Edimsel Koşullama Nedir?: Tanım ve Örnekler

şartlandırma Davranışçılığın savunucuları tarafından keşfedilen ve savunulan uyaranların birleştirilmesi yoluyla bir öğrenme şeklidir. En önemli koşullanma türleri klasik koşullanma ve edimsel koşullanmadır. edimsel koşullanma Olumlu pekiştireç kullanan bir öğrenme türü ve davranış değiştirme tekniğidir. bir varlığın edinilmesini veya yok olmasını sağlamak için olumsuz pekiştirme, ihmal ve ceza yönetmek.

Bu Psikoloji-Çevrimiçi makalesinde edimsel koşullanma, ne olduğunu, tanımını açıklıyoruz ve size bazılarını gösteriyoruz örnekler. Ayrıca, edimsel koşullamayı nasıl uygulayacağınızı da anlatıyoruz..

dizin

1. Edimsel koşullandırmanın tanımı
2. Edimsel koşullanma ile neler başarabiliriz?
3. Edimsel veya araçsal koşullandırma örnekleri
4. Edimsel koşullanma ile klasik koşullanma arasındaki fark

Edimsel koşullanma, aşağıdakilerden oluşan bir öğrenme şeklidir. bir uyaranı bir yanıtla ilişkilendirmek

1. Sonuç düşünülürse pozitif bu davranışa sahip olacak gerçekleşmesi daha olası gelecekte, davranış daha sonra meydana gelen iyi olayla ilişkilendirildiğinden.
2. Aksi takdirde, sonuç olumsuz davranışa sahip olacak daha az olası gelecekte, davranış kötü olayla ilişkili olduğundan. Davranışlar ve sonuçlar arasındaki bu bağlantı, bir davranışın kendini tekrar edip etmemesi için kullanılan bir davranış değiştirme tekniğine yol açar. Edimsel koşullanmanın farklı türleri vardır.

Edimsel koşullanma türleri

• Pozitif takviye: davranıştan sonra iyi bir olay meydana geldiğinde, bu nedenle davranışın varlığında bir artış üretecektir.
• olumsuz pekiştirme: davranıştan sonra zaten meydana gelen kötü bir olay meydana gelmediğinde veya meydana gelmeyi bıraktığında, bu da davranışın varlığını artıracaktır.
• ihmalDavranıştan sonra iyi bir olay meydana gelmediğinde, davranışın varlığı böylece azalacaktır.
• ceza: davranıştan sonra kötü bir olay meydana geldiğinde, bu da davranışın varlığını azaltacaktır.

Thondrike Enstrümantal Kondisyon

Daha önce yorumladığımız gibi, Burrhus Frederic Skinner Edward Thorndike'ın daha sonra terimle adlandırdığı edimsel koşullanmanın en önemli yazarıdır. araçsal koşullandırma. Kavramsal farklılık, öğrenmenin doğasından çok isme dayanmaktadır.

Edimsel koşullanma ile elde edebileceğimiz şey, bilinen davranış şekillendirme. En önemli kavramlar şunlardır:

edinme

Edinme, davranışın olumlu ve/veya olumsuz pekiştirme ile ilişkilendirildiği öğrenme sürecidir. Takviye nedeniyle, davranış daha hızlı, daha fazla kez gerçekleşir ve kaybolma olasılığı daha düşüktür.

Yok olma

Sönme, daha önce pekiştirilmiş bir davranışın pekiştirilmesini bastırmaktan ibarettir. Davranışı pekiştirmeyi bıraktığınızda, sıklığı azalır. için etkili bir prosedürdür. davranışları kesin olarak azaltmak, ancak diğerlerinden daha yavaştır, bu nedenle davranışın hemen kaybolması beklenemez. Davranıştaki azalma kademelidir ve şunlara bağlıdır:

• Söndürülecek davranışın geçmişi: davranışın kaynağı belirlendiğinde yok olma daha hızlı gerçekleşir. davranış uzun bir geçmişe sahip olduğunda ve iyi olduğunda yeni ve daha yavaş konsolide.
• Söndürülecek davranışın aldığı pekiştirme: davranış daha hızlı olduğunda sürekli takviye aldı ve sürekli takviye edildiğinde daha yavaş aralıklı.
• Pekiştirmenin yoksunluk düzeyi: pekiştirmenin meydana gelmesi arasında ne kadar çok zaman geçerse, sönme o kadar yavaş olur.
• Takviyenin yoğunluğu: Kullanılan pekiştireç ne kadar büyükse, davranışı söndürmek o kadar uzun sürer.
• Cevabı vermek için gereken çaba: ne kadar çok çaba harcarsa, söndürmek o kadar kolay olur.

Söndürme uygulamasının, uygulamanın ilk anlarında davranışın sıklığında ve yoğunluğunda bir artış ürettiği dikkate alınmalıdır, buna "" denir.neslinin tükenmesi". Ayrıca "yok olma kaynaklı saldırganlık" olarak adlandırılan prosedürü uygularken agresif veya duygusal davranışları artırabilirler. Etkinliğini sağladığı için yok etme uygulamasında ısrar etmek önemlidir.

Ayrıca, davranışın ortadan kalktığı bir süre sonra tepki hemen yeniden ortaya çıkabilir, bu olguya "kendiliğinden iyileşme". Nesli tükenmeyi sürdürürse, sonunda kalıcı olarak ortadan kalkacaktır.

Söndürme nasıl uygulanmalıdır?

