Психопатології пам'яті

«Пам’ять - одна з найбережніших таємниць природи». (Тулвінг, 1995). Пам'ять - одна з вищих здібностей людини. Цей спосіб розглядався з незапам'ятних часів, оскільки збереження та подальше використання цього збірника знань завжди було справжнім викликом для людства. Ми значною мірою є спадщиною того, чим були наші попередники, і, щоб приймати багато рішень, свідомо або несвідомо, ми звертаємося до нашої пам’яті, тобто того, що ми думали, робили чи жили раніше. Індивід, який не має пам’яті, схожий на халепу, яка має великий ризик соціальної дезадаптації та ізоляції. Серйозною проблемою є не запам'ятовування або запам'ятовування лише в обмеженій мірі.

Ми можемо стверджувати, що пам’ять, пов’язана з інтелектом і зручно стимульована, є надзвичайно важливою в нашому житті на основі прийняття рішень, в яких ми не втручається лише інтуїція, а також здатність мислити разом із відображенням, яке, у свою чергу, потребує спогадів, недавніх та далеких, саме завдяки пам'яті. Пам'ять зберігає минуле і оновлює його в теперішньому. Ми постійно закріплюємо та згадуємо дані. Через пам'ять існує історія, і людина має одну зі своїх сутностей: історичність. З усього цього можна зробити висновок про важливість знання причин, а також можливого лікування різних патологій, пов’язаних із пам’яттю. У цій роботі буде проведено аналіз різних розладів, які не можна віднести до звичайного процесу забуття, наприклад

Індекс

1. Обговорення патологій пам’яті
2. Причини та сучасний стан проблеми патологій пам'яті
3. Хвороба Альцгеймера
4. Лікування
5. Пропозиція дослідницької лінії

Як частина процесу мнезики, він включений, як протилежний показник, забуття. Функція цього полягає у запобіганні перевантаженню марних або мало використовуваних даних у сховищі пам'яті.

Дотримуючись законів Рібота, останнє, про що дізналися, забувається першим. Трохи повторної пам’яті втрачає свою викликаючу силу. Як яскравий приклад, ми маємо випадок з мовами: якщо це не практикується, вивчені терміни стираються. Новий стимул, пов’язаний подібністю, близькістю чи тимчасовістю до повсякденних енграм, має менше шансів бути забутим. І так само, змістовні зв’язки тривають довше, ніж маловідомі або плутані факти. Його легше запам’ятати, якщо спочатку ви отримуєте основну думку, а потім деталі. Активні повторення, зацікавлення та концентрація сприяли б запам’ятовуванню.

Однак, коли втрата пам’яті Це не відноситься до звичайного процесу забуття, стверджується, що існує Амнезія - загальна назва.

Ми можемо визначити амнезію як повну або часткову нездатність записувати, зберігати чи викликати інформацію.

Відповідно до охоплених сфер можна говорити про декілька типи амнезії:

• Загальна амнезія: людина втрачає пам’ять повністю, він забуває своє життя. Бергсон сказав, що: "... без пам'яті я не маю ні досвіду, ні освіти, ні пам'ятаю, що хочу показати ...". Отже, без пам’яті немає ні характеру, ні особистості, ні людини.
• Часткова амнезія, людина забуває короткий проміжок часу, від точки назад або вперед. Цей тип амнезії часто виникає після судом, таких як епілепсія або істерія.
• Лагунарна амнезія, постраждала людина забуває про те, що сталося до травматичної події, беручи лише епізоди чи періоди, і Залежно від типу задіяної пам’яті ми будемо розрізняти: антеградна або ретроградний.

антероградна амнезія, також називається фіксація аменсії, стосується неможливості дізнатися нову інформацію після появи розладу - зазвичай органічного -, що породив амнезію. Забудьте з тією ж швидкістю, що відбуваються події. За визначенням, це вплине на короткочасну пам’ять, проте збереже спогади до захворювання. Навпаки, ретроградна амнезія забуває про те, що сталося за період до захворювання. Це погіршення здатності викликати інформацію та добре встановлені події до початку захворювання.

