Vilka är de grundläggande kognitiva processerna

Till hjärnans mentala aktivitet att vi utför alla människor får namnet kognition. När vi pratar om kognition hänvisar vi till den interna tolkningen av den information som vi har lagrat i hjärnan, vilket gör att vi kan fånga och få en idé om en sak, som till exempel att veta vad dess egenskaper och dess natur.

Så kognition sker när vi gör associering från ett faktum, en observation eller en situation. Utan denna typ av egenskaper skulle människor inte kunna ha kontakt med det som omger oss och vi skulle inte heller kunna föreställa oss någonting. I denna artikel om psykologi online kommer vi att analysera i detalj vilka är de grundläggande kognitiva processerna och dess funktion.

Index

1. Grundläggande och högre kognitiva processer
2. Uppfattning
3. Uppmärksamhet
4. Minne
5. Trodde
6. Språk

Ett exempel på kognition skulle vara när vi reflekterar över fördelarna och nackdelarna med att fatta något slags beslut, hur man bestämmer om man ska byta jobb eller inte, att bo eller inte till ett annat land, att välja den yrkeskarriär som ska studeras, etc. Uppenbarligen tycker människor den typen av saker utan ansträngning, men det finns vissa aktiviteter i bakgrunden mentala som i detta fall de grundläggande kognitiva processerna som hjälper oss att analysera all den information som ackumulerats i vår hjärna.

De grundläggande kognitiva processerna är följande:

1. Uppfattning
2. Uppmärksamhet
3. Minne
4. Trodde
5. Språk

Vad är högre kognitiva processer?

Vi definierar högre kognitiva processer som union eller informationsintegration Det kommer från grundläggande kognitiva processer. Ett mycket uppenbart exempel på en högre kognitiv process är Lärandet eftersom det är en kombination av processer som uppmärksamhet, minne och tanke.

Därefter definierar vi alla grundläggande kognitiva processer enligt psykologi.

Det är en mental process där vi organiserar all information som kommer från miljön eller inifrån oss själva för att äntligen förstå det. Tolkningen som människor gör av världen omkring oss bestäms huvudsakligen av individens personlighet var och en, den biologiska strukturen i vår hjärna, våra intressen och de erfarenheter som vi har förvärvat genom hela vår livstid. Perception kan delas in i:

• Visuell uppfattning. Visuell uppfattning avser förmågan vi har att tolka all information som vi uppfattar genom synen. Vi började utveckla denna uppfattning som spädbarn när vi först öppnade ögonen och började titta omkring oss och analysera allt omkring oss. Generellt när vi är barn tar vi cirka 10 miljoner blickar runt oss, vilket vilket innebär att när vi når vårt första leveår har vi redan en enorm mängd information. När åren går samlas vi genom synen, ett stort antal minnen och händelser, som hjälper oss att skapa våra mentala representationer.
• Auditiv uppfattning. Det handlar om förmågan som människor har att tolka informationen som vi får genom öronen tack vare de frekvenser som ljudmediet och luften sänder ut.
• Taktil uppfattning. Det är all den information som vi uppfattar genom vår hud genom beröring. Det område av hjärnan som är ansvarigt för att genomföra denna process kallas parietalloben.
• Luktuppfattning. Denna uppfattning avser förmågan som människor har att tolka informationen som kommer utifrån genom lukt. De områden i hjärnan som är ansvariga för att utföra denna funktion är luktlök och piriformis cortex.
• Gustatory perception. Denna uppfattning hänvisar till förmågan vi har att tolka den information som kommer till oss genom att vissa kemikalier kommer i kontakt med våra smaklökar.

Uppmärksamhet är en grundläggande och extremt viktig grundläggande kognitiv process eftersom tack vare den kan vi bli medveten om vad som händer i vår miljö välja bara de stimuli som kommer att vara användbara för oss och lämna de som inte är användbara vid vissa tider. När vi uppmärksammar och fokuserar på en enda sak hänvisar vi till fokuserad uppmärksamhet, men när vi tar hand om mer än en sak samtidigt, talar vi om uppdelad uppmärksamhet.

