7 типів розладів нервового розвитку

Цілком імовірно, що якщо у вашої дитини є розлад, він буде включено до розладів нервового розвитку, оскільки саме вони Найчастіше вони діагностуються в дитинстві, хоча вони також можуть бути діагностовані в підлітковому або молодому віці. дорослий.

Якщо ви помітили, що ваша дитина або ви маєте труднощі або зміни в спілкуванні, труднощів набагато більше, ніж однолітки з навчання грамоти або математики, у здійсненні апріорних неконтрольованих рухових рухів, труднощі в концентрація, імпульсивність і гіперактивність, а також труднощі у стосунках з іншими цілком можливо, що у вас є розлад нейророзвитку. У цій статті Psychology-Online ми розповімо вам, що таке види розладів нервового розвитку найпоширеніші, які симптоми проявляє кожен з них і яке лікування є найкращим у кожному конкретному випадку.

покажчик

1. Що таке порушення розвитку
2. інтелектуальні порушення
3. розлади спілкування
4. Розлад аутичного спектру (РАС)
5. Синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ)
6. Специфічний розлад навчання
7. рухові розлади
8. тикові розлади

За даними APA (Американська психіатрична асоціація)^[1], Порушення розвитку є групою неврологічні розлади що вони починають в період розвитку дитини. Вони часто проявляються до того, як хлопчик чи дівчинка підуть до школи. Як наслідок, це породжує недоліки в шкільній, соціальній, академічній чи професійній сфері.

The симптоми, які проявляються у людей з порушеннями розумового розвитку є наступні:

• Дефіцит міркувань.
• Труднощі у вирішенні проблем і плануванні.
• труднощі в Абстрактне мислення і проведення випробувань
• Труднощі в академічному навчанні та з досвіду.
• Оцінка нижче IQ 70 на стандартизованих тестах на інтелект.
• Труднощі у виконанні соціокультурних стандартів.
• Адаптивний дефіцит, який обмежує виконання однієї чи кількох видів повсякденного життя: спілкування, соціальна участь та незалежне життя.

Лікування інтелектуальної недостатності

Лікування розладів нервової системи залежить від симптомів та особливостей кожного з них. У цьому випадку в першу чергу необхідно провести вторинну профілактику, тобто якомога швидше почати втручання. Дуже важливо раннє виявлення інтелектуальної недостатності, щоб запобігти появі супутніх патологій, досягти функціональних поліпшень і забезпечити адаптивне пристосування до людини та навколишнього середовища.

Зокрема, у випадках інтелектуальної недостатності втручання має дві основні стратегії:

1. Підтримка індивідуального планування (IP).: будуть оцінені потреби людини та визначені цілі та бажаний життєвий досвід. Далі буде розроблено та впроваджено індивідуальний план. Нарешті, це буде контролюватися та постійно оцінюватися з метою внесення необхідних змін. У цих випадках ми можемо знайти від ІП у школах, адаптуючи навчальну програму до потреб дитини, до зовнішніх підкріплень, таких як перевиховання, щоб покращити їхні інтелектуальні здібності.
2. планування, орієнтоване на людину: це спільний процес, щоб допомогти людині отримати доступ до підтримки та послуг, які їй необхідні досягти вищої якості життя на основі власних уподобань і цінностей з наступними цілями першорядне:

• Будьте присутні та беріть участь у житті суспільства.
• Підтримуйте та створюйте узи задовільних стосунків.
• Висловлюйте переваги та приймайте рішення у повсякденній діяльності.
• Мати можливість розвивати діяльність із суспільним визнанням і жити гідно.
• продовжувати розвиватися особисті навички.

Існує кілька комунікаційних розладів, тому їх симптоми будуть відрізнятися залежно від кожного конкретного розладу. Загалом, найчастіші симптоми Комунікативними розладами є:

• Труднощі в аспектах виробництва, в основному в руховій функції.
• Пізня поява мови.
• Дислалія.
• Рухові зміни, що зачіпають букофонарні органи.
• Труднощі звукоутворення через деякі анатомічні зміни букофонарного апарату.
• Дисфемія або заїкання.
• Порушення розуміння мови.
• Масова неможливість повзучості.
• Говоріть ледве розбірливо.
• Утруднення викликання слів.
• Труднощі в комунікативних навичках.
• Труднощі в побудові речень або мовлення в цілому.

При проведенні лікування даного виду порушень нервово-психічного розвитку необхідно звернутися до логопеда. Мета є запропонуйте хлопцю чи дівчині інструменти для спілкування незважаючи на їхні труднощі та роботу над конкретними аспектами, які змінюються. Крім того, існують деякі методи лікування, такі як програма Ханен, які навчають батьків, як покращити мовні навички своїх дітей.

люди з розлад аутичного спектру мають такі симптоми:

• Якісні зміни в соціальній взаємодії.
• Труднощі емоційної взаємності.
• Якісні зміни в спілкуванні.
• Наявність стереотипної мови.
• обмеження на символічна гра.
• Обмежені, повторювані та стереотипні моделі поведінки.

Лікування розладів аутичного спектру

Програми втручання для лікування РАС включають теорії, засновані на еволюційній психології та психології розвитку, а також навчання та модифікації поведінки. Виділяємо наступні рекомендації:

• Лікування слід починати якомога швидше.
• Впроваджуйте психоосвітні програми певної інтенсивності (15-20 годин на тиждень, коли дитина погано функціонує).
• Навчіть батьків та/або безпосередніх опікунів.
• Ставте робочі цілі, спрямовані на функціональність, прагнучи генерувати навчання в різних контекстах і людей.
• Надайте академічну підтримку.
• Робота над проблемами спілкування.
• тренувати соціальні навички.
• Пропагувати особисту автономію.
• Зменшіть проблеми з поведінкою за допомогою навчання батьків.

