kilit (1968), bir görevi yerine getirirken deneklerin niyetlerinde merkezi bir motivasyonel rol olduğunu kabul eder. Deneklerin, görevin yerine getirilmesinde kullanacakları çaba düzeyini belirleyecek olan, görevin tamamlanmasıyla takip ettikleri amaç veya hedeflerdir. Model, bu hedeflerin performans üzerindeki etkilerini açıklamaya çalışır. Hedefler, öznenin davranışının yönünü belirleyen ve çabanın enerji verici işlevine katkıda bulunanlardır.
değişiklikler teşvik değerleri davranışlarını ancak hedeflerdeki değişikliklerle ilişkili oldukları ölçüde etkileyebilirler. Bu Psikoloji-Çevrimiçi makalesinde, analiz etmeye odaklanacağız Locke'un amaç veya nesnel belirleme teorisi.
Locke, 1938'de Amerika Birleşik Devletleri'nde doğan ünlü bir psikologdur. Hedef belirleme teorisi üzerine araştırma yapan ilk kişidir ve şu anda Maryland Üniversitesi'nde liderlik ve motivasyon profesörüdür. Harvard'da (psikoloji lisans derecesini aldığı yer) ve Cornell Üniversitesi'nde okudu.
Edwin Locke, psikoloji araştırmalarına odaklanan bilimsel dergilerde 300'den fazla bölüm, makale ve işbirliğinin yazılmasına katkıda bulunmuştur. Ayrıca, " gibi birkaç kitap yazmıştır.
Locke, bir amaca veya hedefe ulaşma niyetinin çok güçlü bir motivasyon unsuru olduğunu öne sürdü. Genel olarak konuşursak, en iyi hedef, bir meydan okuma sunan ancak ulaşılabilir olandır.
Bireylerin performanslarından memnuniyetleri, o performansın izin verdiği hedeflere ulaşma derecesine bağlı olacaktır. amaç veya amaç belirleme teorisi Belirli bir hedefe ulaşmak için çalışma niyetlerinin, çalışma çabasının ilk motive edici gücü olduğunu varsayar ve görevleri yerine getirmek için geliştirilen çabayı belirler. Modele dayalı araştırma, örgütsel bağlamda davranış motivasyonu için ilgili sonuçların formüle edilmesini mümkün kılmıştır.
Resmi hedef belirleme, hiçbir şeyin olmadığı durumlara göre performans düzeyini artırır. Açık hedefler sunarlarsa, bu hedefler ne kadar spesifik olursa, onları motive etmede o kadar etkili olurlar. davranış. Genel nitelikteki hedefler çok yeterli değildir. Verimliliğe ve performansa katkıda bulunan bir diğer faktör, görevleri yerine getirmek zorunda olan çalışanların ulaşılacak hedeflerin belirlenmesine katılımıdır.
Katılım kaliteyi ve niceliği artırır. verim. Çeşitli tanımlamaların sonuçları, aynı zamanda, kabul edildiği takdirde zor hedeflerin olduğunu da göstermektedir. bunları başarmak için çalışması gereken denek, çoğu kişiden daha iyi uygulama sonuçlarına yol açar. kolay. Belirlenen hedeflerin hiç kimsenin tam olarak ulaşamayacağı kadar yüksek olduğu durumlarda bile karşılanır. Ödüllerin etkilerine, hedeflerin kendisindeki değişiklikler aracılık ediyor gibi görünmektedir. sonuçların bilgisi veya etkiler ve baskılar gibi diğer faktörlerle birlikte ortaya çıkar sosyal.
Para veya sonuçların bilgisi gibi teşvikler, performansı değiştiriyorlar, hedefler ve niyetler de değişir, ancak niyet farklılıkları kontrol edildiğinde teşviklerin hiçbir etkisi olmaz. Diğer yazarlar, teşviklerin, özellikle ekonomik olanların ve sonuçların bilinmesinin, performans üzerinde bağımsız motive edici etkileri olabileceğine işaret etmektedir. İş davranışı için motive edici bir faktör olarak hedef belirleme üzerine araştırmalar, Bu nedenlerin oluşturulduğu ve kabul edildiği sürecin yönlerini belirlemek konu.
Yukl ve Latham (1978) sürece müdahale eden bir dizi düzenleyici değişkenin önemine işaret eder. Bunlar arasında: katılım derecesi, bireysel farklılıklar, hedeflerin zorluğu, araçsallık. İnsan davranışı üzerindeki motivasyonel etkilerini belirlemek için hedef, beklenti ve niyet belirleme süreci hakkında daha fazla bilgi için gereklidir. > Sonraki: Eşitlik teorisi
Bu makale sadece bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da teşhis koyma veya tedavi önerme yetkimiz yoktur. Sizi özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz.
