KREATIVNA INTELIGENCIJA: značilnosti, primeri in kako jo razviti

Ustvarjalna inteligenca kljub temu, da ni formalni del tega, kar Gardner imenuje "več inteligenc", nedvomno predstavlja vidik splošne inteligence. Ni jasno, ali gre v resnici za drugo vrsto inteligence, ki še ni vključena, ali a poseben način obdelave informacij, ki se lahko pojavijo pri različnih vrstah inteligenca.

V naslednjem članku Psychology-Online bomo obravnavali to temo, opredelitev koncepta, njegovih značilnosti, primeri ustvarjalne inteligence in končno bomo predlagali drugačna dejavnosti za njegov razvoj.

Kazalo

1. Kaj je kreativna inteligenca
2. Vrste inteligence
3. Značilnosti ustvarjalne inteligence
4. Primeri ustvarjalne inteligence
5. Dejavnosti za razvoj ustvarjalne inteligence

Kaj je kreativna inteligenca po psihologiji? Kreativna inteligenca je tisti del inteligence, ki mu je namenjen poustvarite nekaj novega z obstoječimi elementi. Po besedah ​​Alana J. Rowe, ustvarjalna inteligenca je pogojena z več dejavniki, kot so: značaj, način zaznavanja in obdelave informacij, osebne vrednote itd. Vsi ti dejavniki medsebojno vplivajo in tvorijo določen način delovanja, ki to omogoča

Ustvarjalna inteligenca je odločilna značilnost človeškega bistva, je človeka. Gre torej za še en vidik splošne inteligence. Čeprav ima genetski del, ima okolje zelo naklonjeno njegovemu razvoju ali cenzuri.

Howard Gardner vzpostavil koncept več inteligenc opredeliti pojem inteligence. Po mnenju avtorja je inteligenca sposobnost človeškega bitja za reševanje problemov in odvisno od vrste problema bo prikazana inteligenca imela ene ali druge značilnosti. V svoji klasifikaciji je opredelil sedem vrst inteligence: Matematični logik, jezikoslovje, glasbeni, vesolje, telesno-kinestetični, medosebno in intrapersonalno. Kasneje vključene so bile še tri vrste inteligence k tej klasifikaciji: naravna inteligenca, duhovna inteligenca in čustvena inteligenca, ki ga je ustvaril Daniel Goleman.

V to klasifikacijo in njen nadaljnji prispevek kreativna inteligenca kot taka ni vključena, zaradi česar se različni avtorji sprašujejo, ali je ta vrsta inteligence predstavlja še en vidik več inteligenc, ki še niso vključene ali čeprav gre za kombinacijo pristopa, ki ga je predlagal Gardner, in pristopa Goleman.

Kot opredelitvene značilnosti ustvarjalne inteligence lahko navedemo naslednje:

• Intuicija in visoka občutljivost: ustvarjalnost izvira iz intuitivnega, iz povezave z občutljivim, vidika, popolnoma odstranjenega iz logičnega, racionalnega, normativnega in pričakovanega. V tem članku pojasnjujemo kaj je in kako se razvija intuicija.
• Navdih: če ostanemo povezani z našo intuicijo, se pojavijo trenutki navdiha, izvor ustvarjalnega procesa.
• Sanje ali domišljija: kot rezultat navdiha človek v sanjarjenje ali domišljijo vstopi sam v ustvarjalni proces.
• Pomembno učenje: vse, kar izhaja iz ustvarjalnega procesa, je podano kot pomembno učenjeZ drugimi besedami, če gre za samomotiviran proces, je pridobljeni rezultat za človeka izjemno pomemben.
• Inovacije: rezultati kreativnih procesov vključujejo značilnost inovacije, saj nekaj ustvarjenega pomeni nekaj novega, kar se razlikuje od predhodno vzpostavljenega.

Nekateri zgodovinski primeri domnevamo, da bi bila manifestacija ustvarjalne inteligence:

• Izum žarnice, avtor T. Edison.
• Glasbene stvaritve Beethovna, Mozarta, Bacha itd.
• Vse slike, skulpture in izumi Leonarda Da Vincija.
• Teslin prispevek k napredku tehnologije.

V resnici in brez doseganja tako visokih ravni ustvarjalnosti se manifestacija ustvarjalne inteligence pojavi pred katerim koli dogodkom, ki vključuje nekaj novega. V vsakdanjem življenju smo kreativni ko izumimo recept original, v igri ustvarimo nova pravila, sestavimo zgodbo, rešujemo konflikt konstruktivno itd.

Razvoj kreativne inteligence prinaša osebnemu razvoju številne koristi: visoka raven samozavest, prilagodljivost in prilagodljivost, sposobnost reševanja problemov, improvizacija itd. Zato je zelo priročno spoštovati otroško ustvarjalnost, ne toliko, da bi ga razvili, saj se v zgodnjem otroštvu kaže jasno in brez cenzure. V tem članku govorimo o spoštljivo starševstvo.

Način, da spremljamo to prirojeno ustvarjalnost ali jo razvijemo v poznejših obdobjih, ko otroci (zaradi njihove socializacije) Morda so se delno odklopili od te ustvarjalne sposobnosti, in sicer z aktivnostmi, prilagojenimi različnim trenutkom evolucijsko to spodbuditi povezavo z intuitivnimi in občutljivimi procesi in njegova praktična manifestacija. Nekatere dejavnosti, ki jih lahko uporabimo, so naslednje:

Za najmlajše:

• Risanje in barvanje za izražanje notranjih stanj.
• Igrajte se s peskom, glino, plastelinom, skozi katere se izražajo z dotikom.
• Igre telesnega izražanja, plesi, pesmi itd., Drugi načini notranjega izražanja.
• Dejavnosti stika z naravo, ki v sebi predstavlja spodbudne elemente.
• Pripovedovanje in poslušanje zgodb, ki poleg razvoja besedne inteligence vključuje tudi spodbujanje domišljije in ustvarjalnosti.

Za starejše:

• Gledališče in dramatizacija, omogočata si predstavljanje, ustvarjanje, improvizacijo itd.
• Spodbujajte izmišljanje (igre, eksperimenti, ideje itd.).
• Ustvarjajte glasbo, melodije, plese itd.
• Razprave in kolokviji.
• Menjava vlog.
• Ustvari skupinsko zgodbo.
• Spremenite dnevne rutine.
• Izleti in kampiranje.

Ta članek je zgolj informativnega značaja, v Psychology-Online pa nimamo moči postaviti diagnoze ali priporočiti zdravljenja. Vabimo vas, da obiščete psihologa, ki bo obravnaval vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Ustvarjalna inteligenca: značilnosti, primeri in kako jo razviti, priporočamo, da vnesete našo kategorijo Kognitivna psihologija.

• Taborniška skupina X - El Pilar de Valencia. Dinamika ustvarjalnosti. Obnovljeno od: https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/07/DOC2-DINAMICAS-DE-CREATIVIDAD.pdf
• Gastelu Martínez, A.I. Ustvarjalna inteligenca. Študentske publikacije. Obnovljeno od: https://www.aiu.edu/publications/student/spanish/180-207/La-Inteligencia-Creativa.html