Freuda.

Celý systém Skinner je založený na operantné podmieňovanie. Organizmus je v procese „pôsobenia“ na životné prostredie, čo v ľudovom vyjadrení znamená, že sa do neho neustále dostáva; robiť to, čo robí. Počas tejto „funkčnosti“ sa organizmus stretáva s určitým typom stimulu, tzv posilňujúci stimul, alebo len výstuž. Účinkom tohto špeciálneho stimulu je zvýšenie prevádzkové (toto je; správanie, ktoré sa vyskytuje bezprostredne po výstuži). Toto je operatívne podmieňovanie: po správaní nasleduje následok a Povaha následku mení tendenciu organizmu opakovať správanie v budúcnosť. ““

Predstavte si potkana v krabici. Toto je špeciálna škatuľa (nazývaná v skutočnosti „Skinnerova skrinka“), ktorá má na jednej stene pedál alebo lištu, ktorá pri stlačení spustí mechanizmus, ktorý uvoľní peletu jedla. Potkan pobehuje po škatuľke a robí to, čo potkany, keď „náhodou“ šliape na hrazdu a presto!, potravinová peleta spadne do škatule. Operant je správanie bezprostredne predchádzajúce výstužnej látke (potravinovej pelete). Potkan takmer okamžite zošliapol pedál so svojimi potravinovými guľkami do rohu škatule.

Správanie nasledované zosilňujúcim stimulom spôsobuje zvýšenú pravdepodobnosť tohto správania v budúcnosti.

Čo sa stane, ak potkanovi nedáme viac guľôčok? Zjavne nie je hlúpa a po niekoľkých neúspešných pokusoch zdrží šliapania na pedál. Toto sa volá vyhynutie operatívneho kondicionovania.

Správanie, po ktorom už nenasleduje zosilňujúci stimul, spôsobuje klesajúcu pravdepodobnosť, že sa toto správanie v budúcnosti už nezopakuje.

Teraz, ak znovu spustíme stroj tak, aby pri stlačení lišty dostal potkan opäť jedlo, chovanie šliapnutie na pedál sa objaví znova, oveľa rýchlejšie ako na začiatku experimentu, keď sa potkan musel naučiť to isté prvý čas. Je to z toho dôvodu, že otočenie zosilňovača sa deje v historickom kontexte, ktorý sa vracia k prvému posilneniu potkana šliapnutím na pedál.

Skinner rád hovorí, že k svojim rôznym objavom prišiel náhodne (operatívne). Napríklad spomína, že mal „málo zásob“ potravinových peliet, takže si ich musel sám vyrobiť; zdĺhavá a časovo náročná úloha. Musel teda znížiť počet výstuží, ktoré dal svojim potkanom za akékoľvek správanie, ktoré sa snažil podmieniť. Takže si potkany kvôli týmto okolnostiam udržiavali neustále a nemenné správanie, okrem iného ani viac, ani menej. Takto Skinner objavil schémy vystuženia.

The súvislé vystuženie Toto je pôvodný scenár: zakaždým, keď sa potkan dopustí správania (napríklad šliapnutím na pedál), dostane malú guľku jedla.

The program s pevnou frekvenciou bol prvý, čo Skinner objavil: ak povedzme potkan trikrát šliape na pedál, dostane jedlo. Alebo päť. Alebo dvadsať. Alebo „x“ krát. Medzi správaním a posilnením je pevná frekvencia: 3 až 1; 5 až 1; 20 ku 1 atď. Je to ako „kusová cena“ v priemyselnej výrobe odevov: účtujete si viac, čím viac košieľ vyrobíte.

The plán pevne stanoveného intervalu použite mašinu na meranie času. Ak potkan stlačí pedál aspoň raz v určitom časovom období (povedzme 20 sekúnd), dostane potravnú peletu. Ak túto akciu nevykoná, loptu nedostane. Ale aj keď v uvedenom časovom rámci zošliapnete pedál 100-krát, nezískate viac ako jednu guľu! V experimente sa stane zvedavá vec, ak má potkan tendenciu urobiť „krok“: zníži ich frekvenciu správanie tesne pred posilnením a rýchlosť zrýchlite, keď sa blíži čas skončiť.

Skinner hovoril aj o programoch premenné. Variabilná frekvencia znamená, že môžeme zakaždým zmeniť písmeno „x“; najskôr trikrát stlačte, aby ste získali loptu, potom 10, potom 1, potom 7 atď. Variabilný interval znamená, že toto obdobie neustále meníme; najskôr 20 sekúnd, potom 5; potom 35 a tak ďalej.

