7 Nörogelişimsel Bozukluk Türü

Çocuğunuzda bir bozukluk varsa, nörogelişimsel bozukluklara dahil edilmesi muhtemeldir, çünkü bunlar nörogelişimsel bozukluklara dahildir. Genellikle çocukluk döneminde teşhis edilirler, ancak ergenlik veya genç erişkinlik döneminde de teşhis edilebilirler. yetişkin.

Çocuğunuzun veya sizin iletişimde güçlükler veya değişiklikler olduğunu fark ederseniz, akranları okuryazarlık veya matematikte, önsel olarak kontrol edilemeyen motor hareketler yapmada, Konsantrasyon, dürtüsellik ve hiperaktivite ve başkalarıyla ilişki kurmada güçlükler, bir bozukluğunuz olması çok olasıdır. nörogelişim. Bu Psikoloji-Çevrimiçi makalesinde, size ne olduğunu anlatacağız. nörogelişimsel bozukluk türleri en yaygın olanı, her birinin hangi semptomları gösterdiği ve her durumda en iyi tedavinin ne olduğu.

dizin

1. gelişimsel bozukluklar nelerdir
2. zihinsel engelli
3. İletişim Bozuklukları
4. Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD)
5. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB)
6. Spesifik öğrenme bozukluğu
7. motor bozukluklar
8. tik bozuklukları

APA'ya göre (amerikan psikiyatri derneği)^[1], Gelişimsel bozukluklar bir grup nörolojik temelli bozukluklar başladıkları çocuk gelişimi döneminde. Genellikle erkek veya kız okula başlamadan önce ortaya çıkarlar. Sonuç olarak, bu okul, sosyal, akademik veya mesleki alanda eksiklikler üretir.

bu Zihinsel engelli kişilerde ortaya çıkan semptomlar şunlar:

• Akıl yürütmede eksiklik.
• Problem çözme ve planlamada zorluklar.
• zorluklar soyut düşünme ve denemeler yapmak
• Akademik öğrenmede ve deneyimlerden kaynaklanan zorluklar.
• Standart zeka testlerinde 70 IQ'nun altında puan.
• Sosyokültürel standartları karşılamada zorluklar.
• İletişim, sosyal katılım ve bağımsız yaşam gibi günlük yaşam aktivitelerinden bir veya daha fazlasında işlevselliği sınırlayan adaptif yetersizlik.

Zihinsel engellilerin tedavisi

Nörogelişimsel bozuklukların tedavisi, her birinin semptom ve özelliklerine bağlı olarak değişir. Bu durumda, ilk şey ikincil önleme yapmak, yani müdahaleyi mümkün olan en kısa sürede başlatmaktır. Erken teşhis çok önemli ilişkili patolojilerin ortaya çıkmasını önlemek, işlevsel iyileştirmeler sağlamak ve kişiye ve çevresine uyarlanabilir bir uyum sağlamak için zihinsel engellilerin.

Spesifik olarak, zihinsel engelli durumlarda, müdahalenin iki ana stratejisi vardır:

1. Kişiselleştirilmiş planlama (IP) desteği: kişinin ihtiyaçları değerlendirilecek ve hedefler ve arzu edilen yaşam deneyimleri belirlenecektir. Ardından, bireyselleştirilmiş plan geliştirilecek ve uygulanacaktır. Son olarak, gerekli değişiklikleri yapmak için bu denetlenecek ve sürekli olarak değerlendirilecektir. Bu durumlarda, okullardaki IP'den, müfredatı çocuğun ihtiyaçlarına göre uyarlamaktan, entelektüel yeteneklerini geliştirmek için yeniden eğitim gibi dış takviyelere kadar bulabiliriz.
2. kişi merkezli planlama: kişinin ihtiyaç duyduğu destek ve hizmetlere erişmesine yardımcı olmak için ortak bir süreçtir aşağıdaki hedeflerle kendi tercih ve değerlerine dayalı olarak daha yüksek bir yaşam kalitesine ulaşmak en önemli:

• Mevcut olun ve toplumdaki yaşama katılın.
• Tatmin edici ilişkilerin bağlarını koruyun ve oluşturun.
• Günlük yaşam aktivitelerinde tercihlerini ifade eder ve kararlar verir.
• Sosyal tanınırlık ile faaliyetler geliştirme ve onurlu yaşama fırsatına sahip olun.
• gelişmeye devam et kişisel yetenekler.

