20 MJUKA FÄRDIGHETER: vad de är, vad de är och exempel

Mjuka färdigheter värderas alltmer i vårt samhälle för deras inflytande på sannolikheten för anpassningsförmåga och framgång för människor i deras personliga, yrkesmässiga och sociala liv. Dessa är färdigheter som vanligtvis inte fungerar direkt i skolan utan i en tvärgående och på grund av dess betydelse anses dess utveckling mer och mer nödvändig från tiderna tidigt.

Från Psychology-Online kommer vi att avslöja dig nedanför de mest framstående aspekterna av mjuka färdigheter: vad är de, deras betydelse, vad de är och hur man utvecklar dem.

Index

1. Vad är mjuka färdigheter: definition
2. Vikten av mjuka färdigheter
3. Rollen av mjuka eller tvärgående färdigheter i lärande
4. Lista med exempel på mjuka färdigheter
5. Hur man utvecklar mjuka färdigheter

De mjuka färdigheter hänvisa till icke-kognitiva färdigheter som tillåt oss kunskapen och relationen med andra och med sig själv, effektiv och kreativ problemlösning, känna igen och hantera känslomässigt, sätta mål och planera för att uppnå dem, etc.

Dessa är färdigheter som med avseende på kognitiva färdigheter som fokuserar på erfarenhet och innehållsförvärv, de är tvärgåendeMed andra ord förekommer de i alla livssammanhang och representerar, i stort sett, det sätt som människor relaterar till vår miljö.

I följande artikel hittar du olika typer av färdigheter.

Mjuka färdigheter är oerhört viktiga eftersom deras fördelar går långt utöver akademisk eller professionell framgång. Människor med positivt utvecklade mjuka färdigheter tenderar att vara lyckligare människor, med ett socialt beteende och med mycket god hälsa.

Människor med höga kognitiva bostäder De kan uppnå stora akademiska prestationer, men om de inte åtföljs av goda mjuka färdigheter kanske de inte händer som förväntat. Å andra sidan kan personer med höga transversala färdigheter men utan akademiska studier uppnå mycket bra nivåer i sina kvaliteten på det personliga, yrkesmässiga och sociala livet.

Icke-kognitiva färdigheter kan i hög grad bestämma innehållsinlärning och kognitiva färdigheter själva. Det finns människor som, trots sin låga förmåga i vissa (eller många) aspekter av tvärgående färdigheter, uppnår höga akademiska prestationer. Härifrån kan dessa typer av människor stanna där utan att nå något mål i sitt personliga liv i brist på mjuka färdigheter eller, det finns också fall, de uppnår stor professionell framgång men kännetecknas av att vara små människor pro-social.

Å andra sidan är det värt att lyfta fram de så kallade "alternativa pedagogikerna" som betonar hur utbildning bör fokusera på att följa med och utveckla mjuka färdigheter för att därifrån utveckla kunskap och färdigheter kognitiv. Det är just det respektfulla ackompanjemanget av barns olika behov enligt deras evolutionära tillstånd som gör att de kan utvecklas positivt på en fysisk nivå men också på en emotionell och psykologisk nivå, vilket ger dem tillräckligt självförtroende för att känna sig motiverade mot inlärning.

Från detta tillvägagångssätt belyses också hur barnets lärande inte ska anpassas till det akademiska innehållet och kognitiva förmågan att utvecklas utan tvärtom. Om innehållet är anpassat till barnets utvecklingsnivå, inklusive här hans personliga egenskaper, kommer detta innehåll att vara motiverande för honom och därför ditt lärande blir meningsfullt och kommer att vara längre i hans personliga bagage.

Detta lärande och utveckling av mjuka färdigheter eller, som de har kommit att kalla, "21st century skills", poseras som alternativ till rote-lärande innehåll eller unik utveckling av kognitiva färdigheter som är typiska för det mesta av dagens formella utbildning.

Mjuka färdigheter, som nu är kända som "2000-talets färdigheter", eftersom de är mest värderade och anses vara nödvändiga för att utvecklas optimalt i vår nuvarande sociala miljö kan vi klassificera dem i följande: följande:

