КРИТИЧНО РАЗМИШЉАЊЕ: Шта је то, карактеристике и како га развити

Критичко мишљење представља врсту сложеног мишљења које омогућава појединцу да размишља о нерешеним питањима или о другим већ утврђеним, са циљем генерисања нових одговора. Ова врста размишљања захтева процесе анализе, закључивања, вредновања и дедукције чија је сврха препознавање праведног и истинитог. То је, на крају крајева, размишљање рационалног човека.

У следећем чланку о Психологији на мрежи детаљније ћемо анализирати Шта је критичко мишљење, његове карактеристике, чему служи и како се стиче. На крају ћемо детаљно објаснити како развити критичко мишљење код одраслих и деце.

Индекс

1. Шта је критичко мишљење: дефиниција и примери
2. Карактеристике критичког мишљења
3. Чему служи критичко размишљање и колико је важно?
4. Како стећи критичко мишљење
5. Како развити критичко мишљење код одраслих: 10 савета
6. 10 стратегија за развијање критичког мишљења код дечака и девојчица

Тхе Критичко размишљање

Реч је о а рационално, рефлективно и само-усмерено размишљање који се јавља приликом решавања проблема. Његова главна функција није толико да генерише идеје, колико да их прегледа, анализира и вреднује из критичке и објективне перспективе, генеришући супротне и тачне одговоре.

Неки примери формулације који се изводе из критичког мишљења, на основу елемената који га чине (што ћемо детаљно објаснити у следећем одељку), могу бити:

• Шта је моја сврха и зашто?
• Која питања сажимају?
• На којим претпоставкама се заснивам?
• Из које перспективе полазим?
• Да ли су прикупљене информације јасне, тачне и релевантне?
• Да ли су кључни концепти добро дефинисани?
• Какве закључке могу извући из добијених доказа?
• Какве последице и импликације има моје образложење?

У овом чланку ћете пронаћи другачије врсте мишљења према психологији.

Према Павлу, Р. и старац Л., критичко мишљење се састоји од 8 елемената:

1. Сврха мисли: циљ или циљ.
2. Проблем или проблем који треба решити.
3. Претпоставке од којих полази.
4. Тачка гледишта или перспектива од које се полази.
5. Информације прикупљене за спровођење анализе: подаци, чињенице, запажања, искуства итд.
6. Концепти и идеје који обликују прикупљене информације.
7. Закључци и закључивања.
8. Импликације и последице наведених закључака.

Критичари су људи који рутински примењују следеће интелектуалне стандарде на ове елементе мисаоног процеса: јасноћа, тачност, релевантност, логика, ширина, прецизност, важност, потпуност, правичност и дубина.

Критичко размишљање има много предности. Генерално, помаже промовисању рефлексивног и метакогнитивног размишљања или знања о сопственим когнитивним процесима и о својствима учења и информација. Овде ћете наћи шта је метакогниција. Другим речима, пракса ове врсте обраде информација доприноси:

• Проширите вештине размишљања
• Појасните разумевање
• Добити повратна информација о настави / учењу
• Пружите алате за исправљање стратегија
• Створите везе између различитих идеја
• Подстакните радозналост и креативност
• Пружите изазове

Последица примене овог начина анализе на процес критичког мишљења је развој сложенијих интелектуалних карактеристика као што су:

• Скромност: свестан је граница свог знања.
• Аутономија: овладава сопственим процесом размишљања и расуђивања.
• Интегритет: будите искрени и понизни, препознајући потребу за коришћењем интелектуалних стандарда у процесу закључивања.
• Интегритет: храброст да напустимо стереотипе и неутемељена веровања и прихватимо доказане истине иако их првобитно нисмо делили.
• Истрајност, упркос потешкоћама, препрекама и фрустрацијама
• Поверење у разум, као нешто што ће користити читавом друштву утврђивањем праведних и тачних истина
• Саосећање, да се поставите на место других људи и разумете њихове приступе. Овде ћете наћи Како вежбати емпатију у свом животу.
• Непристрасност: придржавати се интелектуалних стандарда без обзира на личне интересе.

Суочено са учењем садржаја, које је и даље већинско учење у већини школа, критичко мишљење је важно јер промовише код ученика који уче да уче. Интернализација овог начина опажања света и обраде информација омогућиће нам да постанемо понизнији људи, толерантни и рефлексивни, што ће дати много ефикасније одговоре на сукобе који настају у наше дане дан.

Тхе развој критичког мишљења се одвија кроз неколико фаза:

1. Непромишљени мислилац: У овој првој фази људи нису свесни да постоје проблеми у нашем размишљању, не опажамо нескладности у себи.
2. Изазвани мислилац: У овом тренутку постајемо свесни да постоје разлике у нашем размишљању.
3. Мислилац почетник: из ове свести покушавамо да исправимо недоследности, али само спорадично.
4. Мислилац који вежба: препознајемо потребу вежбања овог начина обраде информација и долазимо до њега.
5. Напредни мислилац: Док вежбамо критичко размишљање, напредујемо у својим вештинама и у развоју свог размишљања.
6. Мајстор мислилац: из сталне и трајне праксе ове мисли завршавамо је интернализацијом и применом у свим нашим аспектима живота.

