7 Vrste nevrorazvojnih motenj

Če ima vaš otrok motnjo, je verjetno, da bo vključena med nevrorazvojne motnje, saj so te Najpogosteje jih diagnosticiramo v otroštvu, čeprav jih je mogoče diagnosticirati tudi v adolescenci ali mladosti. odrasla oseba.

Če opazite, da ima vaš otrok ali vi sami težave ali spremembe v komunikaciji, veliko več težav kot vrstniki pri pismenosti ali matematiki, pri a priori nenadzorovanih motoričnih gibih, težave pri koncentracija, impulzivnost in hiperaktivnost ter težave v odnosu z drugimi je zelo možno, da imate motnjo nevrorazvoja. V tem članku Psychology-Online vam bomo povedali, kaj vrste nevrorazvojnih motenj najpogostejši, kakšne simptome ima vsak od njih in kakšno je najboljše zdravljenje v posameznem primeru.

Indeks

1. Kaj so razvojne motnje
2. motnje v duševnem razvoju
3. komunikacijske motnje
4. Motnja avtističnega spektra (ASD)
5. Hiperaktivna motnja pomanjkanja pozornosti (ADHD)
6. Specifična učna motnja
7. motorične motnje
8. motnje tikov

Glede na APA (Ameriško psihiatrično združenje)^[1], Razvojne motnje so skupina nevrološke motnje da začnejo v obdobju razvoja otroka. Pogosto se pojavijo, preden fant ali dekle začne šolo. Posledično to povzroča pomanjkljivosti na šolskem, socialnem, akademskem ali poklicnem področju.

The simptomi, ki jih kažejo osebe z motnjami v duševnem razvoju so naslednje:

• Pomanjkanje sklepanja.
• Težave pri reševanju problemov in načrtovanju.
• težave v Abstraktno razmišljanje in vodenje poskusov
• Težave pri akademskem učenju in iz izkušenj.
• Rezultat pod IQ 70 na standardiziranih testih inteligence.
• Težave pri izpolnjevanju sociokulturnih standardov.
• Prilagodljiv primanjkljaj, ki omejuje delovanje v eni ali več dejavnostih vsakdanjega življenja: komunikaciji, socialni udeležbi in samostojno življenje.

Zdravljenje motenj v duševnem razvoju

Zdravljenje nevrorazvojnih motenj se razlikuje glede na simptome in značilnosti vsake od njih. V tem primeru je najprej treba izvesti sekundarno preventivo, torej čim prej začeti s posegom. Zgodnje odkrivanje je zelo pomembno motenj v duševnem razvoju preprečiti pojav pridruženih patologij, doseči funkcionalne izboljšave in omogočiti prilagodljivo prilagajanje človeku in njegovemu okolju.

Natančneje, v primerih intelektualne prizadetosti ima intervencija dve glavni strategiji:

1. Podpora za individualno načrtovanje (IP).: ovrednotili se bodo potrebe osebe ter opredelili cilje in želene življenjske izkušnje. Nato se bo razvil in izvajal individualiziran načrt. Nazadnje bo to nadzorovano in nenehno ovrednoteno, da se naredijo potrebne spremembe. V teh primerih lahko najdemo od IP v šolah, ki prilagajajo učni načrt otrokovim potrebam, do zunanjih okrepitev, kot je prevzgoja za izboljšanje njihovih intelektualnih sposobnosti.
2. načrtovanje, osredotočeno na osebo: je proces sodelovanja, ki pomaga osebi dostopati do podpore in storitev, ki jih potrebuje doseči višjo kakovost življenja na podlagi lastnih preferenc in vrednot z naslednjimi cilji najpomembnejše:

• Bodite prisotni in sodelujte v življenju v skupnosti.
• Ohranite in ustvarite vezi zadovoljivih odnosov.
• Izražajte preference in sprejemajte odločitve v vsakodnevnih dejavnostih.
• Imeti priložnost razvijati dejavnosti z družbenim priznanjem in živeti dostojno.
• nadaljevati z razvojem osebne veščine.

