Minnespsykopatologier

"Minne är en av naturens mest skyddade hemligheter." (Tulving, 1995). Minne är en av människans högre förmågor. Det har ansetts på det här sättet sedan urminnes tider, eftersom bevarande och efterföljande användning av detta kunskapskompendium alltid har varit en riktig utmaning för mänskligheten. Vi är till stor del ett arv av vad våra föregångare var och för att fatta många beslut medvetna eller omedvetet vänder vi oss till vårt minne, det vill säga vad vi trodde, gjorde eller levde tidigare. En individ utan minne är som en drivande, med stor risk för social felanpassning och isolering. Ett allvarligt problem är att inte bara komma ihåg eller göra det i begränsad utsträckning.

Vi kan bekräfta att minne, kopplat till intelligens och bekvämt stimulerat, är viktigt i vårt liv, baserat på beslutsfattande där vi inte endast intuition griper in, men också förmågan att tänka, tillsammans med den reflektion som i sin tur behöver minnen, nya och avlägsna, just genom minne. Minne bevarar det förflutna och uppdaterar det i nuet. Vi fäster och återkallar ständigt data. Genom minnet finns historia och människan har en av sina essenser: historik. Av allt detta kan man dra slutsatsen, vikten av att känna till orsakerna samt möjliga behandlingar av de olika patologierna som är förknippade med minnet. I detta arbete kommer en analys att göras av de olika störningarna som inte kan hänföras till en normal glömprocess, t.ex.

Index

1. Diskussion om minnespatologier
2. Orsaker och aktuell status för problemet med minnespatologier
3. Alzheimers sjukdom
4. Behandling
5. Förslag till forskningslinje

Som en del av den mnesiska processen ingår den som en kontrafaktisk glömska. Funktionen med detta är att förhindra överbelastning av värdelös eller lite använd data i minneslagret.

Enligt Ribots lagar glöms det sista som lärts ut först. Lite upprepat minne förlorar sin stimulerande kraft. Som ett tydligt exempel har vi fallet med språk: om det inte praktiseras raderas de inlärda termerna. En ny stimulans som är förknippad med likhet, närhet eller tidsmässighet med vardagliga program har mindre chans att glömmas bort. Och på samma sätt varar meningsförhållandena längre än de lite förstådda eller förvirrade fakta. Det är lättare att memorera om du först får huvudidén och sedan detaljerna. Aktiv repetition, intresse och koncentration skulle underlätta memorering.

Men när minnesförlust Det kan inte hänföras till en normal process att glömma, det sägs att det finns minnesförlust - generiskt namn.

Vi kan definiera minnesförlust som total eller delvis oförmåga att registrera, behålla eller framkalla information.

Enligt de områden som omfattas kan vi prata om flera typer av minnesförlust:

• Total amnesi: individen förlorar sitt minne helt, han glömmer sitt liv. Bergson sa att: "... utan minne har jag ingen erfarenhet, ingen utbildning, och jag kommer inte ihåg vad jag vill visa ...". Följaktligen, utan minne finns det ingen karaktär eller personlighet eller person.
• Partiell minnesförlust, glömmer individen en kort tidsperiod, från en punkt bakåt eller framåt. Denna typ av minnesförlust uppträder ofta efter anfall som epilepsi eller hysteri.
• Lagunar amnesi, den drabbade personen glömmer vad som hände före en traumatisk händelse, tar bara episoder eller perioder, och Beroende på vilken typ av minne som är inblandat kommer vi att skilja mellan: antegrad eller retrograd.

De anterograd amnesi, även kallad fixering av amensi, hänvisar till oförmågan att lära sig ny information efter uppkomsten av störningen - normalt organisk - som gav upphov till minnesförlust. Glöm i samma takt som händelser händer. Per definition kommer det att påverka korttidsminnet, samtidigt som minnena bevaras före sjukdomen. Däremot glömmer retrograd amnesi vad som hände under perioden före sjukdomen. Det är försämringen av förmågan att framkalla information och väletablerade händelser före sjukdomsdebut.