• Sönme koşulları açıklanmalı ve belirtilmelidir.
• Davranışı sürdüren tüm pekiştireçleri tanımlayın.
• Pekiştireçlerin sunumunu kontrol edebilme. Bunu başarmak için, davranışların yayıldığı ortamdaki tüm insanlar, onları pekiştirmemek için yok etme uygulamak zorundadır.
• Tepkideki ilk artışla ilgili olarak nesli tükenme programına dahil olan insanları önleyin Beklenen ödül ve iyileşme etkilerini alamamaya yönelik istenmeyen, olası agresif tepkiler doğal.
• Sabit olun, çünkü yok etme aralıklı olarak kullanılıyorsa, aralıklı olarak pekiştirmeye eşdeğerdir.
• Uygun olmayan davranışın ortadan kaldırılmasıyla birlikte, ortadan kaldırmak istediğinizle uyumsuz, mümkünse alternatif davranışların pekiştirilmesiyle birlikte kullanın. Örneğin, şekerli içecekler tüketme davranışını ortadan kaldırmak istiyorsak, her su içtiğimizde pekiştireceğiz.

Hem Thondrike hem de Skinner ve edimsel veya araçsal koşullanma hakkında teoriler geliştiren diğer yazarlar, bu prosedürü daha iyi anlamak için bazı örnekler tanımladılar. İşte açık örneklerle bazı edimsel koşullandırma türleri:

Örnekleri Pozitif takviye

• ödül ver oturduğunda bir köpeğe yiyecek. Köpeğin oturmayı öğrenmesini ve daha fazlasını yapmasını sağlayın.
• Tebrik etmek sebze tabağı bittiğinde bir çocuğa. Çocuğa sebze yemenin olumlu bir şey olduğunu öğretin ve bu davranışı artırın.
• Ücret komisyonları. Her satış için ekstra para alan bir işçi edinin, satış için gerekli davranışları artırın.

Örnekleri olumsuz pekiştirme

• tartışmayı bırak bir çocuğa iyi bir not aldığında. Çocuğun daha iyi notlar alması için gerekli davranışları artırmasını sağlayın.
• Bulaşıkları yıkamak (eşinize karşılık gelen bir görev) çünkü daha önce pişirdi. Partnerinizin daha fazla yemek yapmasını sağlayın.
• Daha erken sınıftan çık derse katılan çocuklara. Çocukların katılımını teşvik edin.

Örnekleri ihmal:

• Dikkatini vermemek bir çocuk yaramazlık yaptığında, örneğin sokakta sinir krizi geçirmesi. Davranışı gerçekleştirirken dikkat çekmezseniz, davranışın azalması daha olasıdır.
• Cevap değil bir çocuk kötü konuştuğunda, örneğin bağırdığında veya kötü kelimeler kullandığında. Bu tür davranışları yaptığında onu görmezden gelerek, sıklığını azaltmasını teşvik ediyoruz.
• etkileşime girme havladığında evcil hayvanımızla. Dikkat etmeyi bırak davranış azalır.

Örnekleri ceza

• fazladan iş ver derse ara veren öğrencilere. Öğrencilerin daha az araya girmesini sağlayın.
• Konsolu kaldır kıyafetleri almayan oğluna. Kıyafetleri yerden kaldırmama davranışını azaltın.
• söyle notu kötü olan bir çocuğa. Kötü notları düşürün.

Diğer bir koşullandırma türü ise klasik koşullanmaasıl yazarı Ivan Pàvlov olan ve koşulsuz bir uyarıcıyı, yani bir Kendi başına bunu provoke etmeyen nötr bir uyaranla zaten bir tepki oluşturan uyaran Cevap. Uyaranlar ilişkilendirildiği, yani tekrar tekrar birlikte sunuldukları anda, nötr uyaranın (yanıtı provoke etmeyen) şimdi onu kışkırttığı elde edilir. Bir örnekle anlamak daha kolay olacaktır.

Klasik Pavlov koşullandırma örneği

1. Koşulsuz uyaran (yiyecek) tepkiyi ortaya çıkarır (köpekler tükürük üretir); nötr uyaran (bakıcıya bakınız) tepki üretmez (onu salya salgılatmaz).
2. Koşulsuz ve nötr uyaranlar birlikte sunulur (bakıcı yiyecek getirir) tekrar tekrar ve koşulsuz uyaran nötr ile ilişkilendirilir (bakıcı, Gıda).
3. Şimdi, nötr uyaran (bakıcıya bakın) aynı zamanda yanıtı da (tükürük) ortaya çıkarır. Şimdi köpek, yemeği görse de görmese de, bakıcının gözünde salya akıtıyor.

Arasındaki temel fark klasik koşullanma ve edimsel koşullanma mesele şu ki klasik koşullanma Edimsel koşullanma, davranışı bir uyaran aracılığıyla değiştirmeye odaklanırken, davranışa neden olan uyarıcıyı değiştirmeye odaklanır.

Bu makale sadece bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da teşhis koyma veya tedavi önerme yetkimiz yoktur. Sizi özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz.

Buna benzer daha fazla makale okumak istiyorsanız Edimsel koşullandırma nedir: tanım ve örnekler, kategorimize girmenizi tavsiye ederiz. deneysel psikoloji.

• De la Mora Ledesma, J. G. (1979). Öğrenme Psikolojisi(Cilt. 1). Editoryal İlerleme.
• Doğan, M. (2007). Öğrenme ve davranış ilkeleri. Editoryal Paraninfo.
• Tituana, S. ve Dayse, B. (2017). Çocuklarda saldırgan davranışın değiştirilmesi, Skinner'ın cezaya atıfta bulunarak edimsel koşullanma teorisine göre varsayımları.