Як ми вже згадували раніше, для Рібота ці спогади будуть втрачені в зворотному порядку під час їх придбання. Тобто, найближчі спогади з часом зникнуть першими, а найвіддаленіші спогади - спогади дитинства тривають. Він може охоплювати навіть п’ятнадцятирічні періоди до епізоду. амнезичний синдром може супроводжуватися апатія, відсутність ініціативи та безпосередності.

Залежно від виду травми та її місця ми можемо говорити про різні наслідки з урахуванням різних систем та підсистем. У загальних рисах ми говоримо про короткочасну пам’ять та довготривалу пам’ять. Зосередження уваги на MLP, в даний час не зовсім зрозуміло, які і якого типу є системи, що беруть участь у підтримці інформації. Суб’єкти амнезії мають проблеми в епізодичній пам’яті та м’які у семантиці - більшість понять вивчаються рано, тому їх не дуже турбує.

Зосередження уваги на MCP, і слідуючи структурі, запропонованій БадделіУ разі пошкодження фонологічного циклу випробовувані втратять здатність зберігати словесну інформацію в своїй пам’яті, що призведе до труднощів на мовному рівні. У разі пошкодження зорово-просторового порядку денного, випробовувані матимуть труднощі зберегти стимулюючі образи у своїй пам’яті. Нарешті, травма центральної виконавчої влади призведе до того, що амнезіяк матиме проблеми з організацією та плануванням своїх дій та мислення, як це є Ця система відповідає за поєднання автоматичних дій між собою з іншими діями більш добровільного типу, які, якщо їх не запам'ятати, не можуть бути активовано.

Якщо ми подивимось на різницю, яку він зробив Шактер (1987) - неявна пам'ять або явна пам'ять - суб'єкти з амнезією не мають неявних проблем з пам'яттю, але мають явні проблеми з пам'яттю. Неявна пам'ять - це та, яка бере участь у будь-якому завданні пам'яті і яка не вимагає свідомого згадування будь-якої попередньої події. Навпаки, явна пам’ять вимагає свідомого згадування знань, засвоєних у попередньому досвіді (це було б еквівалентно епізодичному).

Посилаючись на процеси Кодування та відновлення, суб’єкти, які страждають амнезією, матимуть проблеми залежно від того, який із цих процесів може бути змінений. Дослідження локалізації функцій вказують на те, що проблеми з відновленням зазвичай з’являються при ураженнях правої лобової та тім’яної часток - також наявних у пацієнти з хворобою Паркінсона та Хантінгтона, тоді як проблеми з кодуванням виникають при ураженні лівого фронту, що заважатиме їм згадувати події свого життя струм. Зазвичай це відбувається у випадках деменції Альцгеймера або синдрому Корсакова.

Кодування змін вони створюють труднощі як в розпізнаванні, так і в задачах відновлення, оскільки інформація не може зберігатися. Зміни у відновленні вони забезпечують хорошу ефективність у завданнях розпізнавання, але не в завданнях вільного відкликання.

Нарешті, беручи до уваги тимчасовість, постійну чи тимчасову, існують різні типи:

