ประวัติความก้าวร้าว

ทฤษฎีทางจิตวิทยามากมายระบุว่า ความก้าวร้าวเป็นรูปแบบการตอบสนองที่ได้รับจากสิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อมบางอย่างตามขั้นตอนต่างๆ การเกิดขึ้นของความก้าวร้าวมักทำให้เกิดความคับข้องใจ เหตุการณ์ที่น่าผิดหวังย่อมนำไปสู่การรุกรานอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ความหงุดหงิดเป็นบ่อเกิดของการกระตุ้น มันสามารถนำไปสู่ความก้าวร้าว แต่ในทางอ้อม สิ่งที่สร้างขึ้นคือการกระตุ้น (หรือความตื่นตัว) และสิ่งนี้จะให้พลังงานแก่การตอบสนองทั้งหมดที่บุคคลเต็มใจจะทำ ในที่นี้เราจะอธิบายความก้าวร้าวมาก่อน

คำติชมของสมมติฐานคลาสสิกของความขุ่นเคือง - ก้าวร้าว:

• บันดูรา: ผู้คนสามารถเรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยนปฏิกิริยาตอบสนองต่อความหงุดหงิด
• รถบัส: สมมติฐานจะสำเร็จก็ต่อเมื่อความก้าวร้าวมีประโยชน์ในการเอาชนะความหงุดหงิด แต่ไม่ใช่ในกรณีอื่น

ข้อเท็จจริงในความโปรดปราน: Berkowitzก่อให้เกิดมุมมองในปัจจุบันเกี่ยวกับความคับข้องใจที่เป็นต้นเหตุของความก้าวร้าว ความจริงที่ว่าปฏิกิริยาอื่นๆ ต่อความคับข้องใจสามารถเรียนรู้ได้ ไม่ได้ลบล้างการมีอยู่ของความมุ่งมั่นโดยกำเนิด สิ่งโดยกำเนิดคือความหงุดหงิดที่จะเพิ่มความน่าจะเป็นของการตอบสนองบางประเภท การเรียนรู้สามารถเปลี่ยนแปลงหรือปิดบังการแสดงออกของการตอบสนองนั้น

แก้ไขสมมติฐาน Rev: ความก้าวร้าวเกิดขึ้นเมื่อมีการเปิดใช้งานการจัดการที่มีอยู่แล้วในตัวแบบที่จะโจมตี ยีน: การขยายสมมติฐานความคับข้องใจ-ก้าวร้าว ความผิดหวัง: มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในทางที่แย่ลงในสถานการณ์ของบุคคล มันประนีประนอมความพยายามก่อนหน้านี้และเป็นอันตรายต่ออนาคต เป็นทั้งการหลีกเลี่ยงและการเปิดใช้งาน ถือได้ว่าเป็นอีกแหล่งหนึ่งของความเครียด การเปลี่ยนแปลงใดๆ (ในสภาพแวดล้อม ความเจ็บปวดทางกาย การโจมตีระหว่างบุคคล) ซึ่งเกี่ยวข้องกับ แย่ลงด้วยความเคารพในสิ่งที่บุคคลกำหนดว่ายอมรับได้สามารถเริ่มต้น ความก้าวร้าว

Berkowitz - การเชื่อมต่อทางอ้อมระหว่างความคับข้องใจและความก้าวร้าวผ่านผลกระทบด้านลบ: "ความรู้สึกไม่พึงประสงค์ที่เกิดจากสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย" เมื่อบุคคลต้องเผชิญกับประสบการณ์ที่ไม่ชอบใจ การรับรู้ อารมณ์ และการตอบสนองด้วยการแสดงออกทางอารมณ์จะเกิดขึ้นชุดหนึ่ง ปฏิกิริยาเริ่มต้นต่อความคับข้องใจคืออารมณ์ หลังจากนั้น กระบวนการเชื่อมโยงแบบง่ายจะเริ่มต้นขึ้น ผลลัพธ์สุดท้าย: แนวโน้มที่จะโจมตีหรือมีแนวโน้มที่จะหลบหนีขึ้นอยู่กับสถานการณ์ตามที่เสนอโดยแบบจำลองของ Blanchard

