INTELEKTUALNI KOEFICIJENT: kaj je, kako se meri, test in povprečna vrednost

Merjenje inteligenčnega kvocijenta na podlagi testov ni pravilno. Vendar je inteligenco težko izmeriti, saj gre za neopazen vidik, tako kot med drugim tudi osebnost, ljubezen. Iz tega razloga so nekateri raziskovalci ustvarili več testov inteligence, najbolj znan pa je Wechslerjeva dela: WPPSI (od 2 do 7 let), WISC (od 6 do 16 let) in WAIS (od 16 leta). O vsem tem povprašamo v tem članku Psychology-Online: IQ: kaj je to, kako se meri, test in povprečna vrednost.

Kazalo

1. Kakšen je IQ?
2. IQ: kako se meri?
3. IQ: test
4. IQ: povprečna vrednost

Intelektualni koeficient, imenovan tudi IQ, je znan kot tisto število, ki nam omogoča merjenje možganska moč (ali inteligenca) ljudi in je pridobljena z ocenjevanjem. Vrednotenje je vedno prilagojeno starosti posameznikov, zato se rezultat spreminja glede na posameznike rastejo in glede na starost natančnega trenutka, v katerem se ocenjuje, tudi ob upoštevanju mesecev (primer: 22 let in 5 mesecev). V tem smislu je za boljše razumevanje pomena IQ pomembno poznati pojem "inteligenca".

Kaj je inteligenca

Za inteligenco je značilno, da je znanja in spretnosti (razmišljanje, načrtovanje, razmišljanje, reševanje konfliktov ...), s katerimi lahko ljudje razumejo, se soočijo in rešijo zapletene okoliščine.

Poleg tega čustvena inteligenca, glasbena inteligenca, naturalistična inteligenca in druge vrste inteligence, značilne za Teorija večkratne inteligence Howarda Gardnerja. Kljub vsemu pa v večini testov in testov, ki preučujejo IQ, le kognitivne sposobnosti, kot je verbalno razumevanje, spomin, hitrost obdelave, tekoče sklepanje in vizualno-prostorska sposobnost.

IQ se meri skozi standardizirani psihološki testi ki so razdeljeni na različne teste (vizualne sestavljanke, lestvice, zaporedje risb, ...). Te teste je mogoče uporabiti na različnih področjih psihologije (klinični, izobraževalni, socialni ...), poleg tega pa so uporabni za različne funkcije. Nato poimenujemo te funkcije in nekaj primerov:

• Vrednotenje: za oceno akademske uspešnosti študentov ali katerega koli drugega vidika, ki ga lahko določi ali vpliva IQ.
• Razvrsti: razvrstiti ljudi na intelektualni način, na primer glede na starost, šolsko leto, spol, če so ljudje nad ali pod povprečjem, itd.
• Izberi: kadar želite izbrati kandidata za delovno mesto ali univerzo (dostop do univerze običajno določajo akademski rezultati).
• Diagnosticiranje: za diagnosticiranje bolezni ali učnih težav, povezanih z nizkim IQ.
• Raziščite: preverite postavljene hipoteze, značilne za znanstvene študije in raziskave, kot npr Na primer, preučevanje razmerja med uživanjem konoplje in inteligenčnim kvocientom mladih iz Srednja šola.

Najbolj znani testi so tisti, ki so del Wechslerjeva inteligenčna lestvica. Ta avtor je ustvaril tri teste za merjenje IQ, med seboj pa se razlikujejo po prilagoditvi različnim stopnjam. Najprej, WPPSI To je ime testa, ki je namenjen predšolski in osnovni fazi (od 2 do 7 let). Drugič, WISC To je test, namenjen otrokom in mladostnikom (od 6 do 16 let). Končno, On WAIS Preizkus je namenjen odrasli dobi (od 16 do 90 let). V Psychology-Online najdete elektronsko prilagoditev preizkusu WAIS, a Preizkus inteligence to vam bo omogočilo, da spoznate svoj IQ. Poleg teh obstajajo še drugi vrste preizkusa inteligence.