Да би се развило мајсторство критичког мишљења, веома је позитивно бити окружен повољним образовним окружењима која подстичу овај начин обраде информација. Из тог разлога је толико важно да наставници и професори уврсте овај начин рада у своје доба. из дана у дан, проверавајући предности овог поступка, подстакните своје ученике да делују у томе начин.

Пракса критичког мишљења данас је управо неопходна. Налазимо се у информатичком добу захваљујући којем имамо непосредан приступ свим врстама информација и података. Усвајање критичког мишљења као одраслих и учење тога нашим синовима и кћеркама омогућиће нам разликовати лажне и истините информације, нешто врло важно за одбацивање обмањујућих информација које такође циркулишу Интернетом.

Истовремено, то ће нам омогућити да постанемо свесни својих мисли како бисмо их ефикасно анализирали и протумачили. Важан аспект поступања искрено с обзиром на наше размишљање и осећање у нашем односу према себи и према другима.

С тим у вези, у наставку описујемо 10 савета који ће одраслима омогућити да развију критичко мишљење:

1. Постати свестан о важности увек бити и остати информисан.
2. Проведите одређено време „размишљајући о мисли“: посматрајте наше размишљање, шта мислимо, како то радимо, до каквих нагађања итд.
3. Подстакните радозналост: од тих тренутака посматрања мисли, обратите пажњу на оне ствари које нам највише привлаче пажњу
4. Верујте рационалном процесу испитивања и у сопственим вештинама расуђивања.
5. Покажи нам отворен и флексибилан опажати и похађати тачке гледишта која се разликују од сопствених.
6. Буди искрен буди искрена у препознавању властитих стереотипа и предрасуда.
7. Радите са дисциплином да унапреди развој критичког мишљења.
8. Да истрају упркос потешкоћама.
9. Будите темељни у потрази и третману информација.
10. Понашајте се непристрасно током свих фаза критичне обраде.

У већини учионица подстиче се учење садржаја кроз наставу на основни школски предмети, упркос малобројним предностима које ствара такво дугорочно учење појам. Суочени са овом методом, критичко мишљење настаје као опција обуке критичких ученика, да постану свесни или преиспитују своју социјалну стварност и учествују у њиховој улози социјалних актера.

Из овог приступа, важно је радити на оним стратегијама које дозвољавају развијати критичко мишљење деце у учионицама (и, зашто не, и у породичној сфери). Како промовисати критичко размишљање? У наставку наводимо 10 практичних стратегија које ће промовисати овај когнитивни развој код деце:

1. Наставник ће усвојити улогу посредника и питалац, пре него преносилац знања.
2. Створите окружење које подстиче критичко размишљање које промовишу истину, отвореност, емпатија, рационалност, аутономија и самокритичност.
3. Охрабрити ученике да верују у своје менталне процесе.
4. Проблеми са позирањем виши ниво и затражите разрађене одговоре.
5. Да створено окружење омогућава деци откријте сопствене мисли и уверења, изражавају своја осећања и мишљења и ојачавају их када постављају различита гледишта на исту тему.
6. Усвојити темпо рада то омогућава деци да развију своје мишљење.
7. Подстакните расправу и размена идеја.
8. Наклоност научни поступци.
9. Стимулишите тимски рад.
10. Екстраполирајте овај поступак из анализа проблема свакодневног живота.

Подстицање критичког мишљења фаворизоваће код наше деце и ученика самокритичан став према животу који Омогућиће им да се ефикасније сналазе у решавању проблема који се јављају у њима живот. Због тога је толико важно имати на уму критичко размишљање у образовању. Вреди уложити време у организовање и планирање ове врсте учења у школи и у породици спроводећи активности за развијање критичког мишљења.

Овај чланак је само информативног карактера, у Псицхологи-Онлине нисмо у могућности да поставимо дијагнозу или препоручимо лечење. Позивамо вас да одете код психолога да би лечио ваш конкретан случај.

Ако желите да прочитате још чланака сличних Критичко размишљање: шта је то, карактеристике и како га развијати, препоручујемо вам да уђете у нашу категорију Основна психологија.

• Лопез Аимес, Г. (2012). Критичко размишљање у учионици.
• Паул, Р., & Елдер, Л. (2003). Мини-водич за критичко размишљање, концепте и алате. Калифорнија: Фондација за критичко размишљање.
• Аика, часопис за иновације и технологију. (2016). Како развити критичко мишљење? Савети за почетак. Опоравио од http://www.aikaeducacion.com/consejos/8-consejos-desarrollar-pensamiento-critico/