• Амн. Темпоралес, А. ПосттравматичнийПісля стану відсутності свідомості у суб’єкта спостерігаються серйозні проблеми з пам’яттю, дезорієнтація та розгубленість. Через деякий час воно відновиться.
• Електросудомна терапіяПісля застосування цієї терапії настає період амнезії, який буде змінюватися в залежності від способу лікування.
• А. Глобальна перехідна, через стресові або сильні емоційні ситуації, як наслідок раптової депресії активності в гіпокампі. Це може вплинути на антеградне - звичайне - або ретроградне.
• ДО. Психогенний, психологічного походження - найменш поширений - найпоширеніший стан польоту та випадки множинної особистості.
• Амн. Постійний,Синдром Корсакова, як правило, трапляється у людей, які страждають алкоголізмом, і спричинений недоїданням, типовим для алкоголізму, що спричиняє дефіцит тіаміну, який є причиною синдрому. У них буде антероградна та ретроградна амнезія.
• Хірургічні втручання, може призвести до різних амнезичних синдромів.
• Судинні проблеми, тип пам’яті, який зазнає впливу, буде стосуватися ділянки мозку, ураженої цими проблемами.
• Аноксія та гіпоглікемія, нестача кисню в мозку може спричинити постійні проблеми з пам’яттю.
• Герпетичний енцефаліт, Простий герпес зазвичай атакує, коли він встановлений у мозку, скроневі частки, що може призвести до проблем з пам’яттю, особливо до антероградної пам’яті.
• Хвороба Альцгеймера, хвороба, яка через свою актуальність займе особливий розділ.

Завдяки інтеграції таких дисциплін, як психологія, фізіологія, нейропсихологія, фармакологія, морфологія або молекулярна біологія, серед інших, в даний час можна зрозуміти частину несправності деяких із цих систем у патології дегенеративного типу - Альцгеймера, Піка або Корсакова - і травматичного, цереброваскулярного типу, або інфекційний. Результати функціональних досліджень показали, що як за кількістю структур, що беруть участь, так і за мережею з'єднань нейроанатомічні, психологічні та нейрофізіологічні основи пам'яті дуже складні, не пояснюючись цілком.

Таким чином, патології, що впливають на пам’ять, можуть спричинити погіршення стану, яке матиме органічну чи психологічну причину. Амнезія, парамнезія, агнозія, апраксія, афазія та гіпермнезія є одними з цих захворювань.

Від психологічна точка зоруХоча існують різні пояснення амнезії, на сьогоднішній день те, що, мабуть, має більшу вагомість, це те, що запропоновано Mayes (1988). Він вважає, що амнезія являє собою дефіцит у використанні контекстної інформації. Існує різниця між внутрішнім контекстом, тим, що потрібно пам’ятати, і зовнішнім контекстом, що трапилось випадково, коли щось дізнався. Останнє стосується просторово-часових атрибутів.

Згідно з дослідженнями, труднощі, які, схоже, виявляють амнезіаки при запам'ятовуванні зовнішнього контексту, ускладнюють запам'ятовування неявного контексту. Від неврологічна точка зору, Доведено, що скронева частка пов'язана з функціями зберігання та пошуку інформації. Це область мозку, яка зазнала декількох модифікацій протягом еволюційного процесу ссавців і містить дві основні структури, які модулюють декларативні аспекти пам'яті. Таким чином, травма або погіршення стану однієї з її структур - гіпокампу - призводить до втрати здатності зберігати інформація після дати травми, зберігання пам’яті про події, що сталися до травми - амнезія антеградні.

З іншого боку, хоча все ще далеке від повного розуміння біофізичних та біохімічних основ пам'яті, стає все більш очевидним, що ми пам'ятаємо не самі стимули, а взаємини між ними, і що інформація зберігається як структурні зміни в пам'яті.

Модуляція багатьох когнітивних процесів, які вона виконує мозочок це також розширює межі у вивченні різних процесів пам'яті. Хоча процес імпринтингу та збереження відбитків пальців є загальною функцією нервових клітин, це не означає, що активність пам'яті, складно структурований, охоплює всі частини мозку однаково, і це не функція всієї кори головного мозку, що розглядається як єдине ціле неподільний. Дані сучасної фізіології та нейропсихології свідчать про це активність пам’яті Це гарантується складною системою мозкових секторів, які працюють узгоджено, кожен з яких вносить свій конкретний внесок у цю складну діяльність. У цьому сенсі сучасні тенденції вказують на те, що важливо чудово сприймати цю пам’ять або її протилежність, забуття, ні Це більше, ніж частковий прояв пам'яті, і те, що без пам'яті ми не могли зрозуміти, що нам говорять, що ми читаємо або міркувати. Когнітивна психологія пам'яті в даний час займається поглибленим вивченням цих взаємодій.