Som vi har nämnt tidigare, för Ribot, skulle dessa minnen gå förlorade i omvänd ordning vid tidpunkten för förvärvet. Det vill säga att de närmaste minnena i tiden skulle försvinna först och slutligen de mest avlägsna minnena - barndomsminnen. Det kan till och med täcka femtonårsperioder före avsnittet. De amnesiskt syndrom kan åtföljas av apati, brist på initiativ och spontanitet.

Beroende på typ av skada och plats kan vi prata om olika konsekvenser med hänsyn till de olika systemen och delsystemen. Generiskt talar vi om korttidsminne och långtidsminne. Fokuserar på MLP, för närvarande är det inte helt klart vilken och vilken typ av system som är involverade i underhållet av informationen. Amnesiska ämnen verkar ha problem i episodiskt minne och milda i semantik - de flesta begreppen lärs tidigt så att de inte störs mycket.

Fokuserar på MCPoch följer den struktur som föreslås av BaddeleyVid skada i den fonologiska slingan förlorar försökspersonerna förmågan att hålla verbal information i sitt minne, vilket kommer att leda till svårigheter på den språkliga nivån. I händelse av skada på den visuospatiala agendan kommer ämnena att ha svårt att behålla de stimulerande bilderna i sitt minne. Slutligen kommer en skada på den centrala chefen att leda till att minnesförlusten har svårt att organisera och planera sina handlingar och tänkande, som det är Detta system ansvarar för att kombinera de automatiska åtgärderna med varandra med andra åtgärder av mer frivillig typ, som om de inte kommer ihåg inte kan komma ihåg aktiverad.

Om vi ​​tittar på skillnaden han gjorde Schacter (1987) - implicit minne eller uttryckligt minne - personer med minnesförlust har inga implicita minnesproblem, men har uttryckliga minnesproblem. Implicit minne är det som är involverat i någon minnesuppgift och som inte kräver medveten återkallelse av någon tidigare händelse. Däremot kräver ett uttryckligt minne en medveten återkallelse av kunskap som lärt sig i en tidigare erfarenhet (det skulle motsvara det episodiska).

Med hänvisning till processerna för Kodning och återställning, ämnen med amnesiska problem kommer att ge problem beroende på vilken av dessa processer som kan ändras. Studier av lokalisering av funktioner indikerar att återhämtningsproblem vanligtvis uppträder med lesioner i höger frontal och parietal lober - även närvarande i patienter med Parkinsons och Huntingtons sjukdom - medan kodningsproblemen uppträder med en skada på vänster front, vilket kommer att hindra dem från att komma ihåg händelser i sitt liv nuvarande. Det förekommer vanligtvis i fall av Alzheimers demens eller Korsakoff syndrom.

Kodning av ändringar de skapar svårigheter i både igenkännings- och återställningsuppgifter eftersom informationen inte kunde lagras. Förändringar i återhämtning de möjliggör bra resultat i igenkänningsuppgifter men inte i kostnadsfria återkallningsuppgifter.

Slutligen, och med hänsyn till det tillfälliga, permanenta eller tillfälliga, finns det olika typer:

• Amn. Temporales, A. Post-traumatiskEfter ett tillstånd av medvetslöshet, visar ämnet allvarliga minnesproblem, desorientering och förvirring. Efter en viss tid kommer den att återhämta sig.
• ElbehandlingEfter appliceringen av denna behandling finns en period av minnesförlust som varierar beroende på hur behandlingen har administrerats.
• A.Global Transitory, på grund av stressiga eller starka känslomässiga situationer, som en följd av en plötslig nedtryckning av aktivitet i hippocampus. Det kan påverka antegrad-det vanliga- eller retrograd.
• TILL. Psykogen, av psykologiskt ursprung - det minst vanliga - är det vanligaste tillståndet för flygning och fall av multipel personlighet.
• Amn. Permanent,Korsakov syndrom, Det förekommer vanligtvis hos alkoholister och orsakas av undernäring typiskt för alkoholism, vilket ger tiaminbrist, orsaken till syndromet. De kommer att ha anterograd och retrograd amnesi.
• Kirurgiska ingrepp, kan ge upphov till olika amnesiska syndrom.
• Kärlproblem, vilken typ av minne som kommer att påverkas kommer att vara i förhållande till hjärnområdet som påverkas av dessa problem.
• Anoxi och hypoglykemi, bristen på syre i hjärnan kan ge permanenta minnesproblem.
• Herpisk encefalit, Herpes simplex attackerar vanligtvis, när den installeras i hjärnan, de temporala loberna som kan leda till minnesproblem, särskilt anterogradminne.
• Alzheimers, en sjukdom som på grund av dess relevans kommer att uppta ett särskilt avsnitt.

