Porucha pozornosti s hyperaktivitou je veľmi častou neurovývinovou poruchou u detí a dospievajúcich. Je definovaná ako biologická dysfunkcia mozgového pôvodu, ktorá ovplyvňuje kapacitu maloletého, dospievajúceho alebo dospelého venovať pozornosť, regulovať svoju motorickú aktivitu (hyperaktivitu) a obmedziť svoje správanie alebo myšlienky (impulzívnosť).
Vo všeobecnosti má dôležité akademické, psychologické a sociálne dôsledky, okrem toho, že ovplyvňuje ich najbližšie okolie. Táto porucha je oveľa častejšia u chlapcov ako u dievčat, pretože na 3 až 4 chlapcov s diagnózou ADHD pripadá dievča. Na druhej strane u dospelých sa rozdiel zmenšuje na to, že na 2 mužov, ktorí trpia ADHD, pripadá jedna žena. Prečo teda môžu byť dvaja ľudia s diagnózou toho istého tak rozdielni? V tomto článku o psychológii online vysvetľujeme rozdiel typy ADHD ako je uvedené v DSM-V a aké sú jeho príznaky a príčiny.
Index
- Nepozorná porucha pozornosti (ADD)
- Hyperaktívna a impulzívna porucha s deficitom pozornosti (ADHD)
- Kombinovaná porucha pozornosti s hyperaktivitou
- Príčiny poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
Nepozorná porucha pozornosti (ADD)
Osoba trpiaca nepozorným typom ADHD môže často vykazovať nasledujúce príznaky, najmenej 6 z nich alebo 5 u dospelých starších ako 17 rokov, po dobu najmenej 6 mesiacov:
- Nevenuje dostatočnú pozornosť detailom alebo robí chyby tým, že zanedbáva úlohy, ktoré vykonávajú, či už sú to školské, pracovné alebo iné oblasti.
- Ťažkosti s udržaním pozornosti pri domácich úlohách alebo pri hrách.
- zdá sa, že nepočúva keď hovoríte priamo.
- nedodržiava pokyny alebo nedokončí to, čo začalo.
- Ťažkosti s organizáciou úloh a činnosti
- Vyhýba sa úlohám, ktoré si vyžadujú trvalé duševné úsilie, nemá ich rád alebo sa im vyhýba.
- nesprávne umiestniť predmetsú potrebné pre určité úlohy alebo činnosti.
- ľahko sa rozptýli s nepodstatnými podnetmi.
- Je zábudlivý alebo neopatrný v činnostiach, prácach a úlohách.
Aby sa zistilo, že ide o tento typ poruchy pozornosti, musia byť uvedené symptómy prítomné vo viac ako jednej oblasti života človeka. Okrem toho musí existovať jasný dôkaz, že prítomné symptómy narúšajú vývoj a kvalitu života jednotlivca. Ak máte pochybnosti, v tomto článku vám to ukážeme ako zistiť poruchu pozornosti u detí.
Hyperaktívna a impulzívna porucha s deficitom pozornosti (ADHD)
Osoba trpiaca ADHD hyperaktívneho a impulzívneho typu má často nasledujúce príznaky, najmenej 6 z nich alebo 5 u dospelých starších ako 17 rokov, po dobu najmenej 6 mesiacov:
- Nadmerný pohyb rúk alebo nôh alebo sa pohybuje v sedadle.
- Zvyčajne je nepokojný v situáciách, ktoré si vyžadujú pokojné sedenie.
- Nadmerné behanie alebo skákanie v nevhodných situáciách. U dospelých môžu byť prítomné subjektívne pocity nepokoja.
- Je príliš hlasný alebo hlučný počas hry, voľného času alebo spoločenských aktivít.
- Je to nepríjemné, ak musíte dlho stáť na mieste. Iní ho vnímajú ako nepokojného a je pre nich ťažké byť s takýmito ľuďmi.
- Hovorí prehnane.
