ВПРАВНІ СТИМУЛЯЦІЇ Вправи для немовлят

  • Jul 26, 2021
click fraud protection
Ранні вправи для немовлят

Рання стимуляція полягає у наданні дітям заходів, що зміцнюють та сприяють їх оптимальному нейророзвитку. Рання стимуляція корисна, і зазвичай її використовують, коли мова йде про дітей з певними порушеннями (зоровими, слуховими, інтелектуальними ...) або сприйнятливими до цього. Хоча також дуже практично проводити заходи раннього стимулювання з усіма дітьми у віці від 0 до 8 років, незалежно від того, мають вони інвалідність або порушення нервового розвитку. Якщо ви мати або батько, може бути дуже цікаво прочитати цю статтю з Psychology-Online: ранні стимуляційні вправи для немовлят.

Вам також може сподобатися: 10 вправ для виявлення дислексії

Індекс

  1. Що таке раннє втручання
  2. Області ранньої стимуляції
  3. Рання стимуляція недоношених дітей
  4. Приклади ранніх стимулюючих вправ

Що таке раннє втручання.

Мозок дітей, коли вони народжуються, еквівалентний порожній книзі, тому мета ранніх вправ стимулювання обертається навколо написання сторінок цієї книги. Це була б метафора, яка чітко дає зрозуміти, що люди починають з нуля, коли народжуються, але як свої нейрони стають взаємопов'язаними, їх ємність збільшується, отже, з ранньою стимуляцією, має на меті

посилити цей зв'язок нейрони.

З одного боку, є нейрони, які вже зв’язані під час народження дитини, такі як нейронні зв’язки, що дозволяють дихати, серцебиття та ін. Однак, з іншого боку, є й інші нейрони, які, якби не були зв’язані, не були б корисними для дитини, а отже, їх слід стимулювати, щоб сприяти їх зв’язку.

Оптимальний час для стимулювання нейронів дитини - це приблизно його перші роки життя від народження до восьми років. Після того, як пройдуть ці перші роки життя дитини, все ще можна буде стимулювати нейронні зв’язки, хоча це буде і більше ускладнюється, оскільки нейронні схеми вже були створені протягом попередніх років, і ніякі схеми створити неможливо новий.

Області ранньої стимуляції.

Які сфери охоплює рання стимуляція? Існують різні сфери розвитку, які можна стимулювати або активізувати за допомогою вправ раннього стимулювання, і кожна з них повинна стимулюватися залежно від віку дитини. Сферами розвитку ранньої стимуляції є:

  • Сенсорний розвиток: стимулювати п’ять почуттів. Вона включає зорову, слухову, тактильну, смакову та нюхову стимуляцію.
  • Руховий розвиток: стимулювати рухові та координаційні навички. Вона включає стимуляцію дрібної моторики, грубої моторики, знання схеми власного тіла, координації та латеральності (ліворуч / праворуч) та виразних можливостей.
  • Когнітивний розвиток: стимулюють інтелектуальні можливості дитини, слід зазначити, що читання та письмо відіграють дуже важливу роль. Включає стимулювання творчості, логічні міркування, просторову орієнтацію (у просторі та часі), увагу вибіркові, пам’ять, спостереження, обчислення та числові поняття, афективний та емоційний розвиток та комунікабельність.
  • Мовний розвиток: стимулювати здатність мови, основну здатність розвивати інтелект, враховуючи тісний взаємозв'язок між ними засвоєння мови та когнітивний розвиток. Дуже важливо стимулювати цю здатність приблизно у віці шести років, коли діти навчаються читати та писати. Він включає стимулювання усного висловлювання, письмового висловлювання та грамотності.
  • Розвиток та набуття поведінкових звичок: стимулювати особистість дитини, включаючи порядок, щирість, щедрість, відповідальність та багато інших цінностей. Це не менш важлива стимуляція, зосереджена на вашій особистості.

Рання стимуляція недоношених дітей.