Tack vare integrationen av discipliner som psykologi, fysiologi, neuropsykologi, farmakologi, morfologi eller molekylärbiologi, för närvarande, är det för närvarande möjligt att förstå en del av felet i vissa av dessa system i patologier, av en degenerativ typ -Alzheimer, Pick eller Korsakov-, och av en traumatisk, cerebro-vaskulär typ, eller infektiös. Resultaten av de funktionella studierna har avslöjat det, både genom antalet strukturer som deltar och genom nätverket av anslutningar inblandade är de neuroanatomiska, psykologiska och neurofysiologiska baserna i minnet mycket komplexa och har inte förklarats totalt.

Således kan patologierna som påverkar minnet produceras av en försämring som kommer att ha en organisk eller psykologisk orsak. Amnesi, paramnesi, agnosi, apraxi, afasi och hypermnesi är några av dessa sjukdomar.

Från psykologisk synvinkelÄven om det för närvarande finns olika förklaringar till minnesförlust är den som verkar ha mest giltighet den som Mayes (1988) föreslog. Han föreslår att amnesi utgör ett underskott i användningen av kontextuell information. Det skiljs mellan inneboende sammanhang, vad som måste komma ihåg och yttre sammanhang, vad som hände förresten när man lärde sig något. Det senare hänvisar till attribut för rymdtid.

Enligt studier skulle de svårigheter som minnesförlust tycks visa för att komma ihåg det yttre sammanhanget göra det svårt att komma ihåg det implicita sammanhanget. Från neurologisk synvinkel, Det har bevisats att den temporala loben är relaterad till lagrings- och hämtningsfunktionerna för information. Det är ett hjärnområde som har genomgått få modifieringar under hela evolutionsprocessen hos däggdjur och innehåller två huvudstrukturer som modulerar deklarativa aspekterna av minnet. Således leder skada eller försämring av en av dess strukturer - hippocampus - till förlust av förmågan att lagra information efter skadedatumet, med minne av händelser som inträffade före skadan - minnesförlust antegrad.

Å andra sidan, även om det fortfarande är långt ifrån att helt förstå de biofysiska och biokemiska baserna i minnet, det blir allt tydligare att det vi minns inte är själva stimuli utan relationerna mellan dem och Vad information lagras som strukturella förändringar i minnet.

Moduleringen av många av de kognitiva processer som den utför lilla hjärnan det vidgar också gränsen i studien av de olika minnesprocesserna. Även om processen med att trycka och behålla fingeravtryck är en allmän funktion av nervceller betyder detta inte att minnesaktivitet, komplex strukturerad, involverar alla delar av hjärnan lika, och det är inte heller en funktion av hela hjärnbarken, betraktad som en helhet odelbar. Data från samtida fysiologi och neuropsykologi tyder på det minnesaktivitet Det garanteras av ett komplext system av hjärnsektorer som arbetar i samordning, som var och en ger sitt specifika bidrag till denna komplexa aktivitet. I den meningen påpekar nuvarande trender att det är viktigt att helt förstå att minnet eller dess motsats, glömska, inte Det är mer än en partiell manifestation av minnet, och att vi utan minne inte kunde förstå vad de säger till oss, vad vi läser eller att argumentera. Den kognitiva psykologin i minnet är för närvarande engagerad i en fördjupad studie av dessa interaktioner.