Quetelet กำหนด "กฎความร้อนของอาชญากรรม" Þ "อาชญากรรมที่รุนแรงมีแนวโน้มมากขึ้นในช่วงเวลาที่ความร้อนจัด" จดหมายเหตุศึกษา: Carlsmith and Anderson: Study of Urban Disturbances in American Cities during the Period 1967-1971. ผลลัพธ์: ความสัมพันธ์โดยตรงและเชิงเส้นระหว่างอุณหภูมิและการรบกวน Anderson and Anderson: การศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมอีกสองเรื่อง:

1. ในชิคาโก 90 วันในฤดูร้อนปี 1967 ความสัมพันธ์โดยตรงและเชิงเส้นตรงระหว่างอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันกับจำนวนการทำร้ายร่างกาย
2. การฆาตกรรมและการข่มขืนกระทำชำเราในฮูสตันในช่วงระยะเวลา 2 ปี อุณหภูมิสูงสุดของแต่ละวันที่ศึกษาเปรียบเทียบกัน ความสัมพันธ์โดยตรงและเชิงเส้นระหว่างอุณหภูมิและอาชญากรรม

แอนเดอร์สัน: การศึกษาที่ครอบคลุมมากขึ้น อาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นทั่วทั้งสหรัฐอเมริกาในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา (พ.ศ. 2514-2523) ความสัมพันธ์โดยตรงและเชิงเส้นตรงระหว่างอุณหภูมิและอาชญากรรมรุนแรง ความรุนแรงน้อยลงระหว่างอุณหภูมิและอาชญากรรมที่ไม่รุนแรง

การศึกษาในห้องปฏิบัติการ: กฎ: วัตถุอยู่ภายใต้อุณหภูมิที่ร้อน (33ºC) หรือเย็น (21ºC) ภารกิจคือเขียนตอนจบของเรื่องง่ายๆ ต่อมา ผู้ทดลองได้รับข้อเสนอให้ดำเนินการช็อกแก่บุคคลที่ทำให้เกิดแรงกระแทก อุณหภูมิแวดล้อมถูกควบคุม (เย็น 21ºC / ร้อน 33ºC) บารอนและเบลล์: ผลลัพธ์: ความรุนแรงน้อยลงของการโจมตีที่อุณหภูมิสูง ตัวแบบที่ไม่ถูกยั่วยุจะก้าวร้าวที่สุดในสภาวะที่ร้อนจัด บารอนใช้ "การปรับเอฟเฟกต์ของผลกระทบ" เพื่ออธิบายการขาดความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างความร้อนและความก้าวร้าว

การตีความ: เมื่อมีผลกระทบด้านลบ ความก้าวร้าวจะเพิ่มขึ้น แต่ถ้าความรุนแรงของผลกระทบไม่มี เกินขีดจำกัดบางอย่าง: ความรุนแรงที่รุนแรงของผลกระทบเชิงลบสามารถสร้างการตอบสนองของ เที่ยวบิน การยั่วยุหรือจู่โจมสร้างผลเสียอุณหภูมิยัง เกินขีด จำกัด เพื่อให้การต่อสู้หลีกทางให้ สถานการณ์ระดับกลางจะก่อให้เกิดผลกระทบด้านลบในระดับปานกลางและเป็นผลให้มีการรุกรานสูง ความร้อนที่ไม่มีการยั่วยุ ความร้อนที่กลับไม่มีอัตราส่วน U ระหว่างความร้อนและความก้าวร้าว

การทดสอบครั้งสุดท้าย: พวกเขาจัดการเป็นแหล่งของผลกระทบ ไม่เพียงแต่ความร้อนแต่ยังเย็น (น้ำมะนาวเย็นปานกลางหรือเย็นมาก) ผลกระทบเชิงลบระดับกลาง (อุณหภูมิเย็นปานกลางหรือร้อนปานกลาง) เพิ่มความก้าวร้าว ผลกระทบด้านลบที่รุนแรง (เย็นจัดหรือร้อนจัด) ลดความก้าวร้าว อาสาสมัครจะได้รับน้ำมะนาวสดหนึ่งแก้วที่:

• สถานการณ์ร้อน/ยั่วยุ
• ผลกระทบเชิงลบลดลงถึงระดับปานกลางและความก้าวร้าวเพิ่มขึ้น
• สถานการณ์ร้อนแรง/ไม่เร้าใจ
• ผลกระทบเชิงลบจะลดลงและความก้าวร้าวลดลง