V pokračovaní programu s variabilnými intervalmi Skinner tiež pozoroval v obidvoch prípadoch, že potkany neudržiavali vyššiu frekvenciu, pretože medzi správaním a. nemohli oveľa dlhšie určiť „rytmus“ odmena. Zaujímavejšie je, že tieto programy boli veľmi odolné voči vyhynutiu. Ak prestaneme nad tým premýšľať, má to naozaj zmysel. Ak sme už nejaký čas nedostali odmenu, tak sa pravdepodobne nachádzame v „nesprávnom“ rozmedzí alebo miere... iba raz na pedáli; Možno je to ten definitívny!

Podľa Skinnera ide o mechaniku hry. Možno nevyhrávame príliš často, ale nikdy nevieme, kedy opäť vyhráme. Môže to byť ďalší a ak nehádžeme kockami, nehráme inú kombináciu alebo nestavíme na konkrétne číslo, stratíme cenu storočia!

Jedným z problémov, s ktorými sa Skinner musel vyrovnať, je to, ako sa dostaneme k zložitejším zdrojom správania. Reagoval na to s myšlienkou modelovanie, alebo „metóda postupných aproximácií“. V zásade to spočíva v prvom rade v posilnení správania, ktoré je len neurčite podobné tomu požadovanému. Len čo bude zavedená, hľadáme ďalšie variácie, ktoré sa javia veľmi podobné tomu, čo chceme, atď. postupne, až kým zviera neukáže správanie, ktoré by sa v živote nikdy nestalo obyčajný. Skinner a jeho študenti boli celkom úspešní v učení zvierat, aby robili nejaké mimoriadne veci. Moje najobľúbenejšie je učiť bowling holubov!

Raz som použila modeling na jednu zo svojich dcér. Mal tri alebo štyri roky a bál sa, aby nešiel na konkrétny sklz. Naložil som ju teda, položil na spodný koniec šmýkačky a poprosil ju, či môže skočiť na zem. Samozrejme, že to urobil a bol som veľmi hrdý. Potom som to opäť naložil a položil o nohu vyššie; Spýtal som sa ho, či je v poriadku a povedal som mu, aby sa odtlačil a spadol a potom skočil. Zatiaľ je všetko dobré. Tento čin som opakoval znova a znova a na snímke som sa dostával stále vyššie a vyššie, nie bez obáv, keď som sa od nej odtiahol. Nakoniec dokázal zoskočiť z vrcholu a skočiť na koniec. Bohužiaľ som stále nemohol vyliezť po rebríkoch na vrchol, takže som bol na chvíľu veľmi zaneprázdnený rodič.

Jedná sa o rovnakú metódu, ktorá sa používa pri liečbe tzv systematická desenzibilizácia, ktorú vymyslel ďalší behaviorista menom Joseph Wolpe. Osoba s fóbiou (napríklad pavúky) bude požiadaná, aby sa umiestnila do 10 scenárov s pavúkmi a rôznymi stupňami paniky. Prvá bude veľmi jemná scéna (ako napríklad videnie malého pavúka v diaľke cez okno). Druhá bude o niečo hrozivejšia a tak ďalej, až kým číslo 10 neprezentuje niečo mimoriadne desivé (napríklad tarantula, ktorá vám preteká po tvári, keď riadite auto tisíc kilometrov čas!. Terapeut vás potom naučí, ako uvoľniť svaly, čo je nezlučiteľné s úzkosťou.) Po niekoľkých dňoch precvičovania sa vrátite k terapeutovi a obaja cestujete po scenároch jeden po druhom, uistite sa, že ste uvoľnení, v prípade potreby sa vráťte späť, kým si konečne nebudete môcť predstaviť tarantulu bez citu napätie.

Toto je technika, ktorá mi je obzvlášť blízka, pretože som mal vlastne pavúkovú fóbiu a dokázal som sa od nej vyslobodiť systematickou desenzibilizáciou. Pracoval som to tak dobre, že po jedinom sedení (za pôvodným scenárom a školením svalová relaxácia) Mohla som ísť von z domu a chytiť jedného z tých malých pavúkov nôh dlho.

Okrem týchto jednoduchých príkladov sa modelovanie venuje aj zložitejšiemu správaniu. Napríklad, nestanete sa mozgovým chirurgom len tak, že vojdete do operačnej sály, niekomu odrežete hlavu, úspešne odstránite nádor a budete platený slušne veľa peňazí. Vaše prostredie vás skôr citlivo formuje, aby ste si užívali určité veci; robiť dobre v škole; absolvovať hodiny biológie; možno si pozriem nejaký lekársky film; navštíviť nemocnicu; nastúpiť na lekársku fakultu; byť niekým povzbudzovaný, aby si vybral neurochirurgiu ako špecializáciu a podobne. To je tiež niečo, čo vaši rodičia urobia opatrne, napríklad potkan v krabici, ale lepšie, tým menej úmyselné.

