10 กิจกรรมเพื่อปรับปรุงการรับรู้เหตุผล

  • Jul 18, 2022
click fraud protection
วิธีปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้

การรับรู้เหตุผลคือความสามารถของบุคคลในการมองเห็น เข้าใจ และทำงานกับข้อมูลอวัจนภาษา เมื่อเราเติบโตขึ้น การพัฒนาทักษะเหล่านี้มีความสำคัญมากขึ้นในการทำงานในด้านต่างๆ ของชีวิต ตัวอย่างเช่น การใช้เหตุผลเชิงรับเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผลการเรียนที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับคณิตศาสตร์

หากคุณต้องการพัฒนาทักษะเหล่านี้ อย่าพลาด บทความจิตวิทยา-ออนไลน์ ที่เราจะอธิบายให้ฟัง วิธีปรับปรุงการใช้เหตุผลการรับรู้ ด้วยกิจกรรมที่เรียบง่ายและมีประสิทธิภาพที่แตกต่างกัน เช่น เกมเชื่อมโยงหรือฝึกความจำภาพ เป็นต้น

คุณอาจชอบ: เกมส์เพิ่มความจำ

ดัชนี

  1. การรับรู้เหตุผลคืออะไรและวัดอะไร?
  2. เกมส์สมาคม
  3. ค้นหาความแตกต่าง
  4. หน่วยความจำภาพ
  5. ใส่ใจในรายละเอียด
  6. ปริศนา
  7. ทิศทางระหว่างขวาและซ้าย
  8. การรับรู้เชิงลึก
  9. ทักษะทางคณิตศาสตร์
  10. ความเข้มข้น
  11. การคิดอย่างมีตรรกะ

การรับรู้เหตุผลคืออะไรและวัดอะไร?

การให้เหตุผลแบบรับรู้เป็นหมวดหมู่ของทักษะการให้เหตุผลซึ่งรวมถึงการให้เหตุผลแบบอวัจนภาษาที่ไหลลื่น การประมวลผลเชิงพื้นที่ และการรับรู้ด้วยภาพ โดยพื้นฐานแล้ว ทักษะ ของการรับรู้เหตุผลคือ ความสามารถที่ผู้คนใช้ในการเรียนรู้และจัดเก็บข้อมูลใหม่จากสิ่งแวดล้อม แทนการดึงและใช้ข้อมูลในภายหลัง

กิจกรรมต่างๆ เช่น การจัดระเบียบและจำแนกวัตถุ การอนุมาน และการแก้ปัญหาใช้ทักษะการใช้เหตุผลเชิงการรับรู้ ทักษะอวัจนภาษาส่วนใหญ่อยู่ภายใต้การให้เหตุผลในการรับรู้ ตั้งแต่การสร้างพื้นฐานไปจนถึงกิจกรรมการแก้ปัญหา เช่น การปรับสมดุลสมการเคมี

การให้เหตุผลเชิงการรับรู้วัดอะไร?

การรับรู้เหตุผลเป็นหนึ่งในสี่กลุ่มของการใช้เหตุผลทดสอบโดย Weschsler Intelligence Scale สำหรับ เด็ก[1]. โดยเฉพาะการรับรู้เหตุผล ประเมินทักษะดังต่อไปนี้:

  • การแก้ปัญหา
  • การรับรู้เชิงพื้นที่
  • การใช้เหตุผลเชิงอุปนัยพร้อมการทดสอบการใช้เหตุผลแบบเมทริกซ์
  • การให้เหตุผลเชิงพื้นที่
  • ความสามารถในการรับรู้ รับรู้ และจัดระเบียบสิ่งเร้าทางสายตา

เด็กที่มีความสามารถในการให้เหตุผลในการรับรู้ต่ำจะมีปัญหาในการประมวลผลสิ่งเร้าทางสายตาเช่นกัน ความยากลำบากในการเรียนรู้และการรับรู้จากขวาไปซ้ายหรือในทางกลับกัน และจะยากสำหรับพวกเขาที่จะสลับตัวอักษรหรือตัวเลขระหว่าง การเขียน.

เกมส์สมาคม.