Birden fazla iletişim bozukluğu vardır, bu nedenle semptomları her bir bozukluğa bağlı olarak değişecektir. Genel olarak, en sık görülen semptomlar iletişim bozuklukları şunlardır:

• Üretim yönlerinde, özellikle motor fonksiyonda zorluklar.
• Dilin geç ortaya çıkışı.
• dislalia.
• Bukofonatuvar organları içeren motor değişiklik.
• Bukofonik aparatın bazı anatomik değişiklikleri nedeniyle ses üretimindeki zorluklar.
• Disfemi veya kekemelik.
• Bozulmuş dil anlama.
• Büyük sürünme yetersizliği.
• Zor anlaşılır konuşma.
• Kelimeleri çağrıştırmada zorluk.
• İletişim becerilerindeki zorluklar.
• Genel olarak cümlelerin veya konuşmanın yapımında zorluklar.

Bu tür nörogelişimsel bozuklukların tedavisini yaparken bir konuşma terapistine gitmelisiniz. amaç erkek veya kıza iletişim kurması için araçlar sunun Zorluklarına ve değiştirilen belirli yönler üzerinde çalışmasına rağmen. Ayrıca, Hanen programı gibi ebeveynlere çocuklarının dil becerilerini nasıl geliştireceklerini öğreten bazı tedaviler de vardır.

ile insanlar Otizm spektrum bozukluğu aşağıdaki belirtileri gösterin:

• Sosyal etkileşimde niteliksel değişimler.
• Duygusal karşılıklılığın zorlukları.
• İletişimde niteliksel değişiklikler.
• Kalıplaşmış dilin varlığı.
• sınırlama sembolik oyun.
• Sınırlı, tekrarlayıcı ve basmakalıp davranış kalıpları.

Otizm Spektrum Bozukluğu Tedavisi

OSB tedavisine yönelik müdahale programları, öğrenme ve davranış değişikliğinin yanı sıra evrimsel ve gelişimsel psikolojiye dayalı teorileri içerir. Aşağıdaki önerileri vurgularız:

• Tedaviye mümkün olan en kısa sürede başlanmalıdır.
• Belirli bir yoğunlukta psikoeğitim programları uygulayın (çocuk düşük işlevliyken haftada 15-20 saat).
• Ebeveynleri ve/veya doğrudan bakıcıları eğitin.
• Farklı bağlamlarda ve insanlarda öğrenme oluşturmaya çalışarak işlevselliğe yönelik iş hedefleri belirleyin.
• Akademik destek verin.
• İletişim zorlukları üzerinde çalışın.
• eğitmek sosyal beceriler.
• Kişisel özerkliği teşvik edin.
• Ebeveyn eğitimi ile davranış problemlerini azaltın.

Nörogelişimsel bozukluklar içinde ayrıca dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) buluyoruz. bu ana semptomlar bu durumun:

• Dikkat güçlükleri.
• dürtüsellik.
• hiperaktivite

Bu bozukluk ve semptomları hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, aşağıdaki makalelere bakın: çocuklarda DEHB Y yetişkinlerde DEHB.

DEHB tedavisi

En etkili DEHB tedavisi, multimodal tedavi veya farmakolojik, psikolojik ve psikopedagojik terapiyi birleştiren multidisipliner. Bu nedenle, aşağıdaki yönleri ele almak önemlidir:

• Bozukluğun ve/veya ilişkili bozuklukların veya sorunların psikoeğitimi.
• Ebeveynler için bireysel veya grup halinde çocuklarının davranışlarını yönetmeleri için eğitim.
• Erkek veya kız çocuğuna yönelik psikolojik müdahale.
• Uygulama bilişsel-davranışçı teknikler eğlenceli ortamlarda.
• Çalışan bellek eğitimi.
• Okul müdahalesi, ilgili uyarlamaların yapılması.
• İlişkili eksiklikleri tedavi eden psikopedagojik müdahalenin yanı sıra çalışma, organizasyon ve planlama stratejileri ve teknikleri.
• Farmakoterapi.

Spesifik öğrenme bozukluğunun karakteristik belirtileri şunlardır:

• Disleksi: okuma ve yazma güçlükleri. Bu yazıda size gösteriyoruz disleksi tespit etmek için egzersizler.
• diskalkuli: matematikte zorluklar.
• sözel olmayan öğrenme bozukluğu: bazı motor işlevlerde değişiklik, görsel bilgilerin algılanması ve düzenlenmesinde zorluk, sosyal etkileşim ile ilgili sorunlar, farkındalık eksikliği zaman, dilin pragmatik yönlerindeki zorluklar ve her şeyden önce grafik, okuma, matematik, sanat ve eğitimde gözle görülür akademik yankı fiziksel.

