Noam Chomsky และทฤษฎีภาษา

Noam Chomsky เป็นนักภาษาศาสตร์ชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียงในเรื่องของเขา การสืบสวนทางจิตวิทยา เกี่ยวกับภาษาและหนึ่งในนักคิดที่ยิ่งใหญ่แห่งยุคปัจจุบัน ตั้งแต่เริ่มต้นอาชีพการงาน ชอมสกีกลายเป็นตัวละครที่ขัดแย้งกันเนื่องจากความเอนเอียงทางการเมืองและอาชีพการงานของเขาในฐานะนักเคลื่อนไหวที่ได้รับการยอมรับในการรณรงค์ทางสังคมนิยม

ในบรรดาบทความและหนังสือที่ตีพิมพ์หลายเล่ม ชอมสกีเป็นที่รู้จักในโลกของจิตวิทยาจากทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาที่มีชื่อเสียงของเขา ในทฤษฎีภาษาศาสตร์นี้ เขายืนยันว่าเราเกิดมาพร้อมกับ a ความสามารถในการพูดโดยกำเนิด และกระบวนการจัดซื้อของเรานั้นขึ้นอยู่กับการเรียนรู้โครงสร้างของภาษาและไวยากรณ์ คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Noam Chomsky และทฤษฎีภาษา? จากนั้นเราขอแนะนำให้คุณอ่านบทความนี้ใน Psychology-Online ต่อไป

ดัชนี

1. Chomsky คือใคร: ชีวประวัติและอุดมการณ์
2. ทฤษฎีการพัฒนาภาษาของ Noam Chomsky
3. ทฤษฎีไวยากรณ์สากล
4. ทฤษฎีภาษาศาสตร์ของชอมสกี: ภาษาและความคิด
5. Noam Chomsky: หนังสือ

อับราฮัม โนม ชอมสกี

ในปี 1949 Noam แต่งงานกับ Carol Schatz หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ แครอล ชอมสกี้นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงซึ่งพัฒนาการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาควบคู่ไปกับการศึกษาของสามี ในปี 1957 Noam Chomsky ได้ตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกที่ปฏิวัติวิธีที่ชุมชนวิทยาศาสตร์ตีความภาษา: โครงสร้างวากยสัมพันธ์. นับจากนั้นเป็นต้นมา เขาได้จัดทำสิ่งพิมพ์ การศึกษา และหนังสือที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเดียวกัน

ในทางกลับกัน Noam Chomsky ยังมีชื่อเสียงในฐานะนักเคลื่อนไหวและ นักวิจารณ์ระบบทุนนิยมอุดมการณ์ของเขาถูกวิพากษ์วิจารณ์หลายครั้งเพราะเห็นใจแนวคิดสังคมนิยม เขายืนหยัดต่อต้านสงครามเวียดนามและตั้งแต่นั้นมา เขาก็ยังคงตีพิมพ์งานทางการเมืองที่วิจารณ์ระบบปัจจุบันอย่างรุนแรง

ทฤษฎีของชอมสกียังเป็นที่รู้จักกันในนามชีวภาษาศาสตร์ ในนั้น การมีอยู่ของโครงสร้างบางอย่างในใจของเราได้รับการยืนยันแล้วว่ายอมให้ทั้งการผลิตภาษาและความเป็นจริงของการเข้าใจข้อความไม่ว่าภาษาใดก็ตาม

ภาษาที่ได้รับตาม Chomsky เป็นอย่างไร?

ในโพสต์แรกของคุณ: โครงสร้างวากยสัมพันธ์ (1957)[1]โนม ชอมสกีเสนอทฤษฎีปฏิวัติ ในนั้นนักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงยืนยันว่ามีองค์ประกอบที่เรียกว่า อุปกรณ์รับภาษา หรือ LAD (อุปกรณ์รับภาษา) ในใจของมนุษย์ที่อำนวยความสะดวกโดยกำเนิดความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างพื้นฐานของภาษาแม่

ด้วยวิธีนี้ความคล้ายคลึงในการเรียนรู้ภาษาระหว่างวัฒนธรรมที่แตกต่างและความง่ายในการเรียนรู้ภาษา พื้นเมืองในวัยเด็กเกิดจากความสามารถโดยธรรมชาติในการเข้าใจโครงสร้างภาษาทั่วไปเช่น SVO (ประธาน - กริยา - วัตถุ).