Vendar obstajajo avtorji, ki zagovarjajo, da ni le ena vrednota, ki meri inteligenco, ampak da obstajajo različne vrste inteligence. Če želite vedeti, kaj želite kakšna inteligenca pri vas prevladuje, lahko najdete tudi psihološki test več inteligenc, ki vključuje inteligenco teorije večkratne inteligence Howarda Gardnerja: lingvistika, logično-matematični, vizualno-prostorski, telesno-kinetični (imenovani tudi kinestetični), glasbeni, medosebni, znotrajosebno in naravoslovno.

Kaj je visok IQ? Kdaj IQ velja za normalno? Kakšen je povprečni IZ? Kaj pa IQ nadarjene osebe? Če upoštevamo, da je oseba v povprečju, ne da bi bila nadarjena ali z visoko zmogljivostjo ali zaradi Nasprotno, ne da bi ugotovili, da kakršna koli zamuda pri njihovih intelektualnih sposobnostih izstopa, bi moral obseg intelektualnega količnika (IQ) srečati med 90 in 109, sestanek najpogostejša vrednost v 100. Tako predstavljamo klasifikacijo ali tabelo IQ:

• Razpon IQ 130 ali več - veliko boljša inteligenca.
• Razpon IQ med 120-129: vrhunska inteligenca.
• Razpon IQ med 110-119: svetla normalna inteligenca.
• Razpon IQ med 90 in 109: povprečna normalna inteligenca.
• Razpon IQ med 80 in 89: počasna normalna inteligenca.
• IQ se giblje med 70-79: mejna inteligenca.
• Razpon IQ do 69: duševna pomanjkljivost.

Treba je opozoriti, da obstaja izključna klasifikacija duševnih motenj (šteje za invalidnost). Čeprav nekateri raziskovalci menijo, da je mejna inteligenca (ali imenovana tudi mejna) možna invalidnost.

• IQ se giblje med 55-69: blago duševno pomanjkanje.
• IQ se giblje med 40-54: zmerna duševna pomanjkljivost.
• IQ se giblje med 25-30: huda duševna pomanjkljivost.
• Razpon IQ do 24: globoka duševna pomanjkljivost.

Zato je normalni, povprečni ali povprečni IQ je med vrednostmi 90 in 109. Nekatera pogosto zastavljena vprašanja o IQ vključujejo naslednje:

• Kakšen je najvišji IQ? IQ se lahko v življenju povečuje, z razvojem se tudi povečuje, to pomeni, da se povprečni IQ postopoma povečuje z vsako generacijo.
• Kakšen je IQ Alberta Einsteina? Ocenjuje se, da se je IQ tega genija gibal okoli 160 točk.
• Kaj je nadarjeni IQ? Iz katerega koeficienta je podarjen? Intelektualna nadarjenost se upošteva na podlagi ocene 130 IQ, ki jo je določila Svetovna zdravstvena organizacija.

Ta članek je zgolj informativnega značaja, v Psychology-Online pa nimamo moči postaviti diagnoze ali priporočiti zdravljenja. Vabimo vas, da obiščete psihologa, ki bo obravnaval vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov IQ: kaj je to, kako se meri, test in povprečna vrednost, priporočamo, da vnesete našo kategorijo Kognitivna psihologija.

• Costa, K.M. (devetindevetdeset šestindevetdeset). Priročnik za preizkušanje inteligence in spretnosti. Ibeoameriška univerza. Mehika: Plaza y Valdés editores. INFAD Journal of Psychology, 1 (2), 365-372.
• Medina, B., Mercado, E. in García, I. (2015). Mejna intelektualna sposobnost: velika pozabljena.
• Salmerón, P. (2002). Razvoj inteligentnih konceptov. Trenutni pristopi k čustveni inteligenci za izobraževalno usmerjanje. Izobraževanje XXI, 5 (1), 98-121.
• Univerza v Concepción. (2002). Inteligenca. Tehnike psihološkega ocenjevanja I.