I allmänhet, när vår uppmärksamhet är delad kan det förlora viss information på grund av att en större mental ansträngning görs eftersom olika informationskällor konkurrerar mellan Ja. Som en metafor kan vi säga att vi "plockar" lite information från varje källa.

Minne är en extremt viktig grundläggande kognitiv process eftersom dess funktion är att ta emot, tolka och lagra all information som når vår hjärna. Så det kan sägas att minne är en grundläggande process för utveckling av lärande och till och med för människor att ha en individuell identitet. Vi kan skapa minnen på grund av de förändringar som genereras av neuroner genom synaptisk överföring i vissa delar av hjärnan, såsom hippocampus.

Vi kan klassificera minne i två typer: långtidsminne och korttidsminne.

• Minnet långsiktigt Det är den som ansvarar för att i minnet lagra alla dessa minnen, upplevelser och / eller kunskap under lång tid
• Å andra sidan minne kortsiktigt, lagrar endast informationen tillfälligt.

Förhållandet mellan grundläggande kognitiva processer

Det kan sägas att det finns en förhållandet mellan uppmärksamhet och minne eftersom när vi går igenom en situation kan vi analysera den eller inte mer detaljerat beroende på den uppmärksamhet vi ägnar åt den. Så vi kan dra slutsatsen att många av minnesproblemen faktiskt orsakas av att vi inte uppmärksammar den information som erbjuds oss.

Tanken är beställd bearbeta alla typer av bilder, idéer, upplevelser, ljud, symboler, etc. tack vare stimulering av olika komponenter i nervsystemet.

Enligt den kognitiva modellen i psykologiGenom tanke kan vi verkligen manipulera och förvandla all information som vi har lagrat i minnet. Tanke analyserar, utvärderar, klassificerar, jämför, gör bedömningar och vet hur man korrekt tillämpar alla dessa kunskap som vi har haft i åtanke för att lösa problem och skapa nya saker som utnyttjar alla information. De områden i hjärnan som är ansvariga för funktionerna som utförs genom att tänka är talamus, retikulär bildning och limbiska systemet, som i sin tur har vissa egenskaper som avgör vilken typ av tänkande som personen kommer att ha. Tankar kan bli positiva, negativa, trevliga, obehagliga etc. och beroende på dem kan olika känslor upplevas.

Alla element som ingår i språket, till exempel fraser, meningar, bokstavsljud, stavelser, ord, passar med varandra för att erbjuda oss information med sina egna menande. Studiet av språk hänvisar till utredningen av de element som representerar den och som samtidigt utgör en språkgrammatik. Språket kan bevaras över tid och har överlämnats från generation till generation i samhället eftersom det låter oss uttrycka våra tankar, idéer, känslor och känslor för resten.

Denna aktivitet som vid första anblicken kan verka så enkel men är extremt komplex, gör att vi kan ha relationerAllt detta genom att materialisera vissa symboler som förklarar våra emotionella tillstånd. Termen grammatik hänvisar till en uppsättning regler som bygger på idéer som ingår i ett tal, Det hänvisar också till summan av den kunskap som var och en av oss har om strukturen för vår språk. De områden i hjärnan som är involverade i språket är Broca och Wernickes område.

Denna artikel är bara informativ, i Psychology-Online har vi inte makten att ställa en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla just ditt fall.

Om du vill läsa fler artiklar som liknar Vilka är de grundläggande kognitiva processernarekommenderar vi att du anger vår kategori av Grundläggande psykologi.

1. Gloria Fuenmayor, G. F. (1970, 1 januari). Uppfattning, uppmärksamhet och minne som kognitiva processer som används för textförståelse. Hämtad 25 november 2018 från http://www.redalyc.org/articulo.oa? id = 170118859011

• Smith, E. OCH. S., & Kosslyn, S. M. K. (2008). Kognitiva processer: neurala modeller och baser(2: a upplagan). Madrid, Spanien: Pearson.