Obstaja več komunikacijskih motenj, zato se njihovi simptomi razlikujejo glede na posamezno motnjo. Na splošno je najpogostejši simptomi komunikacijske motnje so:

• Težave pri proizvodnih vidikih, predvsem v motorični funkciji.
• Pozno pojavljanje jezika.
• Dislalije.
• Motorična sprememba, ki vključuje bukofonatorne organe.
• Težave pri produkciji zvoka zaradi nekaterih anatomskih sprememb bukofonatornega aparata.
• Disfemija ali jecljanje.
• Oslabljeno razumevanje jezika.
• Velika nezmožnost lezenja.
• Govorite komaj razumljivo.
• Težko priklicati besede.
• Težave pri komunikacijskih veščinah.
• Težave pri gradnji stavkov ali govora na splošno.

Pri zdravljenju te vrste nevrorazvojnih motenj morate obiskati logopeda. Cilj je ponuditi fantu ali dekletu orodja za komunikacijo kljub njihovim težavam in delu na specifičnih vidikih, ki so spremenjeni. Poleg tega obstaja nekaj tretmajev, kot je program Hanen, ki starše učijo, kako izboljšati jezikovne spretnosti svojih otrok.

ljudje z motnja avtističnega spektra kažejo naslednje simptome:

• Kvalitativne spremembe v družbeni interakciji.
• Težave čustvene vzajemnosti.
• Kvalitativne spremembe v komunikaciji.
• Prisotnost stereotipnega jezika.
• omejitev na simbolična igra.
• Omejeni, ponavljajoči se in stereotipni vzorci vedenja.

Zdravljenje motenj avtističnega spektra

Intervencijski programi za zdravljenje ASD vključujejo teorije, ki temeljijo na evolucijski in razvojni psihologiji, pa tudi na učenju in spreminjanju vedenja. Izpostavljamo naslednja priporočila:

• Zdravljenje je treba začeti čim prej.
• Izvajajte psihoedukativne programe določene intenzivnosti (15-20 ur na teden, ko je otrok slabo delujoč).
• Usposobite starše in/ali neposredne skrbnike.
• Postavite delovne cilje, ki so usmerjeni v funkcionalnost, skušate ustvariti učenje v različnih kontekstih in ljudeh.
• Dajte akademsko podporo.
• Delajte na komunikacijskih težavah.
• trenirati socialne spretnosti.
• Spodbujajte osebno avtonomijo.
• Zmanjšajte težave z vedenjem z usposabljanjem staršev.

Znotraj nevrorazvojnih motenj najdemo tudi motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD). The glavni simptomi tega pogoja so:

• Težave s pozornostjo.
• Impulzivnost.
• hiperaktivnost

Če želite izvedeti več o tej motnji in njenih simptomih, preberite naslednje članke o ADHD pri otrocih Y ADHD pri odraslih.

Zdravljenje ADHD

Najučinkovitejše zdravljenje ADHD je a multimodalno zdravljenje ali multidisciplinarna, ki združuje farmakološko, psihološko in psihopedagoško terapijo. Zato je pomembno obravnavati naslednje vidike:

• Psihoedukacija motnje in/ali povezanih motenj ali težav.
• Usposabljanje za starše, da upravljajo vedenje svojih otrok, individualno ali v skupinah.
• Psihološka intervencija, namenjena fantu ali dekletu.
• Uporaba kognitivno-vedenjske tehnike v igrivih okoljih.
• Usposabljanje delovnega spomina.
• Šolska intervencija, izdelava ustreznih prilagoditev.
• Psihopedagoška intervencija, ki obravnava povezane pomanjkljivosti, ter strategije in tehnike študija ter organizacije in načrtovanja.
• Farmakoterapija.

Značilni simptomi specifične učne motnje so:

• disleksija: težave pri branju in pisanju. V tem članku vam pokažemo vaje za odkrivanje disleksije.
• diskalkulija: težave pri matematiki.
• neverbalna učna motnja: sprememba nekaterih motoričnih funkcij, težave pri zaznavanju in organizaciji vizualnih informacij, težave s socialno interakcijo, pomanjkanje zavedanja časa, težave s pragmatičnimi vidiki jezika in vidne akademske posledice, predvsem v grafiki, branju, matematiki, umetnosti in izobraževanju. fizično.