Серед розладів нервового розвитку ми також знаходимо синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ). The основні симптоми цієї умови є:

• Труднощі з увагою.
• Імпульсивність.
• гіперактивність

Якщо ви хочете дізнатися більше про це захворювання та його симптоми більш детально, зверніться до наступних статей про СДУГ у дітей Ю СДУГ у дорослих.

Лікування СДУГ

Найефективнішим лікуванням СДУГ є а мультимодальне лікування або мультидисциплінарний, що поєднує фармакологічну, психологічну та психопедагогічну терапію. Тому важливо звернути увагу на наступні аспекти:

• Психоосвіта розладу та/або супутніх розладів чи проблем.
• Навчання батьків керувати поведінкою своїх дітей, як окремо, так і в групах.
• Психологічне втручання, спрямоване на хлопчика чи дівчинку.
• Застосування когнітивно-поведінкові техніки в ігровому середовищі.
• Тренування робочої пам'яті.
• Шкільне втручання, внесення відповідних пристосувань.
• Психопедагогічне втручання для лікування пов'язаних з ними дефіцитів, а також стратегії та методи навчання, організації та планування.
• Фармакотерапія.

Характерними симптомами специфічного розладу навчання є:

• дислексія: труднощі з читанням і письмом. У цій статті ми покажемо вам вправи для виявлення дислексії.
• Дискалькулія: труднощі з математики.
• невербальний розлад навчання: зміна деяких рухових функцій, утруднення сприйняття та організації візуальної інформації, проблеми із соціальною взаємодією, недостатня обізнаність часу, труднощі в прагматичних аспектах мови та видимий академічний відбиток, перш за все, у графіці, читанні, математиці, мистецтві та освіті фізичний.

Лікування специфічних розладів навчання

Лікування буде суттєво відрізнятися залежно від розладу навчання, який ми маємо намір лікувати. Зазвичай є для виконання проживання в школі і працювати з перевиховання з метою компенсації труднощів, пов’язаних з кожним окремим розладом, і посилення сильних сторін. Давайте подивимося, як сфокусувати лікування відповідно до типу розладу навчання, який у вас є:

• дислексія: важливо зробити шкільну адаптацію та гарне перевиховання грамоти з метою покращення читання механіки, хоча якщо дитина вже перебуває в останньому циклі шкільного віку, метою має бути пошук стратегій компенсаційний. Перевиховання письма буде спрямоване на недопущення фонологічних чи орфографічних помилок. У цій статті ви побачите як допомогти дитині з дислексією.
• Дискалькулія: провести перевиховання з метою закріплення логічних міркувань. Не акцентуйте увагу тільки на вміннях і навичках, пов’язаних з розв’язуванням задач і математичними операціями, а що також необхідно працювати над поняттям числа, рядів, класифікацій, вирівнювання, використання стратегій роботи та практика.
• невербальний розлад навчання: треба працювати самооцінка, на додаток до здібностей і здібностей, у яких це представляє більші труднощі.

Іншою групою дуже поширених розладів нервового розвитку є рухові розлади. The Симптоматика цього типу станів зазвичай є наступним.

• Зміни в координації.
• Повторювані рухові поведінки: махання руками, хитання тіла, стукіт головою, кусання або удари.
• Дефіцит у виконанні та набутті рухових навичок.
• Незграбність, повільність або неточність у виконанні руху.

Лікування рухових розладів повинно проводитися а фізіотерапевт за погодженням з іншими фахівцями що він або вона вважає за потрібне.

Тикові розлади є однією з найпоширеніших груп нервово-психічних розладів, при яких проявляються такі симптоми:

• Наявність простих рухових тиків: моргання, підморгування, гримаси обличчя, рухи носом або ротом, рухи головою, підняття плечей або скорочення кінцівок.
• Наявність складних рухових тиків: торкатися предметів або людей, відступати назад, одночасно розгинати руки і ноги, робити непристойні або соціально невідповідні жести або повторювати рух, що спостерігається в іншій людині.
• Наявність простих звукових тиків: прочищення горла, кашель, вдих із носа або гортанний звук.
• Наявність складних звукових тиків: повторити останнє слово чи фразу, вимовлену іншою особою, повторити те саме слово чи фразу багаторазово висловлювати нецензурні або соціально непристойні слова, змінювати наголос чи інтонацію. мовлення.

Найкраще лікування тикових розладів психоосвіта та моніторинг симптомів, з подальшим специфічним лікуванням коморбідних розладів і тренуванням звикання, а також технікою впливу та попередження реакції як психологічних прийомів. Зрештою, можна провести фармакологічне лікування, і, якщо це теж не спрацює, доведеться застосувати глибоку стимуляцію мозку.

Ця стаття носить лише інформаційний характер, у Psychology-Online ми не маємо права поставити діагноз чи рекомендувати лікування. Запрошуємо Вас звернутися до психолога для лікування Вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Види розладів нервового розвитку, ми рекомендуємо вам увійти в нашу категорію Клінічна психологія.

1. Американська психіатрична асоціація, (2014). Діагностико-статистичний посібник із психічних розладів DSM – 5. Мадрид Іспанія. Панамериканське медичне видавництво.

• Езпелета, Л. і Булл, Дж. (ред.) (2016). Психопатологія розвитку. Мадрид: Ред. Піраміда.