ความสัมพันธ์ระหว่างความร้อนและความก้าวร้าวไม่ได้เกิดขึ้นโดยตรงหรือเป็นเส้นตรง แต่เป็นสื่อกลางโดยผลกระทบ ผลกระทบเชิงลบที่รุนแรงมากเกินไปสามารถทำให้เกิดการบินและไม่รุกราน

ไม่ทราบอิทธิพลของความร้อนที่มีต่อผลกระทบเชิงลบในข้อมูลจดหมายเหตุ (ไม่ทราบคนที่เลือกหนีความร้อนหรือเข้าร่วมในการจลาจล)

บริบทของห้องปฏิบัติการช่วยให้ผู้ทดลองสามารถหลบหนีสถานการณ์ที่ร้อนระอุได้ (ไม่มีใครบังคับให้พวกเขาอยู่ในการทดลองโดยขัดต่อเจตจำนงของพวกเขา)

แก้วและนักร้อง - ความเครียดที่เกิดจากเสียงไม่ได้ขึ้นอยู่กับความรุนแรงมากเท่ากับความสามารถในการคาดการณ์และการควบคุมได้ (เสียงดังหนึ่งจะสร้างความเครียดน้อยกว่าอีกเสียงหนึ่ง หากสามารถคาดการณ์หรือควบคุมได้โดยไม่คำนึงถึง, ความรุนแรง)

ผู้คนสามารถปรับตัวให้เข้ากับเสียงและกระทำการอย่างมีประสิทธิภาพแม้จะมีผลกระทบที่ตึงเครียด แต่เสียงที่ดังต่อเนื่องก็ส่งผล สะสมส่งผลให้ความอดทนต่อความหงุดหงิดลดลง (อาจเป็นก่อนการรุกราน): เสียงรบกวนสามารถส่งผลโดยอ้อม ความก้าวร้าว

แต่เสียงสามารถนำไปสู่ความก้าวร้าวในลักษณะโดยตรง: การสร้างการกระตุ้นที่ให้พลังงานแก่ปฏิกิริยาก้าวร้าวที่มีแนวโน้มเกิดขึ้นในตัวบุคคล ไม่จำเป็นสำหรับเขาที่จะรู้สึกเป็นปรปักษ์หรือโกรธต่อเหยื่อ

จีนและโอนีล

ผู้ทดลองดูภาพยนตร์ (รุนแรงหรือไม่มีความรุนแรง) แล้วถูกรบกวนหรือไม่ส่งเสียงดัง ความก้าวร้าวมากขึ้นในวัตถุที่มีเสียงดังจากฟิล์ม

Donnerstein และ Wilson

เมื่อบุคคลมีเหตุผลที่จะโจมตี เสียงดังกล่าวก็ทำให้พฤติกรรมรุนแรงขึ้น ผู้ที่ถูกโจมตีหลังจากถูกโจมตีได้รับเสียงรบกวนที่ไม่สามารถควบคุมได้จะโจมตีอย่างรุนแรงมากกว่าผู้ที่ถูกโจมตีแต่ไม่ได้รับเสียงในภายหลัง

ยีน

เขาแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่ลักษณะที่หลีกเลี่ยงวัตถุประสงค์ของเสียงซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในผลกระทบนี้มากนัก แต่เป็น ควบคุมได้ (พบว่ามีความสามารถในการควบคุมการตัดเสียงรบกวนน้อยกว่า ก้าวร้าว).

ยีนและแมคโคว์น

พวกเขาแสดงให้เห็นว่าความแตกต่างในความก้าวร้าวระหว่างผู้ที่สัมผัสกับเสียงที่ควบคุมได้หรือไม่นั้นเกิดจากความแตกต่างในการกระตุ้น (ความดันโลหิตเป็นดัชนีการเปิดใช้งาน) เสียงรบกวนที่ไม่สามารถควบคุมได้และหลีกเลี่ยงจะเพิ่มความก้าวร้าวผ่านกระบวนการเปิดใช้งาน

เบอร์โควิทซ์ เจ็บปวด

ความเจ็บปวดสร้างผลกระทบเชิงลบซึ่งเป็นเหตุการณ์ก่อนหน้าของปฏิกิริยาเชิงรุกต่อประสบการณ์ความเจ็บปวด ความสำคัญในการแยกแยะอย่างชัดเจนระหว่างสิ่งเร้าที่หลีกเลี่ยงและคำอธิบายที่บุคคลนั้นมี สำหรับสิ่งเร้านั้น ซึ่งจะส่งผลถึงสภาวะทั่วไปของผลกระทบที่ เรื่อง.

