Какво е Дисфазия: един в група речеви нарушения, при които има нарушение на силата на изразяване от реч, писане или знаци, или нарушена сила на разбиране на говоримия език или писмена. Най-сериозните форми на дисфазия се наричат афазия. Какво еДислалия: Основната му характеристика е неспособността да се използват речеви звуци, които са подходящи за развитието на възрастта и езика на детето. Това може да включва грешки при създаването, използването, представянето или организацията на звуци, като например заместване на един звук с друг или пропускане на звуци.
Еволюционна дисфазия: Специфично разстройство на езиковото развитие, както на ниво изразяване, така и на разбиране, което се среща при деца, които имат нормален интелект и че те не представят никакъв вид сензорни, неврологични, емоционални или екологични промени в депривацията. Разграничават се два типа: рецептивна дисфазия в развитието, изразителна дисфазия в развитието
Придобита детска дисфазия: Загуба на вече придобит език поради увреждане на централната нервна система. Не бива да се бърка със селективен мутизъм. Колб и Уишоу (1986) казват, че между три и десет години мозъчните наранявания могат да причинят дисфазия, но възстановяването настъпва с времето, тъй като разстройството ще бъде подобно на това на възрастния, защото непокътнатото полукълбо става все по-специализирано и не може да се адаптира и реорганизира.
Лечение на дисфазия:
Може да бъдете насочени към логопед (логопед) за терапия, ако имате висока дисфагия. Логопедите използват различни техники, които могат да разрешат дисфазията, като преподаване на упражнения за преглъщане. Промени в диетата: Може да бъдете насочени към диетолог (диетолог) за съвет. съветвайте за промени във вашата диета, за да сте сигурни, че се храните здравословно и балансиран. Логопед може да ви даде диета с по-меки, по-течни храни, които може да намерите по-лесно за преглъщане.
Те също могат да се опитат да се уверят, че получавате необходимата подкрепа по време на хранене. Поглъщащите тръби могат да се използват за ядене, докато възвърнете способността си да преглъщате. Те може да са необходими и при тежки случаи на дисфагия, които ви излагат на риск от недохранване и дехидратация. Има два вида тръби: назогастрална сонда: тръба, която преминава през носа и в стомаха. Перкутанна ендоскопска гастростомична (PEG) епруветка: епруветка, която се имплантира директно в стомаха.
Дислалия. Трудност при артикулиране на фонеми, срички или думи. Това може да се дължи на органични (цепнатина на устната, макроглосия, цепнатина на небцето, ринолалия, увреждане на слуха) или функционални промени. Последните са най-чести. В дъщерните грешки на:
- Заместване. Артикулационна грешка, която включва заместване на правилен съгласен звук с неправилен. Може да се появи в началото, в средата или в края на думата.
- Пропуск. Звукът може да бъде пропуснат или напълно да изчезне от думата. Те могат да се появят навсякъде в думата.
- Вмъкване. Звук, който не съответства на дума, може да бъде вмъкнат или добавен почти навсякъде в думата.
- Изкривяване. Може да се определи като изкривени, приблизителни или недефинирани звуци, като тези, които не произтичат от определена замяна и чиято неправилност се дължи на осакатяване.
Лечение на дислалия
Удобно е да се знае, че децата с дислалии се нуждаят от лечение със специалист, който ще приложи подходящото лечение, с помощта на игри и много семейно сътрудничество. И то е, че дислалията е проблем, който не изчезва без намесата на специалист. Намесата на логопед или учител в слуха и езика, чиято цел е детето да се научи да артикулира звучи правилно, започва с оценка на артикулационното ниво на детето и програма, базирана на следното Стъпки:
- Извършване на упражнения, при които детето трябва да произвежда звук в рамките на срички, докато мускулният модел, необходим за артикулация на звука, се автоматизира.
- Стимулиране на способността на детето да произвежда звуци, възпроизвеждане на движения и пози, експериментиране с гласни и съгласни. Ще бъдете научени да сравнявате и разграничавате звуците.
- Стимулиране на координацията на движенията, необходими за произношението на звуци: упражнения за устни и език. Детето се учи на правилните позиции на най-трудните звуци.
- В този момент детето ще бъде готово да започне с целите думи, чрез игри.
- След като детето е в състояние да произнася трудни звуци, ще се опита да го направи извън сесиите, тоест на неговия спонтанен език, а не само в терапевтичните сесии.
Просто забавяне на говора
Присъстват деца с просто забавяне на говора: интелектуално ниво според тяхната хронологична възраст, според тестовете за развитие, с които се оценяват. Не се потвърждават слухови или психомоторни дефицити. Тяхното разбиране на езика обикновено е в съответствие с очакваното за тяхната хронологична възраст. Те могат да се изразяват правилно чрез жестове, чрез които общуват с околните, а също и да ги използват, за да получат неща, от които се нуждаят и искат.
Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.
