16 Gruppdynamik för tonåringar

Gruppdynamik för ungdomar är assertiva strategier som främjar solidaritet, problemlösning, samt tillämpningen av logiskt tänkande för att förbättra produktiviteten. Under tonåren är det viktigt att genomföra olika aktiviteter som främjar social integration och som tjänar så att unga lär sig reflektera över frågor som moral och värderingar, men på ett underhållande sätt.

I den här artikeln om psykologi-online kommer vi att förklara några gruppdynamik för ungdomar, så att du kan utföra dem när du behöver dem.

Index

1. Varför tillämpa gruppdynamik för ungdomar
2. Gruppdynamik för ungdomar om självkänsla
3. Gruppdynamik för ungdomar om empati
4. Gruppdynamik för ungdomar om värderingar
5. Gruppdynamik för roliga tonåringar

Gruppdynamik för ungdomar har många psykosociala, fysiska och kognitiva fördelar. Det är ingen hemlighet att i skedet av ungdom individer tenderar att vara mer blyga och till och med tillbakadragna på grund av de hormonella och biologiska förändringar de måste möta.

När de engagerar sig i lagarbete lär de sig att interagera med andra människor, att följa etablerade regler och att ifrågasätta sina egna individuella perspektiv, vilket är avgörande. att utveckla sunda och konstruktiva sociala färdigheter. Nedan hittar du andra positiva aspekter av att tillämpa gruppdynamik för ungdomar:

• Motiverar dem att arbeta som ett team: speciellt när deras klasskamrater uppmuntrar dem att slutföra sina aktiviteter.
• Förbättra din kommunikationsförmåga: Om du är introvert, till exempel, kommer dessa aktiviteter att ge dig möjlighet att mingla med likasinnade.
• Förbättra din produktivitet: Att arbeta som ett team kommer att tillåta dem att generera flera idéer och jämföra dem för att lösa problemet.
• Hjälper dig att upptäcka dina egna styrkor och svagheter så att de kan arbeta med att förbättra de aspekter där de borde vara mer framträdande.
• De uppmuntrar till kritiskt tänkande, eftersom ungdomar lär sig olika synvinklar för att möta situationer. Detta vidgar din logik och ger dig de verktyg du behöver för att lösa problem i vardagen.
• förbättra samarbetet bland kamrater och är ett bra tillfälle för konstruktiv feedback.

Till detta kommer att de är aktiviteter som bidrar till att utveckla ledarskaps- och ansvarsförmåga hos var och en av teammedlemmarna. Som du kan se finns det många fördelar med denna dynamik och nedan kommer vi att förklara några av de mest använda inom olika utbildnings-, sociala eller underhållningsområden.

Självkänsla är en grundläggande komponent i den känslomässiga och sociala utvecklingen hos ungdomar, eftersom den påverkar deras uppfattning om sig själva och hur de interagerar med andra. Av denna anledning hittar du i det här avsnittet lite gruppdynamik om självkänsla som erbjuder ett gynnsamt utrymme för att stärka ungdomars självkänsla, så att de kan utforska och förstå sina styrkor, svagheter och utmaningar på ett deltagande och samarbetande sätt.

1. hur ser de mig

Detta är en mycket underhållande och vacker gruppdynamik för tonåringar. Tanken är att varje deltagare har ett papper tejpat på ryggen med orden "Vad jag gillar mest med dig". Varje partner kommer att skriva vad de gillar mest om den personen på det papperet.

I slutet kommer varje elev att ta sitt ark för att läsa vad de andra skrev. Målet är det upptäck allt det goda som andra människor ser i oss och att vi kanske inte är kapabla att förstå själva.

2. Min rädsla och förhoppningar

Varje deltagare kommer att få möjlighet att skriva sina rädslor och förhoppningar på ett papper. Debattsamordnaren kommer att ge varje person talerätt så att de kan läsa vad de har skrivit och kommer att anteckna de viktigaste aspekterna på tavlan.

Målet är att alla i slutet av läsningarna kan delta i ett slags forum för att Uttryck dina känslor utan rädsla för att bli dömd.

3. Lådan och spegeln

Målet med denna dynamik är att deltagarna ska lära sig inse att alla är en mycket viktig person i denna värld. För att göra det måste du ge dem en kartong med en spegel inuti, utan att de vet vad som finns inuti. Senare kommer du att säga åt honom att kontrollera inuti lådan att det finns fotografiet av den mest värdefulla personen i världen.

Tanken är att alla deltagare i slutet av dynamiken uttrycker vad de kände när de såg sin egen reflektion i spegeln.

Följande dynamik är perfekt för att främja empati hos ungdomar, så att de lär sig att värdera sina kamrater och visa solidaritet med andra människor.

1. Löken

Detta är en dynamik som hjälper kollegor att lära känna varandra lite mer och känna empati En med en annan. Dessutom är den perfekt för gruppanslutning. Spelet börjar med att man väljer en av medlemmarna som bonde. Sedan följs denna process:

• Deltagarna kommer att bilda en koncentrisk cirkel som kommer att låtsas vara lagren av löken.
• Bonden kommer att försöka skilja dem åt som om han skulle skala en lök.
• Var och en av medlemmarna som separeras blir en bonde och kommer att försöka separera de andra medlemmarna, och så vidare tills de alla är lösa från löken.

I slutet av dynamiken kommer var och en av pojkarna och flickorna att berätta om sina upplevelser.

2. det vänliga biblioteket

Är en enkel och självsäker dynamik där du bara behöver mycket lust att lyssna och uttrycka dig. Dess mekanik är mycket enkel, eftersom det bara handlar om att partnerna bildar par och att de relaterar till varandra någon gång i ditt liv där dina känslor var mer exponerade, till exempel under en duell eller en separation.

Målet är att partnerna i dynamiken lär sig att lyssna utan att döma och att de vet hur de ska uttrycka sina egna känslor.

3. Vad skulle du göra?

För denna aktivitet måste en debattkoordinator utses för att förbereda en rad frågor till deltagarna i dynamiken. Det finns inga bra eller dåliga svar, eftersom alla kan uttrycka sin åsikt och tanken är att lära sig det empati med andras problem.

Några av de frågor som kan ställas till gruppen är:

• Om du ser en person smutsa ner någon annans hus, vad skulle du göra?
• Om någon på gatan ramlar framför dig, vad skulle du göra?
• Om du ser en klasskamrat misshandla en annan elev, vad skulle du göra?

I samband med detta ämne, i följande artikel hittar du information om Hur man arbetar med empati hos ungdomar.

Följande gruppdynamik om värderingar främjar aktivt lyssnande, ömsesidig respekt och empati, vilket gör att ungdomar kan utforska olika perspektiv och lära av andra. Genom att delta i dessa aktiviteter stärker unga människor sin förståelse för personliga och sociala värderingar.

1. Draken

Denna dynamik tjänar till att arbeta värdet av samarbete och aktivt lyssnande. Två grupper på mellan sex till sju personer bör delta. En av de utsedda följeslagarna kommer också att vara draken. Målet är att varje grupp är en stad där deltagarna ska organisera sig i ett kolumn i storleksordning, från minsta till största, för att skrämma draken, men de måste göra det med ögonen! ögonbindel!

För det måste de lyssna på varandra en efter en och försöka organisera sig på bästa möjliga sätt. Draken kommer att vara ansvarig för att säga vilket lag som är redo, och när detta händer måste medlemmarna i gruppen säga Boo! För att skrämma draken. Laget som kommer först och säger Boo! Före den andra är det han som vinner spelet.

2. elektriskt stängsel

Det är en gruppdynamik att främja lagarbete och förtroende. Det spelas enligt följande:

1. Bilda två eller tre lag med fem medlemmar i varje lag.
2. Knyt ett rep i höjd med marken som kommer att bli "elstängslet".
3. Instruera nu varje lag att korsa över elstängslet samtidigt, men utan att röra det.

Det lag som kommer i mål på kortast möjliga tid och utan att bli elektrocuterad vinner.

3. samarbeta skapande

Detta är en av de enklaste dynamiken att tillämpa, men den är mycket effektiv. Du behöver bara be medlemmarna i ett team att organisera sig dagen innan så att var och en tar med sig det nödvändiga materialet som de ska göra en illustrerad sagobok med.

Be sedan alla att skriva en berättelse och inkludera teckningar eller animationer. Tanken är att lagarbete förbättra din samarbetsförmåga och låt kreativiteten flyga.

4. konstruktion

Det är en dynamik För att främja lagarbete. Tanken är att var och en av deltagarna gör sitt bidrag till att bygga en modell eller representativ byggnad med återvinningsbara material.

Det första steget är att gå med på att välja modell, samt att utse materialet som varje person kommer att bidra med. I slutet av projektet kan de träffas för att diskutera vad de tyckte om upplevelsen.

Skratt är ett viktigt inslag i ungdomars gruppdynamik, eftersom det tillåter dem att vara sig själva samtidigt som de lär sig och har roligt. Nu föreslår vi några roliga dynamik som kommer att finnas kvar för alltid i minnet av pojkarna och flickorna.

1. bollen som dansar

För att utföra denna enkla och roliga dynamik behöver du bara en boll. Deltagarna kommer att bilda en cirkel och utse någon som ska höja och sänka volymen på en musikspelare.

Bollen kommer att börja passera från hand till hand medan musiken spelas. När det går av måste den som har bollen i handen dansa som du vill.

2. Historien

Målet med denna dynamik är att en av medlemmarna ska läsa innehållet i ett papper i tankarna. Därefter kommer han att viska till en av sina klasskamrater vad han tolkade från arket. Den partnern kommer att göra samma sak med nästa och så vidare, och berättar för varandra i varandras öron vad de hör.

I slutet, den sista partnern måste säga högt vad han hörde och jämför det med originalarket där berättelsen var. Vi försäkrar dig att skratt kommer garanterat.

3. min berömda favoritkaraktär

I det här fallet väljer varje deltagare en känd person de gillar och kommer att imitera den inför hela gruppen så att de andra kan gissa vem det är. Självklart ska du göra så många mimare som möjligt för att göra spelet roligare.

4. flykt rum

Detta är ett av de mest underhållande gruppspelen för tonåringar för lag på fyra till fem personer. Först och främst måste olika gåtor, ledtrådar och pussel placeras i ett utrymme för medlemmarna att försöka hitta utgången.

Det är säkert väldigt intressant eftersom testar kreativitet och logiskt tänkande samtidigt som man har roligt.

5. den mänskliga knuten

För denna aktivitet behöver du bara mycket lust att skratta. För att spela måste spelarna hålla handen och bilda en cirkel. Senare ska de försöka skruva loss sig själva, men utan att släppa händerna, vilket kommer att ge dem många minuters skoj.

6. Djur

Slutligen, detta är en annan av de roliga gruppdynamiken för tonåringar. Spelet består av att deltagarna säger sitt namn följt av ett djurs namn. Till exempel "Jag är katten Marcos". Efteråt kommer var och en att upprepa dynamiken.

För den andra omgången måste han göra ljudet av det djuret. Var säker på att det blir det ett väldigt roligt sättatt möta och bryta isen.

Den här artikeln är endast informativ, på Psychology-Online har vi inte makten att ställa en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla just ditt fall.

Om du vill läsa fler artiklar liknande Gruppdynamik för tonåringar, rekommenderar vi att du går in i vår kategori av Utbildning och studiefärdigheter.

• Banz Liendo, C. (2008). Gruppdynamik: en inlärningsteknik.
• Morris, R. B., Garcia, I. m. v. G., Marin, I. m. b. M., Martin, T. L. L. P., Viera, A. m. ANTINGEN. P., & Hernandez, A. m. m. TILL. R. (2002). Gruppdynamik i utbildning: dess underlättande. Havanna: Redaktionell Pueblo och utbildning.
• Torres Hidalgo, A., & Ramos Rayski, R. (2017). Gruppdynamik.