Допреди няколко десетилетия се разбираше, че коефициентът на интелигентност е най-добрият и единствен предсказващ личен, социален, академичен и професионален успех на хората. В момента е известно, че има много по-определящ фактор, при който човекът изпълнява житейски проект, който осигурява благополучие: социално-емоционални умения. Точно тези начини за правене ще гарантират дълги, ползотворни и печеливши пътища.
В следващата статия за Психология-Онлайн ще говорим за социално-емоционални умения, какви са те, техните характеристики и значение, техните видове, примери и как да ги развием.
Индекс
- Кои са социално-емоционалните умения: определение
- Характеристика и значение на социално-емоционалните умения
- Видове социално-емоционални умения
- Примери за социално-емоционални умения
- Как се развиват социално-емоционалните умения
Кои са социално-емоционалните умения: определение.
Според Дъкуърт и Йегър социално-емоционалните умения са тези
Характеристика и значение на социално-емоционалните умения.
В началото те се считаха за фиксирани личностни черти. През последните години обаче изследванията променят начина им на разбиране, като ги разглеждат като умения, които могат да бъдат повторно включени и подобрени с умишлена семейна намеса, образователни и Социални.
В продължение на много години личният и социален успех се предсказваха от I.Q. Този индекс се използва като предиктор за личните постижения на учениците и възрастните в кариерата им. В продължение на няколко десетилетия обаче различни автори показаха как други фактори улесняват по-добре жизненото развитие на хората: Гарднър говори за "Междуличностна интелигентност и Вътреличностна интелигентност"и Големан, базиран на произведенията на Гарднър, въведе термина"емоционална интелигентност"; и т.н.
Тези нови понятия, заедно с други, дефинирани по-късно, започнаха да съставляват така наречените социално-емоционални умения, които може да предскаже постижения в живота много по-добре от тестовете за когнитивна интелигентност.
Видове социално-емоционални умения.
ЮНЕСКО организира "умения на 21-ви век" в три категории:
- Лични умения: тези лични характеристики, които позволяват на индивида да действа ефективно в живота си.
- Социални умения: улесняване на задоволителни и положителни лични отношения.
- Умения за обучение: те позволяват на човека да придобие смислено и полезно обучение за живота си и за обществото.
Всяка категория включва набор от по-специфични умения, които ще опишем по-долу в следващия раздел
Примери за социално-емоционални умения.
Ето списък с примери за когнитивни умения въз основа на класификацията, направена от ЮНЕСКО:
Лични умения
- Инициатива: важна способност да се предприеме нещо ново.
- Устойчивост: позволява ви успешно да преодолеете препятствията и да продължите напред с нови цели.
- Отговорност: настоява да се положат необходимите усилия за изпълнение на проект.
- Поемане на риск: не се страхувайте от опасности, търсете ефективни решения.
- Творчество: да създаваме нови неща или начини, полезни за нашата цел. В тази статия обясняваме Как да развием креативност.
- Саморегулация: важно умение, което ни позволява да вложим силата си, когато тя е в максималния си потенциал, да почиваме, когато имаме нужда от нея, да отделяме време за размисъл и т.н. Тя позволява на основните лични грижи да осъществяваме живота си оптимално.
- Адаптивност: гъвкавост, необходима за приспособяване към социалната група и средата, в която се намираме, без да изпадаме в подчинение.
- Управление на времето: позволява ни да приоритизираме и да бъдем ефективни. Тук ще намерите Инструменти и техники за управление на времето.
- Саморазвитие: необходимо да се развива заедно с живота и да не застоява.
Социални умения
- Съвместна дейност: от съществено значение за интегриране на всички лични умения в общ проект. Резултатът по този начин е много по-ползотворен.
- Работа в мрежа: за да е по-ефективно.
- Емпатия: от съществено значение за насърчаване на приятен климат на личните отношения. В следващата статия ще намерите Как да практикуваме съпричастност.
- Състрадание: подхранва и обединява хората.
- Културна чувствителност: позволява ни да отворим съвестта си за други знания и светове и да се храним с тях
- Комуникационни умения: необходим аспект за предаване на целите и тяхното уточняване. Тук ще намерите Техники за ефективна комуникация.
- Социални умения: от съществено значение за осъществяването на съвместен проект чрез лични взаимоотношения
- Лидерство: силно благоприятства управлението и ефективността на груповата работа. В тази статия можете да прочетете повече за лидерството и неговите видове.
Умения за обучение
- Организация: всеки проект изисква планиране и организация.
- Разрешаване на проблеми: преодолявайте препятствията и създавайте от нови перспективи.
- Критично мислене: основа, на която творческата, ефективна и полезна когнитивна работа става възможна.
Планирането на положителното развитие на тези умения от ранна възраст ще позволи на учениците да изразят вътрешния си потенциал и развиват се според техните нужди по здравословен начин и в хармония с другите, гаранция за лично удовлетворение и заедно с това добро живот Proyect.
Как се развиват социално-емоционалните умения.
Отчитайки значението за личностното и професионалното развитие на социално-емоционалните умения, се подчертава значението на тяхното развитие от най-ранна възраст. Стъпките, които трябва да се следват за развиване на тези умения от ранните образователни години, ще бъдат:
- Разработете теоретична рамка, която подкрепя проекта
- Идентифицирайте социално-емоционалните компетенции
- Обучавайте учители
- Създайте учебно съдържание, адаптирано към различни образователни нива
- Създайте инструменти за оценка и диагностика
- Приложете промяната
- Оценете трайно проекта, включващ необходимите промени
В следващите статии ще намерите конкретни насоки и стратегии за развитие на някои социално-емоционални умения:
- Дейности за работа с емпатия при юноши
- Стратегии за подобряване на социалните умения при децата
- Стратегии за развитие на критично мислене при момчета и момичета
- Техника за отстраняване на неизправности
Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.
Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Социално-емоционални умения: какви са те, видове и примери, препоръчваме да въведете нашата категория на Личностно израстване и самопомощ.
Библиография
- Bisquerra Alzina, R. (2003). „Емоционално образование и основни умения за живота“. Списание за образователни изследвания. Т. 21, No 1, стр. 7-43.
- Гарсия Кабреро, Б. (Ноември-декември 2018 г.). „Социално-емоционални, некогнитивни или меки умения: подходи за тяхното оценяване“. Университетско дигитално списание. Кн. 19, бр. 6.