Nepriaznivý stimul (averzívny) ­ v iberoamerickej psychológii bol tento výraz preložený ako averzívny, N.T.

A nepriaznivý stimul je to opak posilňujúceho stimulu; niečo, čo si všimneme ako nepríjemné alebo bolestivé.

Výsledkom správania, po ktorom nasleduje nepriaznivý stimul, je klesajúca pravdepodobnosť výskytu tohto správania v budúcnosti.

Táto definícia popisuje okrem nepriaznivého stimulu aj formu podmieňovania známu ako trest. Ak potkneme potkana za vykonanie x, bude to robiť menej krát x. Ak dám Josému facku za to, že mu hádzal hračky, bude ich hádzať čoraz menej (možno).

Na druhej strane, ak odstránime zistený nepriaznivý stimul skôr, ako sa potkan alebo José správajú určitým spôsobom, robíme a negatívna výstuž. Ak odpojíme elektrinu, zatiaľ čo potkan stojí na zadných nohách, vydrží na nohách dlhšie. Ak prestanete byť pre neho ťažký, aby vyhodil smeti, je pravdepodobnejšie, že ich vyhodí (možno). Dalo by sa povedať, že keď sa nepriaznivý stimul zastaví, „cíti sa tak dobre“, že slúži ako výstuž!

Správanie, po ktorom nasleduje ukončenie nepriaznivého stimulu, má za následok zvýšenú pravdepodobnosť, že k tomuto správaniu v budúcnosti dôjde.

Všimnite si, aké ťažké môže byť odlíšenie niektorých foriem negatívu od pozitívneho posilnenia. Ak vás hladujem a dám vám jedlo, keď robíte, čo chcem, je to pozitívny výkon; je to posila? Alebo je to zatknutie negatívneho; to znamená nepriaznivý stimul túžby?

Skinner (na rozdiel od niektorých stereotypov, ktoré sa objavili okolo behavioristov) „neprestáva“ využívať nepriaznivý stimul; nie kvôli etickej otázke, ale preto, že to nefunguje dobre! Pamätáte si, keď som predtým hovoril, že José môže prestať vyhadzovať hračky a že by som mohol vyhodiť smeti? Dôvodom je to, že to, čo si udržalo zlé správanie, nebolo odstránené, ako by to bolo v prípade, keby bolo trvalo odstránené. Túto skrytú výstuž „zakryl“ iba konfliktný nepriaznivý stimul. Preto by sa dieťa (alebo ja) určite chovalo dobre; ale aj tak by bolo dobré hračky vyhodiť. José musí iba počkať, kým vyjdete z miestnosti alebo nenájdete nejaký spôsob, ako obviňovať svojho brata alebo nejako uniknúť následkom a späť k jeho správaniu predchádzajúci. Pretože si José svoje predchádzajúce správanie v skutočnosti užíva v skutočnosti len zriedka, je to tak zahŕňa variabilnú výstužnú schému (program) a bude ešte odolnejšia voči haseniu správanie !.

The modifikácia správania (v angličtine obyčajne známa ako mod-b) je terapeutická technika založená na Skinnerovej práci. Je to veľmi priame: potlačte nežiaduce správanie (odstránením výstuže) a nahraďte ho žiaducim správaním výstuhou. Používa sa pri všetkých druhoch psychologických problémov (závislosti, neurózy, plachosť, autizmus alebo dokonca schizofrénia) a je obzvlášť užitočný u detí. Existujú príklady chronických psychotikov, ktorí roky nekomunikovali s ostatnými a boli podmienení správaním celkom bežné spôsoby, ako je jesť vidličkou a nožom, obliecť sa, prevziať zodpovednosť za svoju osobnú hygienu a zvyšok.

Existuje variant mod-b s názvom toková ekonomika, ktorý sa veľmi často používa v ústavoch, ako sú psychiatrické liečebne, domovy pre mladistvých a väznice. V nich sú výslovne uvedené určité pravidlá, ktoré sa musia dodržiavať; ak sú, subjekty sú odmenené špeciálnymi žetónmi alebo mincami, ktoré sú vymeniteľné za bezplatné popoludnia mimo ústavu, filmami, cukríkmi, cigaretami atď. Ak je správanie ochudobnené, tieto tokeny sa odstránia. Táto technika sa osvedčila ako obzvlášť užitočná pri udržiavaní poriadku v týchto zložitých inštitúciách.