Spesifik öğrenme bozukluğu tedavisi

Tedavi, tedavi etmeyi amaçladığımız öğrenme bozukluğuna bağlı olarak büyük ölçüde değişecektir. Genellikle gerçekleştirmek için vardır okulda konaklama ve çalışmak yeniden eğitimler her bir belirli bozuklukla ilişkili güçlükleri telafi etmek ve güçlü yanları geliştirmek amacıyla. Sahip olduğunuz öğrenme bozukluğunun türüne göre tedaviyi nasıl odaklayacağınızı görelim:

• Disleksi: Okumayı geliştirmek amacıyla okul uyarlamaları yapmak ve okuryazarlıkta iyi bir yeniden eğitim yapmak önemlidir. mekanik, çocuk zaten okul çağının son dönemindeyse, amaç stratejiler bulmak olmalıdır. telafi edici. Yazının yeniden eğitimi, fonolojik veya imla hataları yapmamaya yönelik olacaktır. Bu yazıda göreceksiniz disleksi olan bir çocuğa nasıl yardım edilir.
• diskalkuli: mantıksal akıl yürütmeyi güçlendirmek amacıyla yeniden eğitim yapmak. Sadece problem çözme ve matematiksel işlemlerle ilgili beceri ve yeteneklere odaklanmayın, sayı, seri, sınıflandırma, eşitleme, iş stratejilerinin kullanımı ve uygulama.
• sözel olmayan öğrenme bozukluğu: çalışmak zorunda özgüven, daha fazla zorluk sunduğu kapasite ve yeteneklere ek olarak.

Çok yaygın nörogelişimsel bozuklukların bir başka grubu da motor bozukluklardır. bu bu tür koşulların semptomatolojisi genellikle aşağıdaki gibidir.

• Koordinasyondaki değişiklikler.
• Tekrarlayan motor davranışlar: el çırpma, vücut sallama, kafa vurma, ısırma veya vurma.
• Motor becerilerin yürütülmesinde ve kazanılmasında eksiklik.
• Hareketin yürütülmesinde sakarlık, yavaşlık veya yanlışlık.

Motor bozuklukların tedavisi bir uzman tarafından yapılmalıdır. diğer profesyonellerle koordineli olarak fizyoterapist uygun gördüğü anlamına gelir.

Tik bozuklukları, aşağıdaki semptomların ortaya çıktığı en yaygın nörogelişimsel bozukluk gruplarından biridir:

• Basit motor tiklerin varlığı: göz kırpma, göz kırpma, yüz buruşturma, burun veya ağız hareketleri, başın hareketleri, omuzların yükselmesi veya ekstremitelerin kasılmaları.
• Karmaşık motor tiklerin varlığı: nesnelere veya insanlara dokunmak, geri adım atmak, aynı anda kolları ve bacakları uzatmak, müstehcen veya sosyal olarak uygunsuz hareketler yapmak veya başka bir kişide gözlemlenen hareketi tekrarlamak.
• Basit fonik tiklerin varlığı: boğaz temizleme, öksürük, burundan nefes alma veya gırtlak sesi.
• Karmaşık fonik tiklerin varlığı: başka bir kişi tarafından telaffuz edilen son kelimeyi veya ifadeyi tekrarlayın, aynı kelimeyi veya ifadeyi tekrarlayın müstehcen veya sosyal olarak uygunsuz kelimeleri tekrar tekrar sözlü olarak ifade edin, aksanını veya tonlamasını değiştirin. konuşma.

Tik bozuklukları için en iyi tedavi psikoeğitim ve semptom izleme, ardından komorbid bozuklukların spesifik tedavisi ve alışkanlığı tersine çevirme ve maruz bırakma tekniği ve psikolojik teknikler olarak tepki önleme eğitimi. Nihayetinde farmakolojik tedavi yapılabilir ve bu da işe yaramazsa derin beyin stimülasyonu uygulanmalıdır.

Bu makale yalnızca bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da teşhis koyma veya tedavi önerme yetkimiz yoktur. Sizi özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz.

Buna benzer daha fazla makale okumak istiyorsanız Nörogelişimsel Bozukluk Türleri, kategorimize girmenizi tavsiye ederiz. Klinik Psikoloji.

1. Amerikan psikiyatri derneği, (2014). Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı DSM – 5. Madrid, İspanya. Pan Amerikan Medikal Yayıncılık.

• Ezpeleta, L. ve Bull, J. (ed.) (2016). Gelişimsel psikopatoloji. Madrid: Ed. Piramit.