เกมสมาคมช่วยปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้โดย เพิ่มความสามารถของเราในการจดจำและเปรียบเทียบข้อมูลภาพ. จริงๆ แล้ว มีวิธีการมากมายที่จะเล่นกับความสัมพันธ์ แต่เราสามารถเริ่มต้นด้วยสิ่งต่อไปนี้:

  • เชื่อมโยงสี
  • เชื่อมโยงรูปร่างและขนาด
  • เขียนจดหมายลงบนการ์ดหรือกระดาษแล้วจับคู่
  • เชื่อมโยงคำกับภาพ
  • ค้นหาวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรบางตัว
  • ทำ เกมส์ความจำ.

ค้นหาความแตกต่าง

การรับรู้เหตุผลกระตุ้นอย่างไร? ทักษะอย่างหนึ่งของการให้เหตุผลประเภทนี้คือความสามารถในการรับรู้ความแตกต่างและรู้ว่าสิ่งใดเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มหรือไม่ ต่อไปนี้คือกิจกรรมง่ายๆ ในการพัฒนาความสามารถนี้:

  • การใช้รูปภาพกับ "หาข้อแตกต่าง": พบได้ในนิตยสารปริศนา ในหนังสือ หรือแม้แต่ในอินเทอร์เน็ต พวกเขานำเสนอภาพที่เกือบจะเหมือนกันสองภาพที่วางติดกัน คุณต้องมองหาความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างพวกเขา
  • ค้นหาวัตถุที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง: เตรียมกลุ่มของสิ่งของ เช่น แอปเปิ้ลสามลูกและดินสอ แล้วถามว่าสิ่งของเหล่านี้ไม่เกี่ยวอะไรกับอย่างอื่นบ้าง? เมื่อเกมดำเนินไปเรื่อย ๆ ก็สามารถทำให้ยากขึ้นได้ เช่น ใช้แอปเปิ้ล ส้ม กล้วย และลูกบอล
วิธีปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้ - ค้นหาความแตกต่าง

ภาพ: ความลับ

หน่วยความจำภาพ

ถ้าค้นหา แบบฝึกหัดการใช้เหตุผลเชิงรับรู้ เพื่อฝึกความจำภาพ อย่าพลาดข้อเสนอต่อไปนี้:

  1. แสดงภาพ
  2. ครอบคลุมทั้งหมดหรือบางส่วนและขอให้บุคคลอื่นอธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็น
  3. หรือแสดงชุดของวัตถุแล้วซ่อนไว้
  4. ท้าทายให้จำสิ่งของให้ได้มากที่สุด
  5. บรรยายภาพโดยละเอียดหรือเล่าเรื่องเกี่ยวกับภาพนั้น
  6. เปรียบเทียบภาพกับผู้อื่น

ความใส่ใจในรายละเอียด

เมื่อมีข้อสงสัยเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้ ให้แสดงภาพที่มีคำหรือภาพที่ซ่อนอยู่อื่นๆ และท้าทายพวกเขาให้ค้นหาให้มากที่สุด ในบทความนี้ เราจะบอกคุณว่าเหตุใดแบบฝึกหัดเหล่านี้จึงปรับปรุง ความฉลาดทางสายตาและอวกาศ.

ปริศนา.

ปริศนาช่วย ฝึกทักษะการรับรู้ทางสายตา. เป้าหมายของกิจกรรมนี้คือการหมุนและจับคู่รูปร่างและแสดงภาพขนาดใหญ่ขึ้น ทักษะที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในงานนี้ ได้แก่ ความฉลาดทางตรรกะและคณิตศาสตร์.

วิธีปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้ - ปริศนา

รูปภาพ: รูปภาพ ของขวัญดั้งเดิม

การวางแนวระหว่างขวาและซ้าย

การวางแนวซ้าย-ขวาเป็นส่วนหนึ่งของการใช้เหตุผลเชิงรับรู้และการรับรู้ทางสายตา ดังนั้น การปรับปรุงการใช้เหตุผลประเภทนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะ อธิบายความแตกต่างระหว่างขวาและซ้ายอาจใช้การเขียนหรือกินมือเพื่อเริ่มต้น นอกจากนี้ ยังสามารถเสริมแนวคิดได้ด้วยการขอให้ถือสิ่งของด้วยมือซ้ายหรือทักทายด้วยมือขวา

การรับรู้ความลึก

การรับรู้เชิงลึกเป็นส่วนหนึ่งของการใช้เหตุผลในการรับรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อพัฒนาการรับรู้เชิงลึกที่ดีขึ้น เราขอแนะนำ ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้:

  • เล่นปาเป้า บาสเก็ตบอล หรือเทนนิส
  • ใส่สิ่งของในกล่อง (แท่ง อิฐ หรืออื่นๆ) และระบุว่าคุณต้องเอาเฉพาะวัตถุที่อยู่ด้านบนสุดเท่านั้น
  • วางแก้วที่หกลงบนโต๊ะ จากนั้นหมุนนิ้วของคุณไปรอบๆ แก้ว หยุดเมื่อคุณไปถึงยอดแก้ว

ทักษะทางคณิตศาสตร์

ในระหว่างการเจริญเติบโต สามารถปรับปรุงการใช้เหตุผลเชิงรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ได้ วิธีหนึ่งที่จะทำคือ เชื่อมโยงวัตถุกับตัวเลขที่อธิบายพวกเขา (ขวดสองขวด แอปเปิ้ลสามลูก สี่ถ้วย เป็นต้น) จากนั้นจึงดำเนินการเพิ่มเติมและแนวคิดทางคณิตศาสตร์อื่นๆ

วิธีปรับปรุงการใช้เหตุผลเชิงรับรู้ - ทักษะทางคณิตศาสตร์

ความเข้มข้น.

ตั้งแต่อายุยังน้อย พวกเขาสามารถสอนให้มุ่งเน้นไปที่การดำเนินการเฉพาะหรือแนวคิดในช่วงเวลาสั้น ๆ เมื่อเราโตขึ้น เราเรียนรู้ที่จะมีสมาธิเป็นระยะเวลานานและนานขึ้น

แนวคิดง่ายๆ ในการปรับปรุงการใช้เหตุผลเชิงรับรู้และมุ่งเน้นมากขึ้นคือ ลดการสัมผัสกับสิ่งเร้าจากสิ่งแวดล้อมที่รบกวนสมาธิให้น้อยที่สุดเช่น เสียงรบกวน โทรทัศน์ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ หรือบุคคลอื่น เป็นต้น ในบทความนี้คุณจะพบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ วิธีการปรับปรุงความเข้มข้น.

การคิดอย่างมีตรรกะ.

จะปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้ได้อย่างไร อีกวิธีหนึ่งที่ทำได้คือใช้การคิดเชิงตรรกะ ซึ่งเป็นความสามารถที่พัฒนาได้ยาก ยังไงก็ได้ ส่งเสริมการใช้ตรรกะ ในหลาย ๆ ด้าน ตัวอย่างเช่น สามารถนำไปปฏิบัติในขณะที่เราอ่าน ในขณะที่เราเล่าเรื่อง หรือในขณะที่เราทำกิจกรรมประจำวัน

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ใน Psychology-Online เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ วิธีปรับปรุงการใช้เหตุผลในการรับรู้เราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา จิตวิทยาการรู้คิด.

อ้างอิง

  1. Wechsler, D. และ Kodama, H. (1949). ระดับสติปัญญาของ Wechsler สำหรับเด็ก (ฉบับที่ 1). นิวยอร์ก: บริษัท จิตวิทยา.

บรรณานุกรม

  • เบอร์กามาชิ, เอส. (2022). อบิลิตา วิสุโอ สัมมาทิฏฐิ: ของ โสโน เอ คัมเมอร์ ซิ ฟิลลาโน. หายจาก: https://www.ieled.it/abilita-visuo-percettive-cosa-sono-e-come-si-allenano/
  • ฟีโบนิกชี (2020). การใช้เหตุผลแบบไม่ใช้คำพูด. หายจาก: https://www.fibonicci.com/non-verbal-reasoning/
instagram viewer