การโจมตีระหว่างบุคคล

สำหรับผู้เขียนหลายคน การโจมตีระหว่างบุคคลเป็นสิ่งสำคัญที่สุดของการรุกราน (มากกว่าความหงุดหงิด) สองด้านพื้นฐาน:

1. ความรุนแรงของการโจมตีและความขุ่นเคืองตามลำดับ
2. การโจมตีทั้งหมดไม่ใช่ประวัติการจู่โจม

หากไม่มีเจตนาในการโจมตี หรือหากเชื่อว่าไม่มีเจตนาร้าย บุคคลนั้นจะไม่รู้สึกเครียด ดังนั้นจึงถูกกระตุ้น การโจมตีโดยไม่ถูกมองว่าเป็นเจตนาหรือมุ่งร้าย เปิดใช้งานหรือทำให้เครียดกับบุคคล อย่างไรก็ตาม ความก้าวร้าวจะไม่เกิดขึ้นเพราะบุคคลนั้นยับยั้งพฤติกรรมก้าวร้าว โดยเชื่อว่าไม่เป็นที่ยอมรับของสังคมที่จะตอบโต้เชิงรุกต่อการโจมตีที่ไม่ได้ตั้งใจ

การละเมิดกฎ

มัมมี่: ในความโกลาหลส่วนใหญ่ ความก้าวร้าวไม่ใช่การกระทำที่โดดเดี่ยว ความก้าวร้าวเกิดขึ้นเป็นประจำในตอนหนึ่งหรือทำตามลำดับปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนขึ้นไป 4 ประเด็นพื้นฐานที่ต้องคำนึงถึง:

• การตีความร่วมกันของผู้ที่เกี่ยวข้องในการปฏิสัมพันธ์ ® ตัดสินว่าการกระทำนั้นเหมาะสมหรือไม่และมีเจตนาที่จะทำร้ายหรือก่อให้เกิดอันตรายหรือไม่
• บริบทสถานการณ์ซึ่งมีกรอบการโต้ตอบดังกล่าว
• การดำรงอยู่ของมุมมองที่แตกต่างกันตามตำแหน่งของแต่ละบุคคล (ผู้โจมตีหรือผู้รุกราน)
• พัฒนาการตามกาลเวลา

ดา กลอเรีย และ เดอ ริดเดอร์

การดำรงอยู่ของบรรทัดฐานโดยนัยบางอย่างมักปรากฏอยู่ในปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ธรรมชาติของสถานการณ์ที่หลีกเลี่ยงจะยอมรับได้หากถือว่าจำเป็นเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ หากฝ่าฝืนกฎนี้จะถือว่าไม่ยุติธรรมและนำไปสู่การทำร้ายร่างกาย

ความรุนแรงในบริบทของครอบครัว

วิธีที่ความรุนแรงในบริบทของครอบครัวสามารถเป็นแบบอย่างของการรุกรานได้:

• การเรียนรู้ทางสังคมของอุปนิสัย พ่อแม่ที่หันไปใช้ความรุนแรงเพื่อสร้างวินัย เด็กเรียนรู้ว่าการใช้กำลังทางกายภาพเป็นขั้นตอนที่เหมาะสมในการแก้ไขข้อขัดแย้ง
• การฝึกพฤติกรรมก้าวร้าวอย่างชัดเจน
• พ่อแม่และพี่น้องอธิบายให้เด็กฟังเมื่อสะดวกที่จะโจมตีอีกฝ่าย อยู่ในบ้านของความไม่ลงรอยกันและขาดความรัก

เงื่อนไขความรุนแรงในครอบครัวที่จะกลายเป็นแบบอย่างของการรุกราน:

• ระดับความเครียดและความขัดแย้งในครอบครัว
• การฝึกใช้ความรุนแรง การส่งเสริมบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมโดยปริยาย ตามความรุนแรงในครอบครัวที่ยอมรับได้

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ในจิตวิทยา-ออนไลน์ เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