Vad berör Vetenskapliga forskningsprojekt för närvarande under utveckling kan vi nämna två: först, hänvisar till Förhållandet mellan erfarenhet och modifieringar i genuttrycket av aktiverade nervceller. Selektiv genaktivitet gör det möjligt att fastställa vilka som är neuronalpopulationerna som är ansvariga av vissa aktiviteter och upprätta tidsmässiga hierarkier för dessa befolkningar. På detta sätt skulle minnet definieras cellulärt av dynamiska modifieringar av cellkonformation, och Förändringar av denna normala strukturella modifieringsprocess kommer att leda till förändringar i funktionaliteten hos nervcell. I samma sfär ingår bidraget från genteknik. Tillvägagångssättet mot Alzheimers sjukdom är en av bastionerna i denna arbetssätt.

Den andra, med stor inverkan, är Studie av mekanismerna för ursprung och neuronal regenerering. Möjligheterna till neuronala transplantationer - eller implantat - som ett verktyg vid behandling av sjukdomar orsakade av neuronal degeneration, verkar vara ett av de områden som har den största framtiden. Dörren har öppnats för att studera neuronal transplantation för behandling av Alzheimers sjukdom. Tiden kanske inte är långt borta när neuroblastimplantation är första handslösningen för behandling av hjärnskada, oavsett om den är traumatisk, degenerativ, infektiös eller cerebrovaskulär. Till och med samma normala åldringsprocess skulle kunna bromsas eller stoppas helt av det neurala implantatet. Liknar kosmetisk kirurgi.

Det motsvarar det som kallades "Cerebral arterioskleros”. Alzheimers sjukdom är uppkallad efter Alois Alzheimer, en tysk läkare som 1906 beskrev symtomen på sjukdomen i hjärnan hos en kvinna i femtioårsåldern som led av vad som tycktes vara en psykisk sjukdom. När kvinnan dog fann undersökningen av hjärnan onormala kluster (nu kallad neuritiska eller senila plack) och trassliga buntar av fibrer (nu känd som neurofibrillära trassel) i nervceller (nervceller) i vissa områden av hjärna. För närvarande är dessa plack och fläckar kända för att vara karakteristiska för Alzheimers sjukdom och endast När det identifieras i hjärnan kan en bestämd diagnos av sjukdomen göras. Alzheimers.

Minnesförlust är ett vanligt symptom på normalt åldrande som kallas "godartad glömska i ålderdomen" och definieras operativt som "åldersrelaterat minnesnedsättning", men det kan också motsvara det ursprungliga tillståndet för a "demens". De Alzheimers Det är en medicinsk omständighet som stör hjärnans funktion och påverkar de delar av hjärnan som styr tänkande, minne och språk. Det är en progressiv sjukdom som utvecklas i faser - som en allmän regel, från dess början till de sista stadierna, är den genomsnittliga tidsperioden fem år - vilket förstör gradvis minne, resonemang, omdöme, språk och över tid förmågan att utföra även de enklaste uppgifterna.

Hans start eller första etapp det är i allmänhet med korttidsminnesfel. I detta skede uppträder de första problemen i de intellektuella fakulteterna. Innan patienten känner till diagnosen kommer han att kritiseras för att vara vårdslös, han gör misstag som skadar honom eller hans familj, han känner sig oförmögen att uppfylla sina skyldigheter.

I andra stadiet, bestämmer problemet i hjärnbarken att språkstörningar uppträder med svårigheter i förstå komplexa texter, för att framkalla ord, snedvridning av ord samt förlust av Kompetens. Detta inkluderar också förlust av rumslig orientering, beräkningsstörningar, motorisk klumpighet, till och med förlust av förmågan att klä sig eller ställa sig utan hjälp. Till allt detta och på grund av det kan du lägga till bilder av depression och vanföreställningar om fördomar eller svartsjuka. Gradvis kommer smidighet och sfinkterkontroll att förlora tills tredje etappen patienten är sängliggande. Det är nödvändigt att mata och rengöra det som om det var ett spädbarn. Alzheimers sjukdom leder vanligtvis till döden på cirka sju till tio år, men det kan gå snabbare eller långsammare - så lite som tre år och så länge som femton.