Nevýhodou symbolickej ekonomiky je: „praktikant“ v jednej z týchto inštitúcií opustí centrum, vráti sa do prostredia, ktoré posilňuje správanie, ktoré ich pôvodne viedlo k vstupu do to isté. Rodina psychotika je zvyčajne dosť nefunkčná. Mladistvý delikvent sa vracia priamo do „vlčích úst“. Za dobré správanie im nikto nedáva žetóny. Jedinou posilou mohlo byť zameranie na udržanie pozornosti na „vystupovanie“ alebo na slávu gangu pri krádeži v obchode zo supermarketu. Inými slovami, prostredie príliš nesedí!

Walden II

Skinner začal svoju kariéru ako anglický filológ, písal básne a poviedky. Napísal samozrejme aj množstvo článkov a kníh o behaviorizme. Ale možno si ho najviac pamätá bežná populácia pre svoju knihu Walden II, kde popisuje takmer utopickú komúnu fungujúcu podľa jeho princípov.

Niektorí ľudia, najmä náboženskí pravičiari, útočia na knihu s tým, že jej myšlienky nám berú ľudskú slobodu a dôstojnosť. Skinner reagoval na vlnu kritiky ďalšou knihou (jednou z jeho najlepších), ktorá sa volá Za hranicami slobody a dôstojnosti. Tu sa pýta: Čo máme na mysli, keď hovoríme, že chceme byť na slobode? Často chceme povedať, že nechceme byť v spoločnosti, ktorá nás trestá za to, čo robíme. No nepriaznivé podnety veľmi nefungujú, a preto ich zahoďme! -, potom použijeme iba posily na „kontrolu“ spoločnosti. A ak vyberieme správne výstuže, budeme sa cítiť slobodní, pretože urobíme to, čo si myslíme, že by sme mali!

To isté kvôli dôstojnosti. Keď hovoríme „zomrel dôstojne“, čo máme na mysli? Že si zachovával svoje „dobré správanie“ bez zjavného bočného úmyslu. V skutočnosti si zachoval dôstojnosť, pretože jeho história posilňovania ho viedla k tomu, že sa choval takým „dôstojným“ spôsobom ako viac posilňujúce ako vytváranie scény.

Zlé robia zlé, pretože zlé sú kompenzované. Dobrí konajú dobro, pretože ich dobrota je odmenená. Neexistuje skutočná sloboda alebo dôstojnosť. V súčasnosti sú naše posily pre zlé a dobré správanie chaotické a mimo našu kontrolu; ide o to, mať smolu alebo šťastie v našom „výbere“ rodičov, učiteľov, partnerov a iných vplyvov. Lepšie ako spoločnosť prevziať kontrolu a navrhnúť našu kultúru takým spôsobom, aby boli dobrí odmeňovaní a zlé zhasínali. So správnym behaviorálna technológia, môžeme kultúra dizajnu.

Sloboda aj dôstojnosť sú príkladmi toho, čo Skinner nazýva mentalistické konštrukty (nepozorovateľné a teda pre vedeckú psychológiu zbytočné). Ďalšími príkladmi sú obranné mechanizmy, adaptívne stratégie, sebarealizácia, nevedomie, vedomie a dokonca aj veci ako hnev a smäd. Najdôležitejším príkladom je to, čo voláte homunculus (Latinsky „malý muž“), ktorý údajne prebýva vo všetkých z nás a používa sa na vysvetlenie nášho správania a predstáv, ako je duša, myseľ, ja, úsudok, ja a samozrejme osobnosť.

Namiesto vyššie uvedeného Skinner odporúča, aby sa psychológovia zamerali na pozorovateľné; toto je prostredie a naše správanie v ňom.

Či už súhlasíte, alebo nie, Skinner je dobrý spisovateľ a číta sa veľmi zábavne. Už som spomínal Walden II Y. Za hranicami slobody a dôstojnosti (1971). Najlepšie zhrnutie jeho teórií je v knihe O behaviorizme (1974).

Tento článok je iba informačný, v časti Psychology-Online nemáme právomoc stanoviť diagnózu alebo odporučiť liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa bude zaoberať vašim konkrétnym prípadom.

Ak si chcete prečítať viac podobných článkov Teórie osobnosti v psychológii: B.F. Skinner, odporúčame vám vstúpiť do našej kategórie Osobnosť.