ขั้นตอนก่อนดำเนินการตาม PIAGET

เนื่องจากเราเป็นเด็กชายและเด็กหญิง เราจึงพัฒนาความสามารถที่ช่วยให้เราเข้าใจและปรับตัวเข้ากับสังคมได้ คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าเราเรียนรู้ได้อย่างไรและเมื่อไหร่? นักจิตวิทยา ฌอง เพียเจต์ ได้ทำและพัฒนาทฤษฎีขึ้นมาเพื่ออธิบายว่า เมื่อเรามีขนาดเล็กหรือเล็ก เราจะได้รับความรู้ได้อย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระหว่าง 2 ถึง 7 ปี เราได้รับทักษะที่สำคัญสำหรับการพัฒนาของเรา ทฤษฎีของเพียเจต์ตั้งขึ้นในยุคนี้ ขั้นตอนก่อนการผ่าตัดoper.

ในบทความจิตวิทยาออนไลน์นี้ คุณจะเห็น ลักษณะและตัวอย่างขั้นตอนก่อนการผ่าตัดของเพียเจต์ขั้นตอนที่สองของทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของนักจิตวิทยาชาวสวิส

ดัชนี

1. ขั้นตอนก่อนการผ่าตัดคืออะไร?
2. ลักษณะของระยะก่อนการผ่าตัด
3. การทดลองของเพียเจต์ในขั้นก่อนการผ่าตัด
4. ตัวอย่างของขั้นตอนก่อนการผ่าตัด

ขั้นตอนก่อนการผ่าตัดของ Piaget คืออะไร? ตามที่ ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เริ่มต้นเมื่อเด็กชายและเด็กหญิงอายุ 2 ถึง 7 ขวบใช้ภาษา รูปภาพ และสัญลักษณ์เพื่อแสดงถึงแง่มุมที่แท้จริงของสภาพแวดล้อม ในช่วงเวลานี้ พวกเขาเริ่มเข้าใจสภาพแวดล้อมรอบตัวและพัฒนาความสามารถในการสื่อสารกับคำพูด นับวัตถุ และวาดความคิดและความคิด

ระยะนี้ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กเรียกว่าก่อนการผ่าตัด เนื่องจากเด็กยังไม่สามารถใช้ตรรกะได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ขั้นตอนย่อยของขั้นตอนก่อนการผ่าตัด

ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจแบ่งขั้นตอนก่อนการผ่าตัดออกเป็นสองขั้นตอนย่อย:

• สัญลักษณ์หรือแนวคิดล่วงหน้า pre: จาก 2 ถึง 4 ปี พวกเขาเข้าใจโลกรอบตัวผ่านภาพที่เป็นรูปธรรม พวกเขาเชื่อมโยงความหมายของคำกับประสบการณ์ที่มีชีวิต พวกเขามีอคติเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขาตามสิ่งที่พวกเขารับรู้ผ่านประสาทสัมผัส
• สัญชาตญาณหรือแนวความคิด: จาก 4 ปี เป็น 7 ปี พวกเขามีการรับรู้ถึงสิ่งรอบตัวทันที พวกเขาใช้ภาพและประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสเพื่อระบุแนวคิดและทำความเข้าใจความหมายของแต่ละแนวคิด

ตามทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเพียเจต์ เด็กชายและเด็กหญิงในขั้นก่อนการผ่าตัดจะพัฒนาลักษณะเฉพาะหลายอย่าง ต่อไปเราจะเห็น ลักษณะของขั้นตอนก่อนการผ่าตัดของเพียเจต์:

• การรวมศูนย์: เจ้าตัวน้อยมักจะมุ่งความสนใจไปที่วัตถุหรือด้านเดียวของแต่ละสถานการณ์ที่พวกเขาพบ พวกเขามีปัญหาในการพิจารณาคุณลักษณะมากกว่าหนึ่งรายการในแต่ละครั้ง นอกจากนี้ เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะเปลี่ยนจุดเน้นของความสนใจในบริบททางสังคม
• ความเห็นแก่ตัว: พวกเขาสามารถเห็นสถานการณ์จากประสบการณ์ของตัวเองเท่านั้น พวกเขาไม่สามารถเอามุมมองของคนอื่นมาพิจารณาได้ เป็นสิ่งที่เรียกว่า egocentricity ในวัยแรกเกิด
• เล่น: อายุระหว่าง 2 ถึง 7 ปี เด็กชายและเด็กหญิงสามารถเล่นในห้องเดียวกันกับเด็กคนอื่น ๆ ได้ แต่จะไม่มีปฏิสัมพันธ์หรือผูกพันกับพวกเขา เพียเจต์เรียนรู้ที่จะเล่นและโต้ตอบกับผู้อื่นขณะที่พวกเขาพัฒนาในช่วงก่อนการผ่าตัด
• การแสดงสัญลักษณ์: พวกเขามีความสามารถในการดำเนินการเพื่อเป็นตัวแทนของเหตุการณ์เฉพาะ เครื่องมือหลักของการแสดงสัญลักษณ์ที่พวกเขาเรียนรู้ในขั้นตอนก่อนการผ่าตัดของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจคือภาษา
• เกมสัญลักษณ์: อีกลักษณะหนึ่งของขั้นตอนก่อนการผ่าตัดคือเด็กชายและเด็กหญิงสามารถเล่นเป็นคนอื่นได้เช่นนักบินอวกาศหรือฮีโร่ การเล่นเชิงสัญลักษณ์ช่วยให้พวกเขารู้จักผู้คนและสิ่งของรอบตัวผ่านคำ สิ่งของ และสัญลักษณ์ ในบทความนี้ คุณสามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ เกมสัญลักษณ์.
• แอนิเมชั่น: เด็กเชื่อว่าทุกสิ่งรอบตัวมีชีวิตและมีจุดมุ่งหมาย พวกเขามีแนวโน้มที่จะให้คุณสมบัติและความรู้สึกของมนุษย์กับวัตถุที่ไม่มีชีวิต
• ประดิษฐ์: เจ้าตัวน้อยสนใจโลกธรรมชาติ แต่เชื่อว่าปรากฏการณ์ เช่น ต้นไม้ สัตว์ หรือเมฆ เกิดขึ้นจากคน
• กลับไม่ได้: หนึ่งในลักษณะของขั้นตอนก่อนการผ่าตัดคือการไม่สามารถย้อนกลับทิศทางของลำดับเหตุการณ์ไปยังจุดเริ่มต้นได้ ตัวอย่างเช่น หลังจากวางชุดของวัตถุในลำดับเฉพาะ เด็กชายหรือเด็กหญิงไม่สามารถทำตามขั้นตอนเดียวกันกับที่พวกเขาได้ปฏิบัติตามเพื่อทำในลำดับที่ตรงกันข้าม