Недоношеною дитиною є та, яка народилася до досягнення 37 нормативних тижнів вагітності, що еквівалентно дев'яти місяцям вагітності. Народження передчасно є фактором ризику дефіциту та / або інвалідності. Недоношеність також призводить до високого рівня ризик страждання поширені розлади розвитку рухові, психічні та сенсорні, які часто викликають труднощі у навчанні. Крім того, слід також враховувати наслідки на сімейному та соціальному рівнях, які спричиняють ці ризики, хоча якщо правильне лікування та спостереження були зроблені, більшість недоношених дітей могли мати нормальний довгостроковий розвиток термін.

Таким чином, з великою ймовірністю страждання від змін нервово-розвитку, рання стимуляція недоношених дітей є такою дуже вигідно сприяти нейророзвитку. Найпоширенішим лікуванням недоношених дітей є рання стимуляція, фізична терапія, логопедична підтримка та адаптація в дитячому навчанні та спостереженні. Тому це спільна робота, між різними професіоналами.

Вправи для ранньої стимуляції для немовлят - Рання стимуляція для недоношених дітей

Приклади ранніх стимулюючих вправ.

Ми вже бачили, що таке рання стимуляція, які сфери вона охоплює, а також наскільки вона корисна у випадку з недоношеними дітьми. Але як проводиться рання стимуляція? Ось приклади ранніх вправ на стимулювання немовлят, незалежно від того, недоношені вони:

  • Вправа для стимулювання зору: ми вибираємо предмет, не дуже великий, який привертає увагу дитини (через його колір, форму ...), розміщуємо його в полі зору, приблизно на 20-30 сантиметрів, рухаємо повільно зліва направо і зверху вниз, з наміром, щоб дитина йшла очима по предмету очима і таким чином могла вправляти рух очей. Ці вправи для ранньої стимуляції зазвичай виконуються у віці від 0 до 3 років.
  • Вправа для стимулювання дрібної моторики: надайте дитині кілька сочевиці (або дуже дрібних предметів, таких як гранули) та пляшку. Вправа, яку повинна виконати дитина, полягає в тому, щоб покласти всю сочевицю в пляшку по черзі і взяти її пальцями рук. Дуже важливо стежити, щоб дитина не їла сочевицю і не клала її в ніс. Ці вправи на ранніх стимуляціях прийнято виконувати від 4 до 6 років.
  • Вправа для стимулювати пам’ять: за допомогою картону, ножиць та фломастерів ви можете створити для своєї дитини веселу гру, яка також стимулюватиме її пам’ять. Ви розрізаєте картон на квадрати, і на цих квадратах ви малюєте предмети (куля, носок ...) так, щоб у вас були дві картинки кожного предмета. Після закінчення квадратних карт гра готова. Як ти граєш? Перед дитиною ви кладете картки лицем вниз і неохайно, тоді дитина повинна знайти пари. Він повинен взяти дві картки, і якщо вони не збігаються, він знову повертає їх обличчям вниз тощо. Ця вправа раннього стимулювання досить відома, ви можете придбати її або створити власну гру та персоналізувати малюнки тим, що подобається вашим дітям.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Ранні вправи для немовлят, рекомендуємо ввести нашу категорію Порушення навчання.

Бібліографія

  • Мартінес, К.Ф., Гарсія, П., Поблано, А., і Мадлен, М.А. (2010). Рання стимуляція слуху та мови для дітей із високим ризиком розвитку неврологічних наслідків. Acta Pediátrica de México, 31 (6), 304-310.
  • Pallás, C.R., De la cruz, J., і Medina, M.C. (2000). Підтримка розвитку дітей, які народились занадто молодими і занадто рано. Десять років спостереження та клінічних досліджень у контексті програми спостереження.
  • Регідор, Р. (2005). Можливості дитини, рання стимуляція керівництво від 0 до 8 років. Друге видання. Мадрид: Ediciones Palabra, S.A.
  • Реллан С., Гарсія К. та Арагон М. (2008). Недоношене новонароджене. Іспанська асоціація педіатрії.
instagram viewer