Що стосується Науково-дослідні проекти в даний час в стадії розробки, ми можемо згадати два: перший, відноситься до Зв'язок між досвідом та модифікаціями експресії генів активованих нейронів. Селективна активність генів дозволяє встановити, які популяції нейронів відповідальні певних видів діяльності та встановити часові ієрархії їх функціонування популяцій. Таким чином, пам'ять буде стільниково визначатися динамічними модифікаціями конформації клітин, і Зміни цього нормального процесу структурної модифікації призведуть до змін у функціональних можливостях нейрон. У цю ж сферу входить внесок генної інженерії. Підхід до хвороби Альцгеймера є одним із бастіонів цього напряму роботи.

Секунда, що має великий вплив, це Вивчення механізмів виникнення та регенерації нейронів. Можливості нейрональної трансплантації - або імплантації - як інструменту для лікування захворювань, спричинених дегенерацією нейронів, здається, є однією з областей з найбільшим майбутнім. Відчинено двері для дослідження трансплантації нейронів для лікування хвороби Альцгеймера. Можливо, час, коли імплантація нейробластів є першочерговим рішенням, може бути не за горами лікування черепно-мозкової травми, незалежно від того, травматична вона, дегенеративна, інфекційна чи цереброваскулярна. Навіть той самий нормальний процес старіння може бути уповільнений або повністю зупинений нервовим імплантатом. Подібно до косметичної хірургії.

Це відповідає тому, що називалося "Церебральний атеросклероз”. Хвороба Альцгеймера названа на честь Алоїз Альцгеймер, німецький лікар, який у 1906 році описав симптоми захворювання в мозку жінки п’ятдесяти років, яка страждала на психічну хворобу. Коли жінка померла, оглядаючи її мозок, виявили аномальні скупчення (нині називаються невритовими або старечими бляшками) і сплутані пучки волокон (нині відомі як нейрофібрилярні клубки) всередині нейронів (нервових клітин) у певних ділянках мозку. В даний час відомо, що ці бляшки та клубки характерні для хвороби Альцгеймера і лише При виявленні в головному мозку може бути встановлений точний діагноз захворювання. Хвороба Альцгеймера.

Втрата пам’яті є загальним симптомом нормального старіння, який називається «доброякісне забудькуватість старості» і визначається оперативно як "вікове порушення пам'яті", але це може також відповідати початковому стану a «деменція». Хвороба Альцгеймера Це медична обставина, яка порушує функціонування мозку, впливаючи на ті відділи мозку, які контролюють мислення, пам’ять і мову. Це прогресуюче захворювання що розвивається поетапно - як правило, від початку до останнього етапу середній проміжок часу становить п’ять років -, руйнуючи поступово пам’ять, міркування, судження, мова і, з часом, здатність виконувати навіть найпростіші завдання.

його старт або перший етап це, як правило, з короткочасними збоями в пам'яті. На цьому етапі перші проблеми з’являються на інтелектуальних факультетах. Таким чином, перед тим, як дізнатись діагноз, пацієнта будуть критикувати за необережність, він допускає помилки, які завдають шкоди ні йому, ні його родині, він відчуває нездатність виконувати свої зобов’язання.

В другий етап, проблема в корі головного мозку визначає, що з'являються мовні розлади, з труднощами в розуміти складні тексти, викликати слова, спотворення слів, а також втрату навички. Сюди також входить втрата просторової орієнтації, порушення розрахунку, рухова незграбність, навіть здатність одягатися чи доглядатись без сторонньої допомоги. До всього цього і завдяки цьому можна додати картини депресії та марення упереджень чи ревнощів. Поступово спритність і контроль над сфінктером будуть втрачатися до третій етап пацієнт прикутий до ліжка. Годувати і чистити його потрібно так, ніби це немовля. Хвороба Альцгеймера зазвичай призводить до смерті приблизно через сім-десять років, але вона може прогресувати швидше або повільніше - лише три роки і до п'ятнадцяти.