1. Kreativitet: grundläggande aspekt att växa som människa och samhälle, med hänsyn till att livet i sig är konstant rörelse och fluktuationer. Här kan du se mer information om kreativitet.
2. Innovation: det handlar om att skapa saker som kan vara till nytta för det ögonblick vi lever.
3. Kritiskt tänkande: låter dig reflektera över nya eller redan etablerade aspekter med det yttersta målet att skapa nya svar. I följande artikel pratar vi djupt om kritiskt tänkande och hur man utvecklar det.
4. Problemlösning: oumbärlig förmåga att framgångsrikt navigera i krisstunder som inträffar dagligen
5. Lagarbete: ett mycket tillfredsställande sätt att arbeta som gynnar den positiva utvecklingen av mänskliga relationer och från vilka mycket lönsamma resultat erhålls genom att förena styrkan hos de olika potentialerna människor.
6. Samarbete: denna aspekt, tillsammans med tvärvetenskapligt teamarbete, representerar ett stort framsteg på mänsklig nivå och resultat.
7. Effektiv kommunikation: förmågan att förmedla budskapet på ett positivt, tydligt och respektfullt sätt tillsammans med förmågan Aktivt lyssnande och empati gynnar personliga relationer och därmed uppnåendet av Projekt. Här hittar du tekniker för effektiv kommunikation.
8. Koncentrationskapacitet: bra idéer och framför allt bra utveckling kommer från ögonblick av stor koncentration.
9. Organisationskapacitet: viktigt för en effektiv utveckling av alla projekt.
10. Viljestyrka och ansträngning: det är nödvändigt att fortsätta åtgärden trots de hinder som har uppstått på vägen.
11. Flexibilitet: förmåga att effektivt navigera i de förändringar som sker dagligen.
12. Anpassningsförmåga: förmåga att anpassa sig till förändringar som kräver det.
13. Initiativ: låter dig öppna nya vägar till det som redan har etablerats.
14. Autonomi: möjlighet att ta saker framåt själv.
15. Sällskaplighet: förmåga att upprätthålla positiva sociala relationer.
16. Interkulturell tävling: Med globaliseringen blir det alltmer nödvändigt att kunna röra sig optimalt inom olika kulturområden.
17. Produktivitet: att det slutliga resultatet av det utförda arbetet representerar en användbar produkt och utförs effektivt och effektivt.
18. Ledarskap: underlättar organisering och utveckling av grupper och projekt. Du kan känna till din nivå i den egenskapen med detta ledarskapstest.
19. Ansvar: nödvändig skicklighet för att garantera allvar och noggrannhet i vårt arbete
20. Emotionell intelligens: kapacitet som möjliggör emotionell självhantering och med andra på ett hälsosamt och respektfullt sätt som gynnar pro-sociala relationer. Här hittar du mer information om emotionell intelligens och hur man utvecklar den.

Med hänsyn till vikten av mjuka färdigheter i livets prestanda är det mycket viktigt att utveckla dem från en tidig ålder. Metoden som används kan vara följande:

• Från utbildningsinstitutionen måste de genomföra en planering av genomförandet av handlingsstrategin; utvärdera de mjuka färdigheterna att utveckla; fastställa nödvändig teknikpolitik och genomföra nödvändig utbildning av fakulteten.
• Å andra sidan kommer de från den pedagogiska aspekten att formulera inlärningsaktiviteter som förbättrar träning i värden, engagemang för samhället, samarbetsanda, lagarbete, främjande av självkänsla, flexibilitet och anpassningsförmåga och användning av IKT. Allt detta genom att använda spelet anpassat till varje utbildningsnivå, barnens naturliga inlärningsprocess.

Det är viktigt att under hela processen ta hänsyn till varje barns rytmer och personliga behov så att inlärning sker enligt den inre motivationen hos varje elev. Annars kommer vi att falla tillbaka i fällan med aktuell undervisning genom att introducera innehåll utan att barnet är berett att införliva det. Det lärande som barnen utför av sina egna interna behov integreras på ett mycket djupare, mer meningsfullt och varaktigt sätt.

Här hittar du hur du utvecklar mjuka färdigheter, till exempel: strategier för att förbättra koncentrationen, hur man utvecklar kreativitet eller hur man hjälper ett barn att vara ansvarig.

Denna artikel är bara informativ, i Psychology-Online har vi inte makten att ställa en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla just ditt fall.

Om du vill läsa fler artiklar som liknar Mjuka färdigheter: vad är de, vad är de och exempelrekommenderar vi att du anger vår kategori av Personlig tillväxt och självhjälp.

• González, A. (2020). Utbildning: 2000-talskunskaper. Hop leksaker. Lösningar för ett inkluderande samhälle.
• Ortega Goodspeed, T. (2016). Unraveling the Soft Skills Conversation. Interamerikansk dialog.
• Ortega Santos, C.E., Febles Rodriguez, J.P. och Estrada Sentí, V. (2016). Teoretisk-metodisk grund för en strategi för att utveckla mjuka färdigheter från grundläggande undervisning. Vetenskaplig tidskrift Ecociencia, Vol.3, Num.3.