- Unáhlené odpovede skôr, ako sa spýtajú veci. Dospelí môžu navzájom dopĺňať vety alebo sa zapájať do konverzácií.
- Má problém striedať sa alebo čakať v rade.
- Prerušovať alebo rušiť v podnikaní iných ľudí.
Pri určovaní, či ide o hyperaktívnu a impulzívnu ADHD, musia byť symptómy prítomné vo viac ako jednej oblasti života človeka. Je tiež potrebné dokázať, že tieto príznaky rušia alebo vážne ovplyvňujú postihnutú osobu.
Kombinovaná porucha pozornosti s hyperaktivitou.
Pri type kombinovanej poruchy pozornosti s hyperaktivitou sa prejavuje 6 alebo viac symptómov uvedených vyššie, oba z nich symptomatológie skupiny nepozorných, ako aj skupiny hyperaktivity a impulzívnosť. Navyše v tomto prípade sa symptómy prejavujú za rovnakých podmienok ako predchádzajúce dva typy.
Ak o tom potrebujete viac informácií, v týchto článkoch vám povieme, ako na to ADHD u dospelých a ADHD u detí.
Príčiny poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
ADHD sa považuje za poruchu s multifaktoriálnou etiológiou, to znamená, že príčiny, ktoré sa našli a súvisia s poruchou pozornosti s hyperaktivitou, sú kombinácia individuálnych a environmentálnych faktorov ktoré ovplyvňujú subjekt. Stručne povedané, typy ADHD vznikajú interakciou genetických a environmentálnych faktorov, hoci genetika má väčšiu váhu o 75%.
individuálnych faktorov
Medzi individuálne rizikové faktory ADHD patria:
- Genetické faktory: dopaminergné, noradrenergné, serotonergné dráhy a niektoré proteíny zapojené do exocytózy neurotransmitery, od zásobných vezikúl neurónov po synaptickú štrbinu.
- perinatálne faktory v spojení s genetickou zraniteľnosťou, ako je nízka pôrodná hmotnosť, užívanie alkoholu alebo tabaku u matky.
- receptory a neurotransmitery: niektoré štúdie uvádzajú dysfunkciu prefrontálneho kortexu a iných kortikálnych oblastí mozgu a subkortikálnych buniek, v ktorých sú dopamínergné, noradrenergné a serotonergný.
- znížený objem mozgu Celkom.
- Zmeny vo vnútornej kapsule, cerebellum a predná korona radiata.
- Nedostatočná pokojová mozgová aktivita.
- Ťažký temperament.
Enviromentálne faktory
Environmentálne rizikové faktory
- Výchovné štýly a rodinná interakcia: ak je nedostatok kontroly, prevláda odmietnutie a absencia dohľadu s malým láskyplným vzťahom, spôsobí to synovi alebo dcére chýba náklonnosť a slabé puto s rodičmi, nízka sebakontrola a impulzívnosť a malý záujem škola. Štýl, ktorému dominuje nedostatok kontroly a dohľadu, s nedostatkom dopytu po náklonnosti a akceptácii, uprednostňujte nezrelé správanie s malou sebakontrolou, malou nezávislosťou, malou zodpovednosťou a viac agresivita.
- Rodičovská psychopatológia ktorý generuje a neistá pripútanosť.
Tento článok je len informatívny, v Psychology-Online nemáme právomoc stanoviť diagnózu ani odporučiť liečbu. Pozývame vás, aby ste šli k psychológovi, aby ste ošetrili váš konkrétny prípad.
Ak si chcete prečítať viac podobných článkov ako Typy ADHD a ich charakteristiky, odporúčame vám zadať našu kategóriu Klinická psychológia.
Bibliografia
- iste, a. b. J. (2009). ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, v súčasných diagnostických klasifikáciách (ICD 10, DSM IV-R a CFTMEA-R 2000). Duševné zdravie Sever, 8(35), 30-40.