Його причини дуже складні: Дослідники вивчають неправильну обробку деяких білків мозку, збої в нейромедіаційні системи, вплив вільних радикалів на нейрони, надлишок кальцію внутрішньоклітинний... як можливі причини захворювання. Існує взаємозв’язок між харчовими звичками та пам’яттю, особливо коли мова йде про профілактику хвороби Альцгеймера. Нещодавнє неврологічне дослідження, проведене на понад 800 випадково відібраних людей старше 65 років, які не страждав на хворобу Альцгеймера, припускає, що вживання певних видів жирів може допомогти підтримувати розум усвідомлений. Подібним чином, інше дослідження показало, що дієти з високим вмістом холестерину, джерелом насичених жирів, збільшують присутність амілоїдних білків, що є відмінною рисою хвороби Альцгеймера. У будь-якому випадку, і незважаючи на дослідження в різних областях, сьогодні немає можливості вилікуватися.

Цей тип неврологічних захворювань, як він вказав, має вища поширеність у осіб старше 65 років. Хоча у молодих людей також може бути хвороба Альцгеймера, це набагато рідше. В одному дослідженні було виявлено, що лише хвороба Альцгеймера вражає 47% людей віком старше 85 років.

Що стосується хвороби Альцгеймера, сьогодні доведено, що її неможливо вилікувати і відновити порушені функції неможливо. Можна сповільнити розвиток хвороби Альцгеймера, але не зупинити його. Лікування призначене для уповільнення прогресування захворювання, управління проблемами поведінки, плутанина та агітація, модифікація домашнього середовища та, головне, підтримка сім'я. У міру прогресування захворювання це може завдати більшої шкоди родині, ніж самому пацієнту.

Є деякі ліки, які теж можуть допомогти. Їх ефективність не є певною, але вони допомагають у відсотках випадків і можуть затримати серйознішу інвалідність. У деяких людей, а також на ранніх і середніх стадіях захворювання, такі препарати, як Інгібітори холінестерази можуть на деякий час запобігти погіршенню деяких симптомів обмежена. Серед інгібіторів холінестерази - такрин (Cognex), донепезил (Aricept), ривастигмін (Exelon) або галантамін (Reminyl). Мемантин (Axura, Ebixa) або селегілін, серед інших, також використовувались як специфічне лікування.

Всі ці препарати викликають пам'ять, психологічні та поведінкові симптоми, які з'являються як наслідок захворювання, і виконання повсякденного життя, покращується, а отже, підвищується якість життя пацієнтів та їх взаємозв'язок з наполовину. Депресія часто з’являється на ранніх стадіях хвороби і може відповісти на лікування антидепресантами.

Поряд із цим зручно стимулювати пацієнта, здійснювати розумові та фізичні навантаження відповідно до його стану. Нарешті, сім’я повинна навчитися піклуватися про цього пацієнта, повинна знати про ризики, пов’язані з деменціями, і як їх уникнути, а також навчитися усвідомлювати власний тягар та стрес.

Кілька тижнів тому у Великобританії з’явився загублений юнак, який, здавалося, не помічав того, що відбувається навколо нього. Вони запитали його, чи знає він, що з ним сталося, чи все в порядку... Але він не реагував і здавався зляканим. Працівники медичного центру, куди його перевели, не змогли змусити пацієнта говорити. Нарешті чоловік-медсестра подав йому олівець і папір. Юнак детально намалював рояль. Лікарі показали йому цей інструмент, щоб спробувати змусити його згадати. "Збитий" сів перед клавішами і, на подив лікарів та решти працівників лікарні, почав грати музику.