Posebno zdravljenje učnih motenj

Zdravljenje se bo močno razlikovalo glede na učno motnjo, ki jo nameravamo zdraviti. Običajno je treba izvesti namestitev v šoli in delati z prevzgoje z namenom kompenzacije težav, povezanih z vsako posamezno motnjo, in povečanja prednosti. Poglejmo, kako osredotočiti zdravljenje glede na vrsto učne motnje, ki jo imate:

• disleksija: pomembna je šolska prilagoditev in dobra prevzgoja pismenosti z namenom izboljšanja branja mehanike, čeprav bi moral biti cilj, če je otrok že v zadnjem ciklu šolske starosti, najti strategije kompenzacijski. Prevzgoja pisanja bo usmerjena v preprečevanje fonoloških ali pravopisnih napak. V tem članku boste videli kako pomagati otroku z disleksijo.
• diskalkulija: izvajati prevzgojo s ciljem utrjevanja logičnega sklepanja. Ne osredotočajte se le na veščine in sposobnosti, povezane z reševanjem problemov in matematičnimi operacijami, ampak da je treba delati tudi na konceptu števila, serij, klasifikacij, izenačevanja, uporabe delovnih strategij in praksa.
• neverbalna učna motnja: delati je treba samospoštovanje, poleg zmogljivosti in sposobnosti, pri katerih predstavlja večje težave.

Druga skupina zelo pogostih nevrorazvojnih motenj so motorične motnje. The simptomatologija te vrste stanj je običajno naslednje.

• Spremembe v koordinaciji.
• Ponavljajoča se motorična vedenja: mahanje z rokami, zibanje telesa, udarjanje z glavo, grizenje ali udarjanje.
• Primanjkljaj pri izvajanju in pridobivanju motoričnih sposobnosti.
• Nerodnost, počasnost ali nenatančnost pri izvedbi giba.

Zdravljenje motoričnih motenj mora izvajati a fizioterapevt v sodelovanju z drugimi strokovnjaki ki se mu zdi primerno.

Tične motnje so ena najpogostejših skupin nevrorazvojnih motenj, pri katerih se kažejo naslednji simptomi:

• Prisotnost preprostih motoričnih tikov: mežikanje, mežikanje, obrazne grimase, gibi nosu ali ust, gibi glave, dvig ramen ali krčenje okončin.
• Prisotnost kompleksnih motoričnih tikov: dotikanje predmetov ali ljudi, umikanje, istočasno iztegovanje rok in nog, nespodobne ali družbeno neprimerne kretnje ali ponavljanje gibanja, opaženega pri drugi osebi.
• Prisotnost preprostih foničnih tikov: čiščenje grla, kašelj, vdih iz nosu ali grleni zvok.
• Prisotnost kompleksnih foničnih tikov: ponovite zadnjo besedo ali besedno zvezo, ki jo je izgovorila druga oseba, ponovite isto besedo ali besedno zvezo večkrat verbalizirati nespodobne ali družbeno neprimerne besede, spremeniti naglas ali intonacijo govora.

Najboljše zdravljenje za motnje tikov je psihoedukacija in spremljanje simptomov, čemur sledi specifično zdravljenje komorbidnih motenj in usposabljanje v tehniki obrnjenja navad in izpostavljenosti ter preprečevanju odziva kot psiholoških tehnik. Končno se lahko izvede farmakološko zdravljenje in če tudi to ne deluje, bo treba uporabiti globoko možgansko stimulacijo.

Ta članek je zgolj informativnega značaja, v Psychology-Online nimamo moči, da bi postavili diagnozo ali priporočali zdravljenje. Vabimo vas, da greste k psihologu, ki bo obravnaval vaš konkretni primer.

Če želite prebrati več člankov, podobnih Vrste nevrorazvojnih motenj, priporočamo, da vnesete našo kategorijo Klinična psihologija.

1. Ameriško psihiatrično združenje, (2014). Diagnostični in statistični priročnik za duševne motnje DSM – 5. Madrid Španija. Pan American Medical Publishing.

• Ezpeleta, L. in Bull, J. (ur.) (2016). Razvojna psihopatologija. Madrid: Ed.Pyramid.