PSIHOlingvistika: kaj je, pomen in kako se uporablja

Psiholingvistično raziskovanje se je rodilo s Platonom, ki ga je zanimal svet jezika, vendar je postalo resnična stvar jezikoslovja v drugi polovici 19. stoletja, ko so jezikoslovci začeli preučevati usvajanje jezika.

Pravzaprav skovanko izraza psiholingvistika pripisujejo Američanu Jacobu Robertu Kantorju sredi 30. let prejšnjega stoletja. V tem članku Psychology-Online se bomo poglobili v to zadevo, da bi razumeli psiholingvistika: kaj je, kakšen je njen pomen in kako se uporablja, s predstavitvijo različnih primerov.

Indeks

1. Kaj je psiholingvistika
2. Predmet študija psiholingvistike
3. Pomen psiholingvistike
4. Kako se uporablja psiholingvistika
5. primeri psiholingvistike

V petdesetih letih 20. stoletja se je izraz psiholingvistika začel uporabljati za označevanje raziskave jezikovnega vedenja, ki se izvajajo na podlagi konceptov in analiz jezikoslovci.

Če jezikoslovje običajno razumemo kot študij jezika, se psiholingvistika ali psihologija jezika lahko opredeli kot

Natančneje, psiholingvistika je interdisciplinarno študijsko področje, ki izkorišča prispevek različnih disciplin, kot so nevropsihologija, kognitivna psihologija, jezikoslovje in kognitivne vede nasploh.

Psiholingvistika se ukvarja predvsem z računalniškimi procesi, ki jih uporabljajo možgani razumeti in ustvariti jezik. Trije primarni procesi, ki jih pokriva psiholingvistika, so:

1. Razumevanje jezika.
2. jezikovna produkcija.
3. Pridobivanje jezika.

Čeprav si deli nekatere pojme in nekatere ravni analize, značilne za jezikoslovje, se od slednjega razlikuje po tem, da poskusite definirati teorije o funkcionalni arhitekturi procesov, vključenih v uporabo jezika, raziskovanje kako je jezik predstavljen in obdelan na kognitivni ravni in ga poskušam anatomsko locirati. Ta cilj je dosežen z raziskovanjem različnih ravni, ki sestavljajo sposobnost uporabe jezika:

• fonologija.
• Morfologija.
• Sintaksa.
• Semantika.
• Pragmatika.

Poleg proučevanja anatomsko-funkcionalne arhitekture jezikovnih procesov pri zdravih osebah je psiholingvistika preučuje tudi oslabljene jezikovne procese pri osebah s progresivnimi patologijami, kot npr disleksija, ali so se razvile jezikovne patologije po poškodbah različnih vrst, kot so možganska kap, tumorske bolezni, poškodbe glave ali nevrodegenerativne bolezni, kot npr. demence.

Rezultati, pridobljeni pri študiju jezikovne patologije in afaziologije, so uporabni za opredeliti boljše tehnike kognitivne rehabilitacije afazija, evolucijske patologije ali nevrodegenerativne bolezni, ki vplivajo na jezik.

Podatke in teorije, ki so bile razvite o možganskem računanju jezika, je mogoče uporabiti na naslednje načine:

• Za izobraževalne namene: Razumevanje anatomske organizacije jezika pri človeku igra pomembno vlogo pri vzgoji.
  
• Izboljšajte tehnike poučevanja prvega ali drugega jezika v šolskih učnih načrtih.
• Bolje razumeti, kako delujejo možgani in um: znanstvene raziskave o anatomsko-funkcionalni organizaciji jezika v človeških možganih človeška bitja imajo morda namen doseči boljše razumevanje delovanja možganov in um.
• Preučite odnos med umom in možgani: tako ustvarja raziskovalno področje, ki bi lahko poenotilo biološke znanosti z vedenjskimi.

psiholingvistika uporabiti znanstveno metodo in uporablja različne metodologije za zbiranje eksperimentalnih podatkov. Nato vam pokažemo, katere metode se uporabljajo na področju psiholingvistike:

• vedenjsko opazovanje: opazovanje jezikovnih napak govorcev.
• vedenjski ukrepi: merjenje reakcijskih časov pri jezikoslovnih nalogah, leksikalna odločitev ali odločanje, ali beseda, ki jo predstavi raziskovalec, pripada jeziku preizkušanca.
• Psiho-nevrofiziološki ukrepi: kot so elektrofiziološke metode ali tehnike nevroslikovanja (gibi oči, elektroencefalografija, funkcionalna magnetna resonanca, pozitronska emisijska tomografija). S temi tehnikami se merijo fiziološke reakcije, ki se dogajajo v možganih med izvajanjem nalog jezikovne narave.

Jezikoslovec in družbeni kritik Noam Chomsky je pionir psiholingvistike in trdil, da imajo vsi normalni ljudje prirojena jezikovna sposobnost in da imajo vsi človeški jeziki skupno osnovno strukturo, znano kot univerzalna slovnica.

tole neposredno izpodbija teorije vedenjskega učenja ki trdijo, da jezik ni prirojen, ampak se uči korak za korakom s posnemanjem in utrjevanjem. To tvori razpravo, ki še danes poteka.

The usvajanje jezika je pomemben podnaslov v psiholingvistiki od katerih so bili raziskani naslednji dejavniki:

• Študij usvajanja jezika pri majhnih otrocih, ki se učijo maternega jezika.
• Študij usvajanja drugega jezika. Raziščite vprašanja, kot je, zakaj je učenje drugega jezika za otroke lažje kot za večino odraslih.
• Študija, zakaj imajo tujci morda težave pri razlikovanju in izgovorjanju določenih zvokov, potrebnih za smiseln govor v njihovem drugem jeziku, kadar ti zvoki v njihovem jeziku niso prisotni ali se ne razlikujejo materinski.

Ta članek je zgolj informativnega značaja, v Psychology-Online nimamo moči, da bi postavili diagnozo ali priporočali zdravljenje. Vabimo vas, da greste k psihologu, ki bo obravnaval vaš konkretni primer.

Če želite prebrati več člankov, podobnih Psiholingvistika: kaj je, pomen in kako se uporablja, priporočamo, da vnesete našo kategorijo osnovna psihologija.

• Arroyo, f. v. (1991). Psiholingvistika. Izdaje Morata.
• Duarte, M. J. P., & Varo, C. v. (2006). Jezik in možgani: povezave med nevrolingvistiko in psiholingvistiko. V Zbornik Prvega nacionalnega kongresa klinične lingvistike (zv. 1, str. 107-119).
• Zanon, J. (2007). Psiholingvistika in didaktika jezikov: zgodovinski in konceptualni pristop. MarcoELE. Časopis za didaktično španščino kot tuji jezik, (5), 1-30.