Piaget ได้ทำการศึกษาเพื่อสนับสนุนทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับความเห็นแก่ตัวในวัยแรกเกิดของเขาด้วยตัวอย่างที่แท้จริง ที่รู้จักกันดีที่สุดคือ การทดลองสามภูเขา. ในการดำเนินการทดสอบต้องปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้:

1. เด็กนั่งอยู่หน้าโต๊ะซึ่งมีโมเดลภูเขาสามลูกที่แตกต่างกัน อันหนึ่งมีหิมะ อันหนึ่งมีบ้านอยู่ด้านบน และอีกอันมีกากบาทสีแดงอยู่ด้านบน
2. เด็กสามารถหมุนรอบโมเดลได้
3. ตุ๊กตาวางอยู่ในที่ต่างๆ บนโต๊ะ
4. เด็กจะแสดงภาพถ่ายภูเขา 10 รูปในแบบจำลองที่ถ่ายจากตำแหน่งต่างๆ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็กระบุว่าภาพถ่ายใดแสดงมุมมองของตุ๊กตา
5. ผลลัพธ์: หากเขาสามารถระบุได้ว่าตุ๊กตามองเห็นอะไรและถูกต้อง แสดงว่าเขาได้ก้าวข้ามวิสัยทัศน์ที่ถือตัวเองเป็นศูนย์กลางของโลกแล้ว ในทางกลับกัน หากเด็กชี้ไปที่ภาพถ่ายที่ตรงกับวิสัยทัศน์ของเขาเท่านั้น แสดงว่าเขายังเป็นคนเห็นแก่ตัว

จากการทดลองนี้ เพียเจต์สรุปได้ว่าตั้งแต่อายุ 6 ขวบ เด็กชายและเด็กหญิงเริ่มสามารถเอาชนะ ความเห็นแก่ตัวแบบเด็กๆ child.

ในระยะก่อนการผ่าตัดมีกิจกรรมที่สำคัญมากสำหรับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็ก โดยเฉพาะในช่วงนี้พวกเขาพัฒนาความสามารถมากมายด้วยเกม ต่อไปเราจะมาดูกันว่าเราจะพัฒนาองค์ความรู้ได้อย่างไรในระยะก่อนการผ่าตัด

วิธีการทำงานในระยะก่อนปฏิบัติการ

ในช่วงก่อนการผ่าตัดของเพียเจต์ มีกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก เราจะเห็น ตัวอย่างจริง ของกิจกรรมเหล่านี้ตามอายุ:

• 2 ปี: เล่นเลียนแบบคนในสิ่งแวดล้อม
• 3-4 ปี: วาดวัตถุและตัวเลขด้วยการขีดเขียน
• 4-5 ปี: สร้างสิ่งของด้วยวัสดุต่างๆ เกมดนตรียังแนะนำในวัยนี้
• 5-6 ปี: ประดิษฐ์เพื่อนในจินตนาการเพื่อเรียนรู้วิธีสร้างมิตรภาพ
• 6-7 ปี: เล่นเกมสวมบทบาทที่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนมีตัวละครที่ปรับให้เข้ากับความเป็นจริงมากขึ้น ตัวอย่างเช่น บทบาทของครอบครัวที่ทุกคนมีบทบาทเฉพาะ

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ในจิตวิทยา-ออนไลน์ เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ขั้นตอนก่อนการผ่าตัดตาม Piaget: ลักษณะและตัวอย่างเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา จิตวิทยาการรู้คิด.

• บอร์ก, เอช. (1975). เยี่ยมชมภูเขาของ Piaget อีกครั้ง: การเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ที่มีอัตตาเป็นศูนย์กลาง จิตวิทยาพัฒนาการ อายุ 11 ปี(2), 240.
• เพียเจต์, เจ. (1951). ความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลก. มินนิโซตา: Humanities Press
• Piaget, J. และ Inhelder, B. (2015). จิตวิทยาเด็ก. มาดริด: โมราต้า อิดิชั่น.
• Saldarriaga-Zambrano, P., Bravo-Cedeño, G. และ Loor Rivadeneira, M. (2016). ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ของฌอง เพียเจต์กับความสำคัญของการสอนร่วมสมัย ศาสตร์แห่งการเรียนรู้ 2, 127-137.