ทฤษฎีภาษาศาสตร์ของชอมสกี้

ดังนั้น ทฤษฎีภาษาของชอมสกี้จึงถือว่าเด็กไม่ได้เรียนภาษาโดยการสัมผัสและการเลียนแบบ แต่เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยง ความรู้โดยกำเนิดของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของภาษาด้วยชุดคำที่จำกัด (หรือที่เรียกว่าพจนานุกรม) ซึ่งประกอบด้วย ภาษาพื้นเมือง ทฤษฎีนี้ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของแนวความคิดใหม่เกี่ยวกับภาษาศาสตร์ได้รับการแก้ไขและแก้ไขโดยชอมสกี้เองจนกระทั่งถึงทฤษฎีไวยากรณ์สากล (UG)

นักภาษาศาสตร์ Noam Chomsky ได้กล่าวไว้ว่า มีกฎเกณฑ์และคุณลักษณะร่วมกันอย่างจำกัดในการสร้างภาษาทั้งหมด เรียกว่า Universal Grammar (ไวยากรณ์สากล) กำเนิดมาสู่มนุษย์ ด้วยวิธีนี้มี "โครงสร้างทางจิตบางอย่างที่เกิดขึ้นจากระบบกฎเกณฑ์และหลักการที่สร้างและเชื่อมโยงการแสดงจิตประเภทต่าง ๆ”^[2]

ดังนั้นการได้มาซึ่งกฎพื้นฐานของภาษาจึงไม่รู้ตัว และไวยากรณ์สากลกำหนดสถานะเริ่มต้นของเด็กในกระบวนการเรียนรู้ทางจิตวิทยาของเขา เมื่อเด็กได้รับข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์ในภาษาแม่ เขาจะสร้างศัพท์เฉพาะขึ้นมาเพื่อใช้ชุดคุณลักษณะของไวยากรณ์สากล ดังนั้นตั้งแต่แรกเกิด Universal Grammar ทำให้เด็กรู้โดยไม่รู้ตัวว่ามีคำที่ประพฤติ เป็นคำกริยา อื่น ๆ เป็นคำนาม และมีความเป็นไปได้ที่จะเรียงลำดับหมวดหมู่เหล่านี้เพื่อสร้าง a คำอธิษฐาน

การดัดแปลงทฤษฎี: แนวทางที่เปิดกว้างมากขึ้น

ไม่กี่ปีต่อมา Noam Chomsky อ้างว่า a แนวทางธรรมชาติ กับทฤษฎีของเขา ด้วยวิธีนี้ เห็นได้ชัดว่าวัตถุประสงค์ของทฤษฎีโดยกำเนิดไม่ใช่เพื่อลดการได้มาซึ่ง a สร้างขึ้นเพียงทางชีววิทยา แต่ให้รวมหลักการคิดทางปัญญาเข้ากับการศึกษาทางกายวิภาคและ สรีรวิทยา แนวทางธรรมชาตินิยมมุ่งหมายที่จะค้นหาว่าสาระสำคัญของภาษาและการได้มาซึ่งภาษานั้นขึ้นอยู่กับการดำเนินการทางจิตโดยกำเนิดมากน้อยเพียงใด

ในท้ายที่สุด ตามทฤษฎีโดยกำเนิดของชอมสกี ภาษาเป็นคุณลักษณะที่มนุษย์ทุกคนมีแม้กระทั่งก่อนเกิด ทฤษฎีนี้ขัดกับพฤติกรรมนิยมของ .โดยสิ้นเชิง สกินเนอร์ เนื่องจากในทฤษฎีพฤติกรรมยืนยันว่าได้ภาษามาจากการเรียนรู้และการทำซ้ำ

ตาม ทฤษฎีภาษาศาสตร์ของชอมสกี้การได้มาซึ่งภาษาขึ้นอยู่กับหลักการดังต่อไปนี้:

• เท่านั้น เผ่าพันธุ์มนุษย์ สามารถเรียนรู้ที่จะสื่อสารด้วยการเรียนภาษา
• การเลียนแบบและการทำซ้ำไม่ใช่องค์ประกอบที่ขัดขวางการได้มาซึ่งภาษา
• เมื่อเด็กเริ่มเปล่งเสียง มันไม่ได้เกิดจากการทำซ้ำหรือการเรียนรู้ แต่โดยการเปิดใช้งานอุปกรณ์รับเสียงของเขา
• NS การพัฒนาภาษา language เป็นสมบัติที่กระทำโดยอิสระจากปัญญา

คำติชมของทฤษฎีของชอมสกี: ภาษาและความคิด

• ไม่ได้อธิบายว่าภาษาถูกสร้างขึ้นหรือรับรู้ในสภาพแวดล้อมจริงในชีวิตประจำวันได้อย่างไร การศึกษาของเขามุ่งเน้นไปที่ สถานการณ์ควบคุม และไม่จริง
• ผู้เชี่ยวชาญหลายคนอ้างว่าเป็นทฤษฎี ง่ายและลดน้อยลง และไม่คำนึงถึงปัจจัยสำคัญเช่นการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมทางสังคม
• หลักฐานเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนทฤษฎีนี้ ไม่พอความคิดของ Noam Chomsky และทฤษฎีการได้มาซึ่งภาษาของเขาค่อนข้างเป็นนามธรรมในโทนเสียงและถึงแม้ว่า พยายามอธิบายกระบวนการที่สำคัญพอๆ กับการได้มาซึ่งภาษา พวกเขาต้องการการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อพิสูจน์ว่า ความถูกต้อง

