16-те вида знания и техните характеристики

  • Jul 26, 2021
click fraud protection
Видове знания и техните характеристики

„Знание“ е термин, който има различни значения в зависимост от контекста, но има нещо общо понятията смисъл, информация, образование, комуникация, представителство, учене и психическо стимулиране.

На практика знанието приема различни форми и би било редуциращо да се идентифицира в една дефиниция: в тази статия за Психология-Онлайн ще открием заедно кои са 16-те вида знания, които съществуват и техните характеристики, с описанието, примери и концептуална карта.

Може да харесате още: Емпирични знания: какво е това, характеристики, видове и примери

Индекс

  1. Преки знания
  2. Знания за компетентността
  3. Предложни знания
  4. Изрично знание
  5. Мълчаливо познание
  6. Вградени знания
  7. Теоретични знания
  8. Емпирични знания
  9. Научни познания
  10. Практически знания
  11. Официални знания
  12. Философско знание
  13. Религиозни знания
  14. Интуитивно прозрение
  15. Логически знания
  16. Математически знания

Преки знания.

Изправени сме пред прякото познание, когато познаващ субект познава някого или нещо: изисква да сте били или да сте в пряк контакт с някого или нещо. Това е доста често срещан тип знания: ние имаме личен и пряк опит на хора и предмети в света, на нашите мисли и чувства, на за да можем да имаме пряко познание за нашите приятели, за дома, за града, за любовта, за болката, за вярванията, за нашите пожелания ...

Знания за компетентността.

Също наричан умения знания, предполага наличието на определен капацитет или компетентност. Става въпрос да знаете как да правите определени неща, като да говорите испански, да карате колело, да свирите на цигулка и т.н. Това може да бъде както „автоматично“ ноу-хау, както в случая на знание как да се диша, така и придобито знание, както в случая на знание как се играе баскетбол.

Предложни знания.

Посочено е в това да се знае предложението е вярно. Радиусът му е много широк, просто помислете за знанията, които смятаме, че имаме. Например, може да ми се струва, че знам това: анакондата е шамандура, барът долу е отворен до две през нощта, пред мен е компютърният екран, Лусия ми е приятелка, и т.н. Притежаването на познания за предложения, но това не означава непременно наличието на знания за компетентност: например можем да знаем всички предложения, свързани със ски техниката, защото ги научихме от ръководство и въпреки това не знаем как да караме ски.

Изрично знание.

Това е онази форма на знание, която по някакъв начин може да бъде представена или по-добре, които могат да бъдат прехвърлени от едно лице на друго чрез физически носител, като книга или филм, или директно чрез разговор или урок. Документален филм, наръчник, курс, енциклопедия... всичко това са контейнери с явни знания.

Мълчаливо познание.

Това е формата на знанието, която е най-подходяща за нас, т.е. това, което знаем, въпреки че понякога не сме в състояние да го обясним. Не всички мълчаливи знания наистина са явни и когато са, не е ясно, че могат да бъдат напълно такива. The "знам да правя" нещо е мълчаливо знание, както и тази конкретна форма на знание, която наричаме „интуиция“. И това не е нищо повече от способността несъзнателно да използвате собствения си опит, за да решите дори много сложни проблеми по привидно магически и необясним начин. По-голямата част от знанията на дадено лице или група лица са мълчаливи и не могат да бъдат напълно или частично явни. Следователно в системата на знанието човешките същества не са прости потребители, а неразделна част от системата.

Вградени знания.

Именно тази форма на знание, макар и явна, не може да бъде използвана веднага, а от своя страна изисква извличане на знания. Например, процесът се ражда от формализирането на опит, но дори да сте наясно какви са стъпките за неговото изпълнение, може да се пренебрегне защо те трябва да бъдат изпълнени по този начин. Само тези, които имат определен опит, могат да разберат защо този процес е дефиниран по този начин. Един обект може да притежава знанията, включени в ергономичността на дизайна или в реализирането на неговите функционалности.

Теоретични знания.

Теоретичните знания се основават на a интерпретация на реалността от препратки, взети от други, или от пряк опит, и зависи от комуникацията, която човек има с околната среда. Примери за този тип знания се намират в научните изследвания, във философските знания и в религиозните вярвания.

Емпирични знания.

Емпирични знания зависи главно от опитТова може да бъде постигнато само чрез контакт със света и активно участие в него. Изградете рамка от основни правила, които помагат да се разбере по-добре как работи, а пример за емпирично знание са знанията, свързани с възприятия като пространствени и абстрактни.

Научни познания.

Научното познание е може би най-признатото за използване на повторение на експерименти и се отличава от останалите категории, защото включва проверима и обективна информация. Той също така поддържа рационална перспектива и прави универсални заключения.

Практически знания.

Практическите знания се получават чрез предприемане на действия, които помагат на моделирайте поведение; с други думи, то зависи изцяло от изпълнението на технически упражнения. Примери за този тип са политическите и етични знания.

Официални знания.

Основната характеристика на формалното знание е, че то се състои от информация от конкретно съдържание: то е материал или специализирана информация по определена тема. Пример е откриването на различни лекарства и ваксини.

Философско знание.

Философското познание се основава на формулиране на идеи и заключения които се опитват да обяснят човешкото същество и неговата среда. Използват се рефлексивни, дедуктивни и преди всичко критични методи.Може да се каже, че това е вид знание, което не се задоволява само с получаване на данни; неговата цел е да докаже съществуването на същите данни. Пример за това е платоническата мисъл, която утвърждава съществуването на два противоположни свята: този на идеите и този на разумния.

Религиозни знания.

Религиозното знание е онова, което се отнася до вярвания и ценности на фирма или лице. Използвайте нормално получената информация предавайки го по традиция, като произход на човешкото същество през историята на Адам и Ева.

Интуитивно познание.

Интуитивното знание зависи от възприятието, защото по този начин то може да бъде получено незабавна информация за околната среда. Възможно е да се генерират различни реакции на един и същ стимул, намесват се фактори като чувства и лични нужди. Следователно в този случай причината не надделява. Пример е обяснението как изгаря огънят, когато влезе в контакт с клетките на тялото. В тази статия говорим за интуицията.

Логически знания.

Логическите знания се опитват да разберат идеите според начина, по който работят, но също така и как се отнасят помежду си. The процес на човешки разсъждения тя се състои от сложна схема на връзките и така се решават ежедневните проблеми, защото идеите се сравняват и класифицират. Пример за това са експериментите, които се провеждат за решаване на ежедневни проблеми, като например проверката, че водата може да намокри или влоши определени материали.

Математически знания.

Математическите знания имат a рационален и последователен характерот своя страна е свързана с възприемането на околната среда. Това знание създава мисъл, която показва точно представяне на реалността, базирана на числови стойности и следователно е сложна. Пример е теоремата на Питагор, която се занимава с връзките на страните на триъгълник.

Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Видове знания и техните характеристики, препоръчваме да въведете нашата категория на Когнитивна психология.

Библиография

  • Антонела (2020). Concetto, tipi, esempi e caratteristiche. Възстановено от: https://tuttopsicologia.com/concetto-tipi-esempi-e-caratteristiche/
  • Васало, Н. (2003). Teoria della conoscenza. Бари: Editori Laterza.
instagram viewer