Амнезіак може закінчується одна пам’ять і все ж не втрачати здатності спілкуватися або грати на музичному інструменті, як у цьому випадку.

Випадок із людиною за фортепіано змушує нас задавати багато питань про крихкість розуму життя людини та її складне функціонування, яких сьогодні ще недостатньо відповів. Він не пам’ятає свого імені, але вміє грати прекрасні мелодії.

Рухове навчання складається з різних процесів набуття рухових навичок чи вмінь, з яких ми могли б назвати рухові "звички", які можуть варіюватися від простих звичок реакції стимулу, таких як торкання фортепіано. Дослідники рухового навчання вважають, що ці навички базуються на реалізації "програм вчені мотори ", що було б уявленням про послідовність рухів, які суб’єкт повинен виконувати. І наш чоловік «Запам’ятай», як грати на своєму фортепіано.

Більше не викликає сумнівів, що дія мозку лежить в основі не лише простих та фізіологічних форм поведінки - дихання, ходьба... - але також когнітивна та складна поведінка, така як розмова, навчання, мислення... та складання або інтерпретація симфонія. На даний момент ми маємо такі важливі розробки, як Методи дослідження функції мозку, що дозволяє дуже детально описати будову та функції мозку; Покращення знань про психологічні компоненти та процеси, що беруть участь у когнітивних здібностях як мова, читання, розпізнавання чи пам’ять, як результат розвитку когнітивної психології; і нарешті розвиток обчислювальної техніки що відкрило більші можливості для моделювання когнітивних функцій.

Я Пропозицією буде розвиток досліджень, що веде нас до відповідей і глибоких знань про мозові кореляти психічних процесів:

• Які одиниці (нейрони) пов’язані з подією, як вони працюють, як вони синаптуються, які речовини беруть участь у передачі інформації.
• Що випливає з роботи групи нейронів (організація в мережах).
• Як вся організація сприяє роботі більш складних систем, що передбачають системні зв’язки.
• Яким чином на функціонування цих клітин мозку впливає власний попередній когнітивний досвід людини.
• Як фактори навколишнього середовища впливають на конституцію та підтримку функцій мозку.

Ми не можемо мислити нервовий корелят психічних функцій як простий елемент або ізольований аспект організації мозку. Швидше, психічний процес, такий як Пам’ять, спирається на діяльність складної системи мозку, що складається з безлічі компонентів, які необхідно вивчати на різних рівнях.

Інформація, перетворена на електричні подразники, - це те, як мозок отримує дані про навколишнє середовище, знаючи, як гіпокамп зберігає інформацію Нещодавно це гігантський крок до нейроінформатики, знання про явища неспання та сну, крім генезису почуттів, може візьми нас до пізнати Сутність Розуму.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Психопатології пам'яті, рекомендуємо ввести нашу категорію Когнітивна психологія.

• Модулі Психологія пам'яті. УПЦ.
• З Веги, Мануель. Вступ до когнітивної психології. Альянс (1984). Усі розділи, що стосуються пам’яті (структури, процеси, психічні уявлення).
• Бадделі, А. (1998). Пам’ять людини. Теорія і практика. Розділ: "Розуміння амнезії". Сторінки 348-369.
• Стаття: Мозок: ця нестабільна матриця, Фернандо Карденас Пмс. - Марісоль Лампреа, кафедра психобіології, Університет Сан-Паулу. Бразилія. http://www.psicologiacientifica.com/publicaciones/biblioteca/articulos/ar-fer05.htm
• Мадридська асоціація хворих на Альцгеймера. http://www.afal.es
• Fundación Alzheimer Іспанія. http://www.fundacionalzheimeresp.org/actualidad/prensa2
• Sруки охорони здоров'я. НАС. http://www.shands.org/health/spanish/esp_ency/article/000760trt.htm