เราสามารถแยกความแตกต่างระหว่างบทบรรณาธิการสองบรรทัดที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน: บทความทางการเมืองของเขาและการศึกษาภาษาศาสตร์ของเขา จากนั้น เราจะเน้นผลงานที่โดดเด่นที่สุดของเขาจำแนกตามหัวข้อและตามลำดับเวลา

หนังสือเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาของชอมสกี

• 1955: โครงสร้างเชิงตรรกะของทฤษฎีภาษาศาสตร์ (ไม่ได้เผยแพร่จนถึง พ.ศ. 2518)
• 1957: โครงสร้างวากยสัมพันธ์ (โครงสร้างวากยสัมพันธ์).
• 1965: ลักษณะของทฤษฎีวากยสัมพันธ์ (ลักษณะของทฤษฎีวากยสัมพันธ์).
• 1965: ภาษาศาสตร์คาร์ทีเซียน (ภาษาศาสตร์คาร์ทีเซียน).
• 1968: ภาษาและจิตใจ (ภาษาและความเข้าใจ).
• 1968: รูปแบบเสียงของภาษาอังกฤษ (กับมอร์ริส ฮัลลี)
• 1970: ประเด็นปัจจุบันในทฤษฎีภาษาศาสตร์
• 1972: การศึกษาความหมายในไวยากรณ์กำเนิด.
• 1975: สะท้อนภาษา (สะท้อนภาษา).
• 1977: เรียงความในแบบฟอร์มและการตีความ (เรียงความเกี่ยวกับรูปแบบและการตีความ).
• 1980: กฎและการนำเสนอ Re (กฎและการแสดงแทน).
• 1981: การบรรยายเรื่องรัฐบาลและการผูกมัด: การบรรยายของปิซา.
• 1984: แนวทางแบบแยกส่วนเพื่อการศึกษาจิตใจ
• 1986: ปัญหาและอุปสรรค (ปัญหาและอุปสรรค).
• 1986: ความรู้เกี่ยวกับภาษา: ธรรมชาติ ต้นกำเนิด และการใช้ภาษา. (ความรู้ภาษา ลักษณะ ที่มาและการใช้งาน)
• 1995: The Minimalist Program (โปรแกรมมินิมอล)

Noam Chomsky: หนังสือการเมืองและบทความ

• 1996: ย้อนกลับ (วิธีการแจกเค้ก. นโยบายของสหรัฐในช่วงปลายสหัสวรรษ)
• 1997: หมู่บ้านโลก
• 1997: สงครามชนชั้น (การต่อสู้ทางชนชั้น).
• 1997: ระเบียบโลกทั้งเก่าและใหม่ (ระเบียบโลกใหม่และเก่า).
• 2002: โฆษณาชวนเชื่อและจิตสาธารณะ (โฆษณาชวนเชื่อและความคิดเห็นของประชาชน)
• 1983-1999: The Fateful Triangle: สหรัฐอเมริกา อิสราเอล และปาเลสไตน์
• 2546: การต่อสู้ในชั้นเรียน
• 2549: ธรรมชาติของมนุษย์: ความยุติธรรมกับอำนาจ อภิปรายกับมิเชล ฟูโกต์
• 2007: รัฐที่ล้มเหลว: การใช้อำนาจในทางที่ผิดและการจู่โจมประชาธิปไตย. (สถานะล้มเหลว การใช้อำนาจในทางมิชอบและการโจมตีประชาธิปไตย)
• 2008: การแทรกแซง (การแทรกแซง)
• 2013: เกี่ยวกับอนาธิปไตย (เหตุผลของอนาธิปไตย)
• 2016: ใครครองโลกd (ใครครองโลก?)
• 2017: บังสุกุลเพื่อความฝันแบบอเมริกัน (บังสุกุลเพื่อความฝันแบบอเมริกัน)

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ใน Psychology-Online เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ Noam Chomsky และทฤษฎีภาษาเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา จิตวิทยาการรู้คิด.

1. ชอมสกี้, เอ็น. (1980). กฎและการแสดงแทน อ็อกซ์ฟอร์ด: แบล็กเวลล์
2. ขาว, แอล, & ไวท์, แอล. (2003). การได้มาซึ่งภาษาที่สองและไวยากรณ์สากล สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์.

• ชอมสกี้, เอ็น. (1957). โครงสร้างวากยสัมพันธ์ ed. ศตวรรษที่ XXI.
• Birchenall, แอล. บี. & มุลเลอร์ โอ. (2014). ทฤษฎีภาษาศาสตร์ของ Noam Chomsky: ตั้งแต่ต้นจนถึงปัจจุบัน ภาษา, 42(2), 417-442.
• การวิเคราะห์ทฤษฎีของชอมสกี โดย Vegas, M. (2018).