Dess orsaker är mycket komplexa: Forskare studerar felaktig bearbetning av vissa hjärnproteiner, fel i neurotransmissionssystem, effekten av fria radikaler på nervceller, överskott av kalcium intracellulär... som möjliga orsaker till sjukdomen. Det finns ett samband mellan matvanor och minne, särskilt när det gäller att förebygga Alzheimers sjukdom. En nyligen genomförd neurologisk studie på mer än 800 slumpmässigt utvalda personer över 65 år som inte hade lidit av Alzheimers, föreslår att äta vissa typer av fetter kan hjälpa till att upprätthålla sinnet klar. På samma sätt har en annan studie visat att dieter med högt kolesterolinnehåll, en källa till mättat fett, ökar närvaron av amyloidproteiner, ett kännetecken för Alzheimers. Hur som helst, och trots forskning inom olika områden, finns det idag ingen möjlighet till botemedel.

Denna typ av neurologisk sjukdom har, som han har angett, en högre prevalens hos personer över 65 år. Även om yngre människor också kan ha Alzheimers sjukdom är detta mycket mindre vanligt. I en studie visade sig ensam Alzheimers sjukdom drabba 47% av personer över 85 år.

När det gäller Alzheimers sjukdom är det i dag bevisat att det inte kan botas och det är inte heller möjligt att återställa funktionsnedsatta funktioner. Det är möjligt att sakta ner utvecklingen av Alzheimers men inte stoppa det. Behandlingen är utformad för att bromsa sjukdomsprogressionen, för att hantera beteendeproblem, förvirring och agitation, att modifiera hemmiljön och, viktigast av allt, att erbjuda stöd till familj. När sjukdomen fortskrider kan den orsaka mer skada för familjen än för patienten själv.

Det finns några läkemedel som också kan hjälpa. Deras effektivitet är inte säker, men de hjälper i en procentandel av fallen och kan försena en allvarligare funktionshinder. Hos vissa människor, och i de tidiga och mellersta stadierna av sjukdomen, mediciner som kolinesterashämmare kan förhindra att vissa symtom förvärras ett tag begränsad. Bland kolinesterashämmare finns takrin (Cognex), donepezil (Aricept), rivastigmin (Exelon) eller galantamin (Reminyl). Memantin (Axura, Ebixa) eller bland annat selegilin har också använts som en specifik behandling.

Alla dessa läkemedel orsakar minnes-, psykologiska och beteendemässiga symtom, som uppträder som en följd av sjukdomen, och Uppfyllelsen av det dagliga livet förbättras och kommer därmed att öka patienternas livskvalitet och deras förhållande till halv. Depression uppträder ofta i de tidiga stadierna av sjukdomen och kan svara på antidepressiv behandling.

Tillsammans med detta är det bekvämt att patienten stimuleras, att han har mentala och fysiska aktiviteter enligt sitt tillstånd. Slutligen måste familjen lära sig att ta hand om den här patienten, känna till de risker som demens innebär och hur man kan undvika dem och också lära sig att inse sin egen börda och stress.

För några veckor sedan uppträdde en förlorad ung man i Storbritannien som inte tycktes märka vad som hände omkring honom. De frågade honom om han visste vad som hade hänt honom, om han var okej... Men han svarade inte och verkade rädd. Vårdcentralens personal som han överfördes till kunde inte få patienten att tala. Slutligen gav en manlig sjuksköterska honom ett papper och en penna. Den unga mannen ritade ett flygel i detalj. Läkarna visade honom detta instrument för att försöka få honom att komma ihåg. ”Castaway” satt framför tangenterna och till läkarnas och resten av sjukhuspersonalens förvåning började de spela musik.

En minnesförlust kan slut på ett enda minne och ändå inte förlora förmågan att kommunicera eller spela ett musikinstrument, som i det här fallet.

Fallet med mannen vid pianot får oss att ställa många frågor om sinnets bräcklighet mänskligt liv och dess komplexa funktion, som idag ännu inte är tillräckligt svarade. Han kommer inte ihåg sitt namn, men han kan spela vackra melodier.

Motoriskt lärande består av olika processer för att förvärva motoriska färdigheter eller förmågor, från vilka vi skulle kunna kalla motoriska "vanor", som kan sträcka sig från enkla stimulusresponsvanor, såsom att röra vid piano. Motorlärande forskare tror att dessa färdigheter baseras på genomförandet av "program lärda motorer ", vilket skulle vara mentala representationer av den rörelseförlopp som motivet måste utföra. Och vår man "Kom ihåg" hur du spelar ditt piano.

Det är inte längre tvivel om att hjärnans verkan inte bara ligger till grund för enkla och fysiologiska beteenden - andning, promenader... - men också kognitiva och detaljerade beteenden som att prata, lära, tänka... och komponera eller tolka a symfoni. För närvarande har vi viktiga utvecklingar tillgängliga som Hjärnfunktionstekniker, som möjliggör en mycket detaljerad beskrivning av hjärnans struktur och funktion; Bättre kunskap om de psykologiska komponenterna och processerna i kognitiva förmågor hur är språk, läsning, igenkänning eller minne som ett resultat av utvecklingen av kognitiv psykologi; och slutligen datorutveckling vilket har öppnat större möjligheter för modellering av kognitiva funktioner.

Mig Förslaget skulle vara forskningsutveckling, som leder oss till svaren och djup kunskap om hjärnans korrelater av mentala processer:

• Vilka enheter (neuroner) är kopplade till händelsen, hur de fungerar, hur de synkroniseras, vilka ämnen som deltar i överföringen av information.
• Vad framgår av arbetet i en grupp neuroner (organisation i nätverk).
• Hur hela organisationen bidrar till arbetet med mer komplexa system som involverar systemanslutningar.
• Hur dessa cellers funktion i hjärnan påverkas av individens tidigare kognitiva erfarenhet.
• Hur miljöfaktorer påverkar uppbyggnaden och upprätthållandet av hjärnfunktioner.

Vi kan inte tänka på det neurala sambandet mellan mentala funktioner som ett enkelt element eller en isolerad aspekt av hjärnorganisationen. Snarare vilar en mental process, såsom minne, på aktiviteten i ett komplext hjärnsystem, som består av flera komponenter som måste studeras på olika nivåer.

Informationen översatt till elektriska stimuli är hur hjärnan tar emot data om sin miljö, med vetskap om hur hippocampus lagrar information Nyligen är det ett gigantiskt steg till neuroinformatik, att veta om fenomenen vakenhet och sömn, förutom känslornas uppkomst, ta oss till känna sinnets essens.

Den här artikeln är bara informativ, i Psychology-Online har vi inte makten att ställa en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla just ditt fall.

Om du vill läsa fler artiklar som liknar Minnespsykopatologierrekommenderar vi att du anger vår kategori av Kognitiv psykologi.

• Moduler Minnespsykologi. UOC.
• Från Vega, Manuel. Introduktion till kognitiv psykologi. Alliance (1984). Alla kapitel relaterade till minne (strukturer, processer, mentala representationer).
• Baddeley, A. (1998). Mänskligt minne. Teori och övning. Kapitel: "Förstå minnesförlust." Sidorna 348-369.
• Artikel: Hjärnan: Den instabila matrisen, Fernando Cardenas Pms. - Marisol Lamprea, Institutionen för psykobiologi, University of Sao Paulo. Brasilien. http://www.psicologiacientifica.com/publicaciones/biblioteca/articulos/ar-fer05.htm
• Madrid Association of Alzheimers Patients. http://www.afal.es
• Fundación Alzheimer Spanien. http://www.fundacionalzheimeresp.org/actualidad/prensa2
• Shänder vård. USA. http://www.shands.org/health/spanish/